幼兒園中班健康教案範文集合6篇

作爲一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班健康教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班健康教案 篇1

活動目標：

1。學習收拾整理房間的簡單方法。

2。樂意自己收拾整理房間，保持環境的清潔整齊。

3。能在自己的學習和生活中注意保持環境的整潔有序。

活動準備：

事先排練好兩段幼兒在家遊戲的情境表演。

活動過程：

（一）集體觀看情境表演。

1。觀看情境表演一。

明明在家裏，看完書後隨手往地上一扔，然後坐在地上玩汽車，接着把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……

2。觀看情境表演二。

偉偉在家裏，看完書後把書放回書架，然後坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥裏後，接着把牆角的膠粒桶放到桌上，用一個玩一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶裏，把桶放回牆角再出去……

（二）引導幼兒討論，知道整齊清潔的環境能使我們感到舒適。

教師：你喜歡誰的家？爲什麼？說說自己在家裏是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習？

（三）請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什麼好處？

（四）幼兒實踐練習。

1。請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

2。請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，並說說這樣擺放有什麼好處。

3。遊戲"送玩具"。

教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具櫃中的位置，並記在心裏。

活動延伸：

平時遊戲結束後，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

幼兒園中班健康教案 篇2

活動目標：

1、知道豆製品主要是黃豆加工製成的，是價廉但很有營養的食品

2、認識豆製品，樂意吃各種豆製品。

3、能積極參與討論，大膽地說出自己的認識。

4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備：

1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆製品，並簡單介紹其名稱及吃法。

2、黃豆爺爺頭飾一個。

3、實物：豆腐、黃豆一把。豆漿機，電炒鍋等。

4、幼兒用書。

活動過程：

（一）猜謎語，引起幼兒興趣。

1、謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,營養很好，做菜做湯。（幼兒猜謎）

2、教師出示豆腐，討論豆腐是什麼做成的。出示黃豆，讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。

（二）引導幼兒看課件：《黃豆爺爺找寶寶》。

1、教師：課件裏的這些豆製品你見過嗎？你能說出他們的名字嗎？

2、教師：怎樣吃豆製品才更有營養。（舉例）

（三）遊戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識多種豆製品。

1、教師戴上“黃豆爺爺”頭飾，引起幼兒討論。

教師：我的寶寶在那裏？

2、請幼兒互相介紹自己知道的豆製品名字，並說說那些是自己吃過的？

（四）幫助幼兒認識豆製品的價值。

教師：豆製品雖然不是用肉做成的，但他的營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現場用豆漿機制作豆漿的過程。

請幼兒現場觀察用豆漿機制作豆漿的過程。

（五）引導幼兒討論豆製品的吃法並嘗試豆製品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆製品是怎樣燒的？爲什麼這樣燒？教師小結：豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養會更豐富、更全面，味道會更鮮美。

品嚐菜餚：脆豆腐炒肉末。

教師現場炒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙籤品嚐，引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望，讓幼兒知道經常吃豆製品，身體會更健康。

活動延伸：

在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等遊戲中提供各種材料製作的豆製品（海綿做的回滷幹、豆腐以及紙剪得乾絲等）讓幼兒認認，玩玩。

活動目標：

1、認識黃豆及豆製品，知道豆製品主要是用黃豆加工製成的。

2、樂意吃各種豆製品，知道豆製品是價廉物美、營養豐富的食品。

3、能積極參與討論，大膽說出自己的認識。

活動準備：

1、認識黃豆，瞭解黃豆的特徵，並能講述。

2、實物：豆腐一塊，（豆漿、豆腐、腐竹、百葉結、千張、豆腐乾、乾絲、豆腐乳、豆腐果）各若干。黃豆一把（事先浸泡好一部分）。黃豆爺爺頭飾一個。

3、豆漿機一臺，紙巾，幼兒品嚐的豆製品。

4、各種豆製品燒法的PPT。其他豆製品的PPT。

活動過程：

（一）出示黃豆爺爺，引起幼兒興趣。

教師：今天我們教室來了一位特殊的客人，看看它是誰？和黃豆爺爺打個招呼。你覺得黃豆爺爺的寶寶是什麼樣的呢？（幼兒猜測）

（二）引導幼兒認識豆製品。

1、老師介紹各種豆製品，引導幼兒觀察並提問。

教師：看看黃豆爺爺的寶寶是不是和它長得一樣的呢？（不是）那你認識它們嗎？誰來說說？

2、教師演示製作豆漿的過程。

3、遊戲"黃豆爺爺找寶寶"，鞏固認識豆製品。

（三）幫助幼兒認識豆製品的價值。

1、幼兒選擇品嚐豆製品。

2、教師：誰來說說你剛纔吃到了什麼豆製品？是什麼味道的？

(四)引導幼兒討論豆製品的吃法。

1、你們知道豆製品哪些吃法？

2、幼兒觀看課件，老師介紹名稱。

3、教師小結：豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了。

（五）拓展幼兒對豆製品的理解。

活動延伸：

家園共育：豆製品還有很多呢？回家和爸爸媽媽一起找找。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班健康教案 篇3

