幼兒園大班教案模板集合六篇

作爲一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、激發幼兒的閱讀興趣，引導幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂趣。

2、引導幼兒能按順序新聞記者圖書，發展幼兒交往和口語表達能力。

3、讓幼兒瞭解圖書種類的多樣性，古籍書的作用，知道圖書由封面、封底、目錄和正文組成，學習正確的看書方法，懂得愛惜圖書。

活動準備

1、幼兒自帶喜歡的圖書一本。準備一本有目錄的大書。

2、共同收集不同種類的書，如布書、立體書，電子書等。

活動過程

1、和幼兒一起將收集來的圖書有序地佈置在圖書區，引導幼兒在一日活動中參觀並向書的特點、內容等，激發幼兒對各類圖書的興趣。

2、通過閱讀活動，引導幼兒認識圖書。

（1）幼兒人手一冊圖書自由閱讀，教師觀察幼兒是否會按順序一頁一頁地翻看。

（2）討論：書有什麼作用?由哪幾部分組成的，他們的作用是什麼?

3、幫助幼兒瞭解目錄的作用。

（1)引導幼兒查看自己的書的目錄，能根據目錄查找書中的內容。

（2)比一比誰的速度快：教師報頁碼，幼兒找對應的故事；教師報故事序號，幼兒找頁碼，臨座的小朋友之間相互檢查。

（3)討論：目錄有什麼作用？

4、集體討論正確閱讀的方法:閱讀圖書要一頁一頁地翻，身體要坐正，不能躺在牀上看書，不在強光或弱光下看書，眼睛與書要保持一定的距離；文字和圖畫對應起來閱讀等。

5、幼兒自由結伴，講述自己書中的故事，並與同伴交換圖書，提醒幼兒正確的看書方法。

活動結束

引導幼兒製作“我的書”，可將故事畫成置之不理畫裝訂後，畫上封面，寫上自己的名字，並引導幼兒互相分享，交流。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

１、能主動積極地參加“小問號”的活動，增進求知慾與好奇心。

２、會從多方面、多角度，使用“什麼”、“怎麼”、“爲什麼”等疑問詞提問。

活動準備１、記錄紙若干張；２、小獎品；３、畫有“？”符號和小朋友圖像的圖片各一張。

活動過程１、介紹小問號，引發討論（１）出示圖片，介紹小問號；師：這個小朋友叫小剛，大家叫他“小問號”。

（２）討論：

①爲什麼人們叫他“小問號”？

②“小問號”這個名字是好還是不好呢？爲什麼？

２、欣賞兒歌《小問號》

（１）完整地欣賞一遍兒歌的提問：“小問號提了些什麼問題？”

（２）啓發幼兒觀察、思考身邊的各種現象、事情，對不明白的想一想、問一問。

３、學習“小問號”

（１）分組提問（按幼兒人數分成３～４個組）：幼兒自由提問，教師認真記錄；（２）學習使用“什麼”、“怎麼”、“爲什麼”等疑問詞及助詞“嗎”、“呢”等。

４、：鼓勵大家做動腦筋的“小問號”

（１）教師從如何根據不同方面提出不同問題，以及疑問句詞語的用法等方面進行。

（２）給愛動腦筋、大膽提問的幼兒發獎品，鼓勵幼兒在平時也要動腦筋，做個“小問號”。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、學唱歌曲，能用動作和表情表現歌曲堅定有力的節奏和情緒。

2、培養幼兒對雄壯有力的進行曲的感受力和表現力。

3、引導幼兒在表演唱中，體驗歌曲歡快有力的情緒，培養幼兒活潑開朗、積極向上的性格品質。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、有感情地學唱歌曲。

活動準備：

1、 大鼓一個

2、 歌詞圖譜

3、 供幼兒扮演的道具若干。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒邊聽《玩具進行曲》音樂，邊做動作進活動室。感受進行曲特點，能表現出音樂的重音、頓音。

2、引導幼兒談一談對《玩具進行曲》音樂的感受，嘗試用曲子中的旋律進行發聲練習，感受歌曲的節奏和旋律。

二、基本部分

1、以“小玩具開運動會”爲情節，引導幼兒完整聽賞歌曲、熟悉歌曲旋律及歌詞。

2、以“哪些小玩具來開運動會了，他們是怎麼來的？”的問題，教師根據幼兒回答出示圖譜，引導有二分句熟悉歌詞及旋律，並嘗試用動作和表情表現歌曲。

3、以“爲小玩具運動會伴唱”的情節，鼓勵幼兒看圖譜完整演唱歌曲2—3遍，引導幼兒能夠唱出歌曲中的重音、頓音，初步表現歌曲歡快有力的節奏和情緒。

教材分析：

這是一首極具兒童情趣的進行曲歌曲，旋律清晰流暢，節奏鮮明活潑，歌詞內容豐富有趣，非常適合於幼兒進行表演唱，幼兒在學唱、表演歌曲中，能用表情、聲音、動作表現“玩具進行曲”歡快、有趣、堅定有力的特點，享受表演和音樂遊戲的快樂是最爲重要的，也是這一教學內容的難點。

