【推薦】幼兒園小班健康教案模板集合五篇

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案 篇1

【活動目標】

1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。

2.初步瞭解什麼的“地溝油”，並學會拒絕路邊的小吃。

3.懂得衛生、健康的飲食對身體的重要性。

【活動準備】

正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片。

【活動過程】

一.出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法

1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法

“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關節，搓一搓，小指頭，搓一搓。”

2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎麼樣？（引導幼兒說說洗手的重要性）

3.小結：我們要做勤洗手、講衛生的健康的小朋友。

二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛生的道理

1.教師語言導入激發幼兒參與活動的熱情

“可是呀，有一個小朋友，他很講衛生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道爲什麼嗎？”

2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據故事情節出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片

1)提問：小狗爲什麼生病了？當小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什麼？（引導幼兒根據故事內容回答）

2)提問：當小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什麼？（引導幼兒根據故事情節回答）

3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什麼是地溝油嗎？地溝油對身體有什麼壞處？（根據幼兒回答，出示地溝油的圖片

小結：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導致癌症，對我們的身體健康危害很大

3.請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪裏還有地溝油？

小結：所以我們不能吃路邊的食物，因爲它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病。

三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的.人知道吃路邊不健康的小吃的危害？

1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。

2.製作食品安全、健康的標誌，讓更多人知道。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、 知道禮貌待人、樂於助人，能較爲熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進行交流。

2、樂意在集體面前表述自己的意見。

3、體驗被幫助和幫助別人的快樂。

活動準備：

1、活動前請兩位教師熟悉相關的情境表演並扮演其中相關角色。

2、醫藥箱(內裝棉籤、藥水、紗布等實物)。

活動過程：

一、講故事，引出課題

師：今天老師帶來一個關於小白兔的故事，你們想聽嗎?

二、 師提問，瞭解情節

聽老師講故事，幼兒參與互動。

師：故事裏都有誰?發生了什麼事情?

師：小猴子對小兔說了些什麼?他是怎麼幫助小兔的?

三、學對話，模仿動作。

學習故事中的對話，模仿出“我你”“謝謝”“包紮傷口”的動作步驟。

四、共討論，說出感受

師：你覺得小猴子好嗎?他好在什麼地方?

師：你是怎樣關心同伴的?

師：你幫助別人以後，心裏感覺高興嗎?

師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?

：遇到困難時應該及時幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。

五、帶頭飾，情境表演

教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進行情景表演。

六、齊跳舞，結束活動

師：今天小朋友們表現得真好，既懂禮貌又樂於助人。現在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結束活動。

附故事：

有一天，兔媽媽讓小白兔去採蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時候小猴子看見了，趕緊上前問： “小白兔，你怎麼了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續說：“你怎麼了?我你吧?”小白兔擡起頭說：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說：“你在這等我，我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉籤，藥水，紗布。幫小白兔包紮好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、初步瞭解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、初步瞭解指甲的作用。

教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎麼了？爲什麼我會肚子痛呢？最後，教師告訴大家：因爲常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論瞭解指甲的作用。

教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什麼用嗎？

3、討論：如何愛護自己的指甲。

◎教師：大家都知道指甲對我們有這麼多的作用，那麼我們應該怎麼保護自己的指甲呢？

◎幼兒進行自由討論並得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手髒了要即使洗手等等。

◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎麼樣呢？

◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多髒東西；經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

3、參與“親親指甲鉗”的遊戲。

◎玩“親親指甲鉗”的遊戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受遊戲的快樂。

◎幼兒樂意剪自己的指甲。

活動反思：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，並獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

1．發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

2．初步體驗遊戲、合作帶來的愉悅。

3．節奏明快的音樂，錄音機。

4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5．培養良好的衛生習慣。

活動準備

1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2．鬆緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，佈置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩遊戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟着跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那麼久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟着毛巾寶寶走吧。

（二）這裏有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一隻腳進去，然後再伸一隻腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？

（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1．一隻手抓住毛巾搭在肩上，另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。

（六）幼兒合作洗背。

1．我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨，請寶寶來幫我洗洗吧。

2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

3．我們可以站着、坐着洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺着）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來誇誇自己，我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

活動準備：

製作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。

活動過程：

1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由於小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，"駝了背"什麼事也做不了。

2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良後果，如：髒東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……

3、通過遊戲，使幼兒知道，要注意保護手指，並經常洗手，保護手的乾淨，做一個愛清潔的好孩子。

活動建議：

瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。