關於幼兒園小班體育教案模板七篇
作爲一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育教案 篇1
【設計意圖】
小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒平衡能力的同時,也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的精神。
【活動目標】
1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發展平衡能力及爬、走等基本技能。
2.探索平衡板和球結合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協調性,體驗與同伴合作的愉快。
【活動準備】
平衡板、球各人手一個。
【活動過程】
一、準備活動
以故事形式引導幼兒做準備運動。
教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動――兩臂在體側上下襬動),多開心。飛到樹林裏,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉――身體左右、前後轉動),真帶勁。小燕子飛到公園裏,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。
小燕子飛到動物園裏,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動――身體前屈學長鼻子大象走),像老爺爺拄着柺杖往前行。小燕子飛到幼兒園裏,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學着跳上跳下。
小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁),輕鬆輕鬆。
準備活動可視具體情況重複一次。
二、基本部分
1.探索平衡板的多種新玩法。
(1)幼兒自主探索。
(2)教師小結,請個別幼兒介紹、示範自己的新玩法。
師:剛纔,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現在,誰來告訴大家你剛剛是怎麼玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示範自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)
(3)幼兒用新玩法玩遊戲(遊戲交換兩次)。
幼兒自由分成三組玩:
①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,增加了難度)。
③在平衡板的反面上爬。
2.探索平衡板和球結合的多種玩法。
(1)幼兒自主探索。
師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎麼玩。
(2)小結,請幼兒示範自己的玩法。
師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當成朋友一起玩,想出那麼好玩的遊戲。現在,請一個小老師上來示範一下(幼兒示範)。
(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。
①板上拋接球:雙手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。
②板上運球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30釐米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。
③趴在板上推球:兩人一組,趴在平衡板上,相距一米左右進行推接球遊戲。
三、結束部分
師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。
【設計評析】
孩子通過自由或結伴玩平衡板,充分培養了創新意識和初步的與同伴合作的意識。他們會兩三個人合作把平衡板反過來拼在一起,變成可以攀爬的樓梯;把兩張平衡板疊在一起,變成蹺蹺板;把許多張拼起來,變成獨木橋……在加入球的環節中,孩子的平衡能力和動作的靈巧性得到進一步的提高,思維也更活躍了。
幼兒園小班體育教案 篇2
活動目標
增強身體的靈活性,練習四散追逐跑。關注幼兒情緒,和孩子建立親密關係
活動準備
場地
活動重點
跑的方法
1.寶寶不推不擠
2.在老師身邊遊戲
設計意圖
以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景,激發幼兒表達的願望,學習兒歌。
活動反思
今天孩子第一天來到了幼兒園,老師給與幼兒比較寬鬆的氛圍,從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸,抱一抱。親一親,感受和老師的親密的關係,通過和孩子們一起交流談話,發現孩子對於自己長大了很感興趣,於是我們通過兒歌再次感受自己長大了,給孩子提己長大了都幹什莫事情,從早晨自來園,自己疊衣服開始做起。
幼兒園小班體育教案 篇3
活動目標
1. 學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2. 提高幼兒動作的協調性和靈活性。
活動準備
1.課件-音樂:《動物狂歡節》(四)烏龜
2.鈴鼓一個,場地佈置。
活動過程
一、扮演角色,活動身體
1. 小朋友,你們看這是誰呀?(出示小烏龜)
你們喜歡小烏龜嗎?
今天,我們就來當小烏龜,大家一起做遊戲好嗎?
2. 我們聽着音樂先活動活動身體,學學小烏龜走好嗎?
二、變換方式朝制定目標爬行
1.你們還想和哪些小動物玩呀?
(引導幼兒說出小貓,小狗)
2.你們去邀請小動物吧
要求幼兒爬動着向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。
學說短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動着向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬着回小狗的家。
教師示範倒爬:
看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
三、練習聽信號變換方向爬
1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。
2.提出遊戲要求:今天小烏龜要聽着鼓聲來學本領
鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬
鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退着爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
四、調整活動量:烏龜曬太陽
寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽
五、遊戲:烏龜找肉
1.我們玩了很長時間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,遊過小河,河對岸的池塘裏就有好多肉。
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
六、放鬆活動
1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘裏去衝個澡吧(幼兒自由動作放鬆)
2.遊戲結束。
幼兒園小班體育教案 篇4
活動目標:
樂意嘗試用布做各種遊戲。
能肢體協調的做各種動作。
喜歡集體活動。
活動內容:
好玩的布塊
活動準備:
長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個
活動課程實錄:
一、開始部分:
帶領幼兒熱身
放《我最棒》音樂,帶領幼兒手拿布塊進行熱身。
“小朋友們,準備好了麼?大家要跟我一起做哦。
走步、點頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進行部分:
請幼兒探索布的玩法。進行交流並帶領幼兒一起玩。
1、“小朋友,請你來看一看,我們手裏拿的是什麼?”(布)
“布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)
“下面我們來試一下布有什麼玩法,好麼?”(輕音樂)
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰願意把你的'玩法教給大家?”
“請XX來說一下,剛纔你是怎麼玩的?”