幼兒園大班教案 篇4

目標：

初步感知梧桐樹的主要外形特徵和作用；學習從整體到局部按順序進行觀察的方法，並用看，摸，抱等動作參與觀察。

準備：

預先選擇好觀察梧桐樹的地點。

過程：

（1）引導幼兒觀察梧桐樹的特徵。

1、觀察：觀察梧桐樹的整體形態。引導幼兒講述從遠處觀察梧桐樹的印象。

提問：梧桐樹看起來怎麼樣？像什麼？

2、帶領幼兒從近處觀察梧桐樹，說出它的主要特徵。指導幼兒按樹幹。樹皮。樹枝。樹葉的順序進行觀察；鼓勵幼兒看一看。摸一摸。抱一抱梧桐樹，用多種動作進行觀察。感知，並說一說自己的體驗。

（2）引導幼兒發現梧桐樹的用處。

提問：你喜歡梧桐樹？爲什麼？當幼兒說到大樹有遮陽作用時，教師可帶幼兒先站在陽光下，後再回到樹蔭下，通過親自體驗，加深印象。

小結：梧桐樹能遮陽，讓我們感到涼快；它還能讓我們的環境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護梧桐樹。

幼兒園大班教案 篇5

一、活動目標：

欣賞傾聽作品，在老師的幫助下，體驗和理解作品的.內容及角色的情感。2、能大膽地表達對作品的理解。活動準備：圖書、知識準備、霸王龍和翼龍偶。活動思路：一：對恐龍已有經驗的回憶，引出故事

有許多小朋友對恐龍都很有興趣，你們對恐龍的瞭解有的比老師還要多呢。我想問問小朋友：霸王龍是怎樣的一種恐龍？小翼龍呢？霸王龍是侏羅紀最兇猛的食肉恐龍。它能把獵物的骨頭都啃得乾乾淨淨。如果弱小的翼龍遇到了可怕的霸王龍和會發生什麼事呢？

二、欣賞文學作品

看圖書講故事。預期；聽到聲音霸王龍會怎麼做？“嗷”霸王龍爲什麼要吼叫？小翼龍是怎麼想的？霸王龍會怎樣？介紹書中結尾。

三、理解文學作品中角色的情感變化

聽了這個故事你有什麼感受？霸王龍是個非常兇猛殘暴的傢伙，可是在它有一次受傷後小翼龍卻幫助了它，小翼龍不怕它嗎？怕爲什麼還要照顧它呢？小翼龍是怎麼照顧霸王龍的？霸王龍傷好了以後，小翼龍發現它能站起來並且眼睛也能睜開了，小翼龍是怎麼想的？怎麼做的？霸王龍在受傷前很可怕，它甚至想吃掉小翼龍，可在它傷好了以後卻要捉魚給小翼龍吃，爲什麼它會有這種變化？

四、對文學作品想象講述

如果這個故事還在延續，霸王龍和小翼龍有一天見面了他們之間會發生什麼事？鼓勵幼兒大膽表達自己的意願。跟同伴自由講述。

五、自由合作閱讀圖書

老師還爲小朋友們準備了一些圖書，有興趣的小朋友可以和同伴一起閱讀。

幼兒園大班教案 篇6

【活動目標】

1、知道故事的主要情節，瞭解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。

2、領略蒲公英所見的祖國秀麗山河。

【活動準備】

1、掛圖。

2、實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）。

3、故事磁帶。

【活動過程】

1、劃小船。

——做着劃小船的動作進活動室。

——出示月亮船的小圖。剛纔，小朋友划着自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今天就請你們聽一個關於月亮船的故事。

2、傾聽故事。

——故事的題目叫什麼？

——蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什麼？是誰幫助她找到了家？

3、說一說，演一演。

——教師演示教具講述第一段故事。

——蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什麼？

——討論：故事中說的“陌生的地方”是個什麼樣的地方呢？

——蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？

蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最後碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？

——教師繼續演示教具講述第二段故事。

——聽完後請幼兒搶答：

①世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）

②世界上最高的是什麼山？（喜馬拉雅山）

③世界上最大的廣場是什麼廣場？（天安門廣場）

④蒲公英的家到底在哪？

（萬里長城大牆下的一棵小草旁）

4、學習講述故事。

——請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。

——蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？你們喜歡她嗎？

建議：

1、在故事情節的牽引下描繪祖國河山的若干亮點，是將知識傳授變爲藝術感受的嘗試。

2、當幼兒談論自己喜歡的家園時，教師可引導幼兒不僅可以從名勝古蹟來說，還可以從其發展變化來談。

附：月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。

風停了，蒲公英睜開眼一看，啊！這是什麼地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家。”

善良的螳螂說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家。”

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。

仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎麼了？”蒲公英說：“我迷了路，我要回家。”仙女和氣地問：“你的家在哪兒？”蒲公英說：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城牆。”仙女微笑着說：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在雲海裏飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上出現了一片光芒。月亮船來到了萬里長城上空，

蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船說：“再見，仙女。”“再見，孩子，記住你的家叫中國……”仙女說着，駕着月亮船走了。