活動目標：

（1）認識蛔回病的症狀；

（2）瞭解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理；

（3）引起對蛔蟲病的關注。

活動準備：有關蛔蟲的幻燈片或圖片。

活動過程：

Ⅰ導入

（1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發現肚子裏有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

提問："小朋友得了什麼病？"

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）小組討論：蛔回病的症狀、得病的痛苦及其危害。

提問：①"蛔蟲病有什麼症狀？"②"得病後會怎樣？"重點指導幼兒說出蛔蟲病的症狀。

Ⅲ分享經驗

（3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導幼兒瞭解蛔蟲的生長變化過程。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）請保健醫生講講爲什麼會得蛔蟲病，瞭解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理。

重點指導幼兒瞭解飲食衛生，預防蛔蟲病。例如：飯前便後要洗手，不用髒手拿東西吃，生的瓜果要洗乾淨後再吃……

延伸活動：

把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長進行宣傳，並請家長協助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識並轉變爲行爲。

幼兒園中班健康教案 篇4

活動意圖：

幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。人體有不同的部位，每個部位都有自己的用處。下面這個遊戲帶領孩子認識自己關節的同時，活動身體的每個部分，讓成長更加健康快樂!

活動目標：

1、認識自己身體的每個關節部位。

2、在運動和生活之中保護自己的關節。

3、培養孩子觀察和發現的能力。

活動準備：

1、皮球幾個、沙包若干、跳板幾幅、節奏較歡快的一些音樂磁帶。

2、寬敞的教室或室外空地。

3、簡單的關節介紹圖卡。

活動玩法：

1、老師首先要教會孩子認識自己身體比較重要的關節。

2、認識各個關節之後，讓孩子簡單的進行熱身。

3、將孩子分隊，每個道具放在桌子前，每隊道具不同。

4、在遊戲過程中老師可以引導孩子去發現關節的用處或是怎麼動的。比如老師“你用的是什麼道具?”寶寶“皮球。”老師繼續問“那你是怎麼玩皮球的?”寶寶回答“用手拍”。老師接着說“用手拍啊?那麼老師剛剛說過手部有什麼關節呢?”寶寶“某某關節。”

幼兒園中班健康教案 篇5

活動目標：

1、初步瞭解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養成講衛生的好習慣。

3、能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。

活動準備：

花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 幹浴操音樂（鼻子保健操音樂）活動過程：

一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，說說有什麼發現。

三、瞭解鼻子的功能1、教師在活動室內噴灑花露水。

問：你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎麼啦（出示流鼻涕的照片）四、討論：如何擤鼻涕1、師：流鼻涕了你會怎麼做呢？

2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。

3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒瞭解。

4、提問：剛纔小朋友有這麼多的方法都不對，那我們應該怎麼樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來看看醫生媽媽是怎麼說的。

5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎麼樣的。

6、請幼兒對照片順序進行排序。

7、我們一起來學一學吧。

8、師：我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子裏有東西，你也可以用這個方法將鼻子裏的東西擤出來。哪個鼻子裏有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。

五、知道用正確的'方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法?

2、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛纔學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請幼兒聯繫實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎麼辦。

（激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。）引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。

4、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔裏的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分後仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。

六、學做鼻子保健操師：你們知道了這麼多的方法保護鼻子，老師這裏還有一種方法，讓我們一起爲鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢!

教師示範講解，引導幼兒操作：將兩隻手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反覆多次。

(評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放鬆的同時，也學到了一個實用的小技能。)七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

幼兒園中班健康教案 篇6

健康是指人體各器官系統發育良好，體質健壯，功能正常，精力充沛，並具有良好勞動效能的狀態，通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標來衡量。現代健康的含義不僅是傳統所指的身體沒有病而已，根據“世界衛生組織”的解釋，健康不僅指一個人身體有沒有出現疾病或虛弱現象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康等。下面是小編爲你帶來的幼兒園中班健康教案：小雞快跑 ，歡迎閱讀。

設計意圖：

是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對於小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現在我們利用這一可愛形象，來練習動作的發展。

活動目標：

1.培養孩子練習信號助跑跨越，繞過障礙。

2.培養幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關愛之情。

活動準備：

兒歌《小雞學本領》；在場地四周佈置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個。

活動過程：

1.邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。附兒歌：

小雞學本領:一二三四五六七，一羣小雞做遊戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴裏去，了的心裏甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。

老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動作。

2.通過遊戲，練習助跑跨跳，繞過障礙。

教師以遊戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長大了，要學到更難得本領了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

教師適當示範，幼兒四散練習。

3.利用遊戲，練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。

告訴幼兒有幾隻老鷹要從這裏飛過，當媽媽發出“老鷹來了”的信號時，要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

當老鷹提到2——3名小雞時，小雞與老鷹對換角色。

4.放鬆活動

表揚幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說兒歌小雞學本領邊做小雞走的動作離開場地。