幼兒園小班禮儀教案範文集錦五篇

作爲一名教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班禮儀教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班禮儀教案 篇1

古語云： 爲人子，方少時，親師友，習禮儀 ，可見從小學習禮儀的重要性。可現在的一些孩子長輩的寵愛而養成的不良習氣，特別是在我們農村這種習氣很嚴重，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養成了唯我獨尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認知與行爲相脫節。因此小班幼兒入學的同時，對小班幼兒進行文明禮儀訓練，教幼兒有禮貌、講衛生、和小朋友友好相處，做個有愛心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啓用了《禮儀教育》作爲幼兒園的研究課題，針對小班的實際情況，我們本學期《禮儀教育》教研計劃如下：

一、禮儀教育主要內容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀 2、儀表儀態禮儀 3、行走禮儀

交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

學習禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀

二、操作要點與主要措施

制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行爲常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內容爲依據，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行爲規範，文明禮儀的內容和教育意義。

（一） 進行環境創設，讓幼兒在環境中受到薰陶

環境對幼兒行爲習慣的養成很重要，我們對教室環境進行了佈置，將有利於幼兒行爲習慣的圖片張貼到牆上，並帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規範了自己的行爲。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環境的教育和薰陶作用。

（二） 將禮儀教育滲透到教學活動中

對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學活動前面或者後面加上一個談話的環節，根據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓;在進行《好朋友餅乾》的教學時，可讓幼兒先製作，再讓幼兒在交換 餅乾 的過程中學會文明禮貌的交往。

（三） 讓孩子在遊戲中親自體驗禮儀教育

遊戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在遊戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育遊戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做遊戲，這樣在遊戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂遊戲《我的朋友在哪裏》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養他們關心，幫助別人的情感。在各種各樣的遊戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛鍊。

（四） 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監督中使自己的行爲習慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導幼兒認識是非，讓他們得到正確的教育。

（五） 實行家園同步，提供實踐機會。

對幼兒進行文明禮儀教育，要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。

（六） 抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育

在每週一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育;在幼兒園裏舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育。在活動結束後，我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結，找出做的好的方面，再進行推廣。

（七） 經常鼓勵幼兒，增強他們的自信心

當幼兒在禮儀方面表現的.有一點進步時，我立刻給予肯定和表揚，從而強化他們的行爲，增強他們的自信心。

三 月工作計劃

九月份

1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查。

2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規範的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀

3、學習禮儀兒歌

十月份

1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事;根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內容—————）

3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、着裝禮儀、舉止禮儀）。

4學習禮儀兒歌

十一月份

1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，並滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

5、學習禮儀兒歌

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以 頌揚文明禮儀 爲主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、遊戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。

2、學習禮儀兒歌。

3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

一月份 。

1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。

2、學習禮儀兒歌。

3、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結。

4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，並歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、遊戲集，文明禮儀規範（教師文明禮儀行爲規範、幼兒文明禮儀行爲規範、家長文明禮儀行爲規範、各崗位文明規範），幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結。

幼兒園小班禮儀教案 篇2

2~3歲社會領域

設計意圖： 基本禮儀：《蹲》

在一次活動中，我發現了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲着，其他小朋友看到了也都跟着學，突然我想到：在遊戲中幼兒都會用到蹲的動作，可是如何才能讓幼兒學會正確的蹲？於是我設計了本節活動。