“我們一起來試一下吧。”
“誰還有不一樣的方法?”
師給予小結。
3、播放音樂,師帶幼兒玩。
“簡簡單單的布也會有這麼多的玩法,我們一起來運動吧!”
(1)划船。
a、師依次帶領幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進。
b、將布對齊短邊對摺,雙腿跪在布上,用手撐地前進。
(2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳後跳左跳右。
(3)獨木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。
(4)長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起,組成長長的獨木橋,一起走。
(5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊,彼此蹲起不同,玩波浪。
(6)火車。一隻手握住自己的與他人的布相交處,另一隻手空出。引導幼兒鑽山洞。
三、結束部分:
放輕音樂,帶領幼兒做放鬆活動
“小朋友玩了這麼多都出汗了,讓我們一起來洗個熱水澡放鬆一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”
區角活動:
教師自評:
這是一堂小班的體育活動,整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實現教育目標,從小班開始,幼兒有遊戲夥伴並願意關注夥伴的行爲,活動中有幾個部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量並喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度,也稍稍具有挑戰性。
園長點評:
本活動是在輕鬆愉悅的過程中進行的,課堂上老師的表情豐富、教態很好,尊重孩子,激發了幼兒的好奇心,引導幼兒積極探索並主動表現,活動中老師的條理清晰,各環節銜接的很自然。環環相扣教育目標,但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規程。
幼兒園小班體育教案 篇5
活動目標
1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能,鍛鍊幼兒的手腕關節。
2.提高幼兒的運動技能,培養幼兒對球類活動的興趣。
3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關係,使幼兒手眼協調。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.能根據指令做相應的動作。
教學重點、難點
教學重點: 掌握拍球的技能。
教學難點:學會連續拍球。
活動準備
1.幼兒人手一個球。
2.錄音機、輕音樂。
活動過程
1.開始部分
玩遊戲“撿皮球”。
幼兒四散站在場地上,教師向幼兒拋球,幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻,站在大圓的點子上。
2.基本部分
(1)教師示範講解拍球的動作。要求用手拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散習,教師巡迴輔導。
(2)教師教幼兒連續拍球:用手將球拍下,當球彈起來後,再接着一下一下地拍。幼兒練習,教師注重個別輔導,幫助幼兒掌握拍球的方法。
(3)遊戲“看誰拍得多”。
幼兒聽教師的口令拍球。
(4)小結。
教師表揚學拍球認真的幼兒,帶領幼兒將球送入筐中。
3.結束部分
幼兒聽音樂跟着老師做動作,放鬆全身,活動自然結束。
活動延伸:
在晨間及下午戶外活動時練習連續拍球和拍一下接一下球的技能。
教學反思
通過活動,提高了幼兒對球類活動的興趣,但孩子第一次學拍球,手眼協調能力不是很好,不能很好地控制住球。
幼兒園小班體育教案 篇6
活動背景
小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動"小白兔採蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動,讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中使身體機能得到鍛鍊,動作變得協調。
過程實錄
(一)活動目標:
1、練習雙腳立定向前蹦跳,提高動作協調性。
2、喜歡參加體育活動,養成活潑開朗的性格。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
(二)活動準備:
1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。
2、場地佈置如圖。
小溝斜坡山洞蘑菇
(三)活動過程:
1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然後以故事形式帶領幼兒聽着音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。
2、基本部分:
(1)繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳併攏立定向前跳的方法。
兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去採蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎麼辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結伴分散練習(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳併攏,兩手可以前後擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)
幼兒集中,請跳的好的小兔示範給大家看。(教師強調動作的要領)
幼兒再次分散練習(教師注意個別指導)
(2)以遊戲"小白兔採蘑菇"的形式複習跳、鑽、爬等動作
師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們去採蘑菇了。
提出遊戲要求。
兔媽媽:現在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去採蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,才能採到蘑菇,我們跳的時候雙腳併攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋着地爬鑽山洞到頭,身體不能碰到山洞。
幼兒集體遊戲。(遊戲反覆進行兩次)
第一次:小白兔採完蘑菇再次鑽山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)
第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去採蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,再次遊戲。
3、結束活動
兔媽媽:蘑菇採完了,我們高興不高興?讓我們一起跟着音樂來跳舞吧!小白兔聽着音樂跟着媽媽跳着舞離開場地。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
幼兒園小班體育教案 篇7
活動目標:
1、練習走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啓發下,想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師遊戲的樂趣。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
重點:
利用飛碟,訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作
難點:
能想出多種玩飛碟的方法。
活動準備:
人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創設,小松鼠的家;用報紙製作的小球若干。
活動過程:
一、遊戲《開汽車》
指導語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什麼呢?
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞着曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。
二、遊戲《運果子》
指導語:這裏有那麼多的果子,我們怎麼樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?
1、請幼兒想想辦法,怎麼樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試着解開飛碟的一個釦子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖着果子,送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,指導能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務。
三、遊戲《好玩的飛碟》
指導語:神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎麼玩呢?
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小釦子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動:(指導語)還可以怎麼玩神奇的飛碟?讓幼兒戴着神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。