【熱門】幼兒園大班體育教案範文合集6篇
作爲一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1
遊戲目標:
1、喜歡推着輪胎比賽。
2、練習繞曲線推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
4、能根據指令做相應的動作。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
遊戲準備:
小車
遊戲過程:
一、教師示範推小車的動作,並引導幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。
三、玩法:幼兒分成三條隊開始遊戲:接力比賽推着小車繞曲線走,到達終點後把糧食運回來,看誰運得多又快。
四、遊戲規則:
1、聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時要注意安全,減慢速度。
3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都願意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動設計】
大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,彩虹傘是鍛鍊手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒肌肉鍛鍊的同時,也培養孩子對體育活動的興趣。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。
2、共同完成遊戲鍛鍊幼兒團結合作的精神。
3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
【教學重點、難點】
1、重點:鍛鍊手臂和手指的肌肉
2、難點:讓幼兒認識到團隊的重要性
【活動準備】
彩虹傘、音樂。
【活動過程】
一、遊戲導入
師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩遊戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發了!
二、熱身體操
1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍着彩虹傘做熱身體操。
2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。
3、遊戲活動
遊戲(一)大風小風
遊戲規則:蹲下來搖傘爲小風,站起來搖傘爲大風,跳着搖傘爲大風。(讓幼兒感受並熟悉彩虹傘的特徵)
遊戲(二)大面包
遊戲規則:寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。
遊戲(三)大灰狼來了
遊戲規則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。
遊戲(四)變房子
遊戲規則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉身蓋房子,(教案出自:快思:教案網)遊戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘裏面蹲下坐在傘邊,並不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往裏拉(變房子)。
遊戲(五)愛跳舞的海洋球
遊戲規則:
(1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒擡着彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。
(2)幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。
三、結束:放鬆活動
師:寶寶們,我們一起把彩虹傘捲起來,擡起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起擡着走)
【活動反思】
1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過,有所接觸,有一定的基礎,所以在二研課上我沒有按照一研的遊戲內容進行,我定的重點是讓幼兒探索新的玩法,所以當幼兒說的像什麼時我們可以根據孩子們說的進行遊戲。
2、由於天氣較冷,在孩子們自由探索遊戲的時候,我選擇了一問一答的方式,引導孩子層層遞進。在探索過程中,教師說的過多,孩子們參與的較少。
在第一個遊戲“大軲轆”中,練習孩子們自然的走。
在第二個遊戲“找顏色”中,練習孩子手膝着地爬。
在第三個遊戲“海底捉寶”中,練習孩子鑽和爬的能力。
3、在遊戲“找顏色”中,孩子過多,在彩虹傘上面爬的過多,有些擁擠,這樣會使孩子有碰撞的現象。
在遊戲“海底捉寶”中,我臨時將灑在地上的寶物變成放在框裏,避免幼兒直接接觸地面。
4、在幼兒分成兩組時,可以讓幼兒將彩虹傘由高到低,由低到高進行抖動,或是讓幼兒高高的舉起來並跳動,增加幼兒的活動量。
整節課我將以小動物的情境貫穿整個遊戲活動中,激發幼兒的興趣。三個遊戲層層遞進,運用模仿小動物,兒歌等方式。在提問中層層深入,引導幼兒挺清楚口令。在教師的指導語中,“像小螃蟹一樣橫着走,像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點。
幼兒園大班體育教案 篇3
【設計理念】
奧特曼是孩子們心中的英雄,尤其是男孩子,都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節活動中,結合活動的目標——投擲,使奧特曼擊打怪獸成爲活動的主線,從始至終吸引孩子,使幼兒能夠快樂的參與活動,充分體驗活動的樂趣。
【教學目的】
1、鍛鍊幼兒的投擲能力。
2、激發幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
【教學準備】
流星球每人一個(做法附後)、怪獸圖片(四個小的,二個大的.,大怪獸身上掛滿鈴鐺,並根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。
【教學流程】
一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地)
導語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?爲什麼?(保護地球……)
1、遊戲:看誰像個奧特曼。
方法:幼兒跟在教師後面,邊走邊說:“看誰像個奧特曼”,當說到“曼”字時,教師突然扭頭,同時,幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。
2、大家一起來運動。
(1)教師做動作,幼兒猜猜在幹什麼,如拍、投、擊、打、踢、遊……
(2)大家來運動,師生邊做邊喊:
一、二、三、四,用力“拍”;
一、二、三、四,用力“投”;
一、二、三、四,用力“打”;
一、二、三、四,用力“跑”。
二、進入角色,學習本領
師:大家都這麼喜歡奧特曼,小朋友想不想成爲奧特曼戰士?(激發幼兒興趣),奧特曼戰士機智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。
1、出示小流星球。
2、傳球:兩隊排頭拿球往後傳到最後,得到以後說:“有了。”直到人手一個。
3、看看誰的玩法多。
(1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
