【精華】幼兒園大班教案模板彙總五篇
作爲一名教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
學念兒歌,瞭解各季節常開的花。
經歷兒歌的學習,能說出自己喜歡的花的基本特徵,並對花進行描述。
引起對植物開花的現象的興趣。
能分析兒歌,培養想象力。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點:能說出自己喜歡的花的基本特徵,並對花進行描述
難點:學念兒歌,瞭解各季節常開的花。
活動準備
多媒體課件、活動材料
教學過程
1、師幼問好,做律動《我心愛的小馬車》
1分鐘
小朋友好
老師好
激發興趣
2、談話導入
1分鐘
小朋友,你在家裏都看過哪些漂亮的花啊?它們是什麼樣子的?
你最喜歡什麼花?爲什麼?
幼兒1、月季花
幼兒2、荷花
幼兒3、君子蘭
爲幼兒學習兒歌做鋪墊
3、理解兒歌
8分鐘
老師也見過很多很多的花,現在啊,老師這裏啊,有一首兒歌,兒歌裏面就講到了一年四季開的花,你們想知道嗎?老師就把這個好聽的兒歌和大家一起分享,請看多媒體圖片,老師講兒歌。
觀看多媒體中各種花的圖片
展開兒歌情節
1、請小朋友告訴老師,圖片中都見過哪些花?
幼兒1、水仙
幼兒2、牡丹、杜鵑
2、圖片中的花都是在不同月份開放的花,誰知道一年有多少個月份呢?
幼兒1、11個
幼兒2、12個
幼兒3、12個
3、對,是12個月。從一月到十二月(課件圖片),師讀兒歌:《花開歌》
幼兒:自己邊聽邊跟着說
加深理解
4、根據兒歌中的月份在黑板上出示相應的花,供幼兒記憶
幼兒分組練習兒歌
讓幼兒理解兒歌內容,從中知道各種花都有自己的生活習性和特徵。
5、師用開火車的形式讓幼兒練習兒歌
幼兒:小火車快點開,一開就到我這來。
6、男、女生比賽練習兒歌
幼兒比誰讀得有感情
7、找幼兒讀兒歌,教師用錄音機給生錄音。
幼兒有感情的朗讀兒歌
8、活動結束:活動後請小朋友看的相關花的圖片,請幼兒再念《花開歌》
幼兒大聲讀
練習有感情的朗讀兒歌
9、兒歌:花開歌
一月水仙清水養;二月杏花伸出牆;三月桃花紅豔豔;四月杜鵑滿山崗;五月牡丹笑盈盈;六月梔子帶頭上;七月荷花浮水面;八月桂花醃蜜糖;九月菊花迎秋風;十月芙蓉鬥寒霜;十一月山茶初開放;十二月臘梅雪裏香!
幼兒邊看多媒體邊讀兒歌
10、幼兒稍事休息
幼兒自由讀
發散幼兒思維,培養手腦協調能力
4、放歌曲
2分鐘
師幼自創動作
領域的整合
5、媒體課件圖片
2分鐘
出示各式各樣的鮮花
6、幼兒選自己喜歡的花,並把它畫下來。
5分鐘
把你喜歡的花畫出來
畫自己喜歡的花
培養幼兒繪畫能力和語言表達能力。
7、展示幼兒作品
1分鐘
把你的花介紹給小朋友們
幼兒1、爬山虎
幼兒2、串紅
幼兒3、虎皮蘭
活動(自我)反思:
1、教學目標簡單,可能在設計詞組的時候存在不足。
2、因爲本課孩子們沒有見過的花很多總怕孩子不會,不理解,所以教學過程中有些緊張,話說的較多。
3、教學活動中,對於幼兒練習兒歌一塊方法靈活,讀得方式很多,學生對兒歌的掌握情況明顯較好。
幼兒園大班教案 篇2
活動設計背景
我班的孩子對於會滾動的物體十分感興趣,並樂此不彼。爲了進一步激發幼兒探索的興趣,併發散幼兒的思維,我設計了“滾一滾”的教學活動,從而豐富幼兒相關的知識,並在親身體驗中,試着讓幼兒發現問題,探索問題,解決問題。促使幼兒的觀察能力,比較能力都得到進一步的提高。
活動目標
1、能叫出球體、圓柱體的名稱感知它們的外形特徵。
2、激發幼兒探索的興趣,發展其觀察、比較的能力。
3、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
教學重點、難點
區分什麼物體容易滾動。
活動準備
1、收集各種能滾動及不能滾動的物品。
2、表面平滑度不同的木版若干。
活動過程
一、找出能滾動的東西
1、每位幼兒自由選擇一樣物品,要求在玩的時候想一想:自己玩的是什麼玩具。是怎樣玩的?還發現了什麼?”(幼兒選擇空地玩玩具,教師細心觀察幼兒的各種玩法)
2、集中。提問,你玩了什麼東西,是怎麼玩的,有什麼新的發現?(幼兒根據自己的玩法回答,如:“我玩的是可樂桶,我一推它,它就向前滾。”“我玩的是方積木,我一推它,它就向前滑。”等)
3、分類:請幼兒分別將能滾的'和不能滾的玩具放在兩個筐中,並請能力強的幼兒檢查是否放對了。
二、區分能滾的東西有什麼不一樣
1、讓幼兒再玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的物品比一比,說說它們有什麼不一樣。(幼兒帶着問題自由操作,教師從旁觀察,並適時給予指導)