活動目標：

1、讓幼兒學習蹲的正確姿勢。

2、培養幼兒養成良好的體態習慣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已掌握站的正確姿勢。

2、材料準備：音樂

活動過程：

一、熱身+導入

1、熱身：《拍拍手》，引起幼兒的興趣。

2、導入：遊戲《大剪刀》，引出課題。

二、示範+練習

1、提問：剛剛玩遊戲時大剪刀來了，小朋友你們是怎麼蹲下來的？

2、師：“現在，請小朋友來看看老師是怎麼蹲的。”老師示範正確的蹲姿。

3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎麼樣的？兩條腿又是怎樣的？

4、請個別幼兒示範正確的蹲姿。

5、全班幼兒分組練習，老師指導。

6、老師講評幼兒練習情況，小結：今天，學習了蹲的姿勢。

三、拓展延伸

遊戲《大灰狼與小動物》

幼兒園小班禮儀教案

四、結束環節

1、回顧小結。

2、佈置家庭小作業，評價幼兒。

關注點：

1、本活動目標是否達到?如何體現？

2、幼兒對活動的哪一環節最感興趣？爲什麼？

幼兒園小班禮儀教案 篇3

教學活動目標

1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀！

2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導！

活動準備

1、小紅花 2、記錄本

活動過程

一、老師記錄

在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現象

在幼兒進班時的表現是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

二、老師小結《入園》活動

有老師彈琴讓幼兒安靜下來

老師跟全班幼兒問好，剛纔老師發現我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見 能進教室先敲門 會見到老師其他小朋友問好說: 早上好！

那現在老師就告訴你們是誰有這麼棒呢？（有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們早上上學時要向這位寶寶學習！

三、學《入園 》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀裏面是說到什麼了？（幼兒認真聽——）

兒歌：早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—說再見！

有幼兒先理解禮儀入園兒歌裏的意思再跟老師念讀

四、遊戲——模仿

讓每位小朋友有的當爸媽 有的當老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

老師又可記錄誰最棒 但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現這樣好你老師就開心了爸媽也開心，小朋友也開心。

幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養，對於幼兒，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成爲講文明懂禮貌的好孩子，培養幼兒在生活中的良好禮儀。

幼兒園小班禮儀教案 篇4

教學形式：

團體或小組教學

活動目標：

1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的願望

2、能夠做到每天早起牀，早入園，不遲到

3、知道早睡早起身體好

活動準備：

1、錄像：小朋友都在和老師一起玩遊戲，這時媽媽帶着亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止遊戲，接待家長和小朋友

2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛鍊身體；圖二幼兒睡懶覺不起牀，到醫院看病

3、表格：

上幼兒園我不遲到

幼兒姓名

週一

週二

週三

週四

週五

張**

李**

王**

說明：如果做到在相應的格內爲自己貼上小貼畫

基本過程：

一、導入活動

教師和幼兒一觀看錄像，引出主題

二、關鍵步驟

1、通過觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經常遲到的危害

教師：剛纔小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什麼？在玩遊戲過程中誰來了？這這是按照規定來幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對自己有什麼害處？對小朋友有什麼害處？

2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察

教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什麼不同？

師生共同總結：早睡早起身體好，小班禮儀教案：早來園，不遲到

3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎麼做？

4、評比“上幼兒園，我不遲到”

教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法

三、結束活動

請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎麼做？

活動延伸：

1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每週進行總結、獎勵或表揚

2、家庭活動：

1）教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜，希望得到這家長的支持

2）家長也可以利用評比表格進行鼓勵。

活動反思：

1、孩子對哪些活動最感興趣？爲什麼？

2、你爲什麼這個活動的成功之處在哪裏？

3、你認爲還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園小班禮儀教案 篇5

活動設計背景

由於剛剛開學，大多數孩子這幾天上幼兒園時 ，只是朝我看看就進去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不願意和老師打招呼。針對這個情況，我設計了這個活動。

活動目標

1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

2、培養幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。

教學重難點

重點：培養幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質。

難點：用普通話有禮貌地打招呼。

活動準備

《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾

活動過程

一、引發幼兒興趣

請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

內容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好。”見了小朋友，問聲：“小朋友，早上好。”老師誇它是個懂禮貌的好孩子。

二、學習禮貌用語

教師提問：

1、小朋友，剛纔你們看到誰了？

2、小白兔去幹什麼了？

3、小白兔見到老師是怎麼說的？見到同伴又是怎麼說的？

引導幼兒學習禮貌用語（用普通話）

三、教師小結：小白兔是個有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學習，也要做個有禮貌地好孩子。

四、幼兒表演：

請小朋友扮演小白兔到前面來表演。