(2)鼓勵幼兒想出好的玩法,並互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)
(3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個部位。邊敲邊說:
“腿部加力,咚,咚,咚”,
“腰部加力,咚,咚,咚”,
“背部加力,咚,咚,咚”,
4、學投擲。
師:奧特曼戰士渾身充滿了力量,我們來學習新的本領——投擲。
(1)教師示範,分析要領:右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準目標,用力往前拋。
(2)幼兒自由練習,教師個別輔導。
三、擊打怪獸,消滅敵人
(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)
1、擊打怪獸師:不好!看前面出現怪獸,快,奧特曼戰士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)
師:四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸,投完以後站到隊尾。
活動開始,放奧特曼音樂。
2、放鬆活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力。”
3、消滅大怪獸
(1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)
(2)呈兩列縱隊,要求擊生中要害。
(3)(放音樂)幼兒逐個擊打,當鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點。
(4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。
四、放鬆活動
1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
2、安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。
【教學反思】
本活動氣氛熱烈,充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統的體育教學形式,使孩子在自由寬鬆的氛圍中,體驗遊戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。
附:流星球做法:在一塊方形手絹內包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標:
1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛鍊上臂力量。
2、能根據遊戲情節創造性的使用桌椅。
3、有團隊合作,感受創造變化的樂趣。
活動準備:
幼兒桌椅若干。事先佈置好場地。
活動過程:
1、開始部分。
(1)幼兒自由做各種椅子游戲。
(2)創設情境:小兔的家被龍捲風摧毀,重新尋找新家。
2、基本部分。
(1)交待任務:尋找新家的途中會碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。
(2)教師預先設計好障礙,幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。
(3)幼兒遊戲若干次。
中間設計大灰狼出現,幼兒利用山洞躲避的情節。
(4)尋到目的地。
(5)搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
3、結束部分。
(1)放鬆活動,緩解手臂緊張的肌肉。
(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。
幼兒園大班體育教案 篇5
設計意圖:
椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,爲了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源,我設計了一個利用椅子樂翻天這個體育遊戲。
活動目標:
1.積極動腦筋,聽信號做遊戲,能根據信號快速做出相應反應。
2.有合作意識,能與同伴協調一致,體驗合作成功的樂趣。
3.通過椅子的各種玩法發展平衡能力和敢於挑戰的能力。
4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5.鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》
活動過程:
一、熱身運動,激發幼兒參與活動的興趣。
老師帶領幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動,主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習,爲接下來的平衡動作練習做準備。
二、個人遊戲:聽一聽、做一做,引導幼兒嘗試根據信號快速做出反應。
遊戲玩法:聽指令做動作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左邊,(4)跳到椅子右邊,(5)繞椅子一圈,(6)交換位置。
遊戲規則:教師在遊戲的過程中,打亂數字順序遊戲,逐漸增加難度。重點引導幼兒要聽清楚信號,耳朵、身體、腦子要反映準確。
三、小組遊戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發展合作能力,平衡能力和敢於挑戰的能力。
遊戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最後一個小朋友,面前出現空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對岸就算贏。
遊戲規則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。
四、集體遊戲:搭橋過大河,進一步發展合作、平衡的能力,體驗協作的快樂。
遊戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。
遊戲規則:不能從椅子上掉下來。
重點指導:一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動,還要注意轉角的地方。
五、跟隨音樂做放鬆動作,舒緩幼兒的情緒。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標:
1、練習原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1 組織幼兒製作雪花。幼兒按意願將紙(如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。
2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動過程:
1 開展遊戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋“雪花”,一人接,然後互換角色進行遊戲,看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴遊戲,鼓勵他們用力向上拋。
2 師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉遊戲後,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續遊戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。