2、集中提問。在玩會滾動的東西時,你發現了什麼?(如:“我玩的是小球,一推它就向前滾,一擋,它就向別的方向滾,我把小球放在地上,它站不住總向周圍滾。”又如:“我玩的是可樂桶,一推,它就向前滾,一擋,它就停下來。我把小可樂桶放在桌上,它能立住。”等)
3、分類:請幼兒分別把能向不同方向滾的玩具和只能向前後或左右滾的
4、豐富幼兒有關知識:能向不同方向滾的叫做球體,兩端是圓形且一樣大,中間一樣粗,只能向兩個方向滾動的叫圓柱體。
5、請幼兒結合生活經驗講一講:還有什麼東西是球體?圓柱體?
6、幼兒用球體和圓柱體分別放在不同的木板上滾一滾,看有什麼不一樣?
7、老師和幼兒共同小結:木板表面平與不平,東西在上面滾的速度不一樣;木板放置的斜度不一樣,東西在上面滾的速度也不一樣。
教學反思
本活動利用幼兒在日常生活和遊戲中獲得的經驗,引導幼兒關注並探索
滾動這一科學現象,從猜測性的探索——實踐操作性的探索,使幼兒在探索活動中積累關於圓形物品容易滾動的經驗。我不要求幼兒準確地掌握和理解滾動這個科學概念,而是強調讓幼兒親身經歷探究和發現的過程,並從中獲得有關科學經驗,這些經驗可能是幼兒能夠感受到卻不能用語言表達出來的,但教師不能低估它們對於幼兒的意義,在活動中,教師應鼓勵幼兒把每一樣東西都試一試,使幼兒在操作實踐的過程中,自然地獲取和豐富科學的經驗。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1、理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在遊戲中感應小節末拍節奏。
2、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
3、熟悉小雞出殼歌曲的旋律,理解歌詞內容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
通過聲音的強弱、快慢、和休止表現不同的小雞。
活動準備
1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。
2、三張不同大小的雞蛋圖片。
3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。
活動過程:
一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律
1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。
2、用音樂問好。
3、師問:母雞孵了幾個蛋?
二、認識三個不同特徵的小雞寶寶,並能模仿各種形式小雞的叫聲。
1、認識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信。
師問:你覺得這是一隻怎樣的小雞?爲什麼?(強壯的小雞)
(1)傾聽棒棒小雞是怎麼用歌聲自我介紹的。(師範唱一遍)
(2)教師用簡單圖示表示(小黑板出示)。
(3)鼓勵幼兒模仿,想象自己是身體很棒的小雞,唱出有力的聲音。
2、認識打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
師:這隻雞經常打嗝,所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。
(1)聽聽打嗝雞是怎麼自我介紹的。(師範唱一遍)
(2)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,小黑板出示簡單圖示。
(3)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。
(4)練習唱準小節末拍的休止符。
3、認識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。
師:我們來看第三隻小雞妹妹長什麼樣子呢?(臉紅:害羞)
(1)聽聽害羞雞唱歌是什麼樣子的?
(2)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。(小黑板出示)
(3)學習害羞雞唱歌。
4、第四隻小雞要過幾天才出殼,我們到時再看看它長什麼樣吧。
5、集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。
師:這三隻小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《小雞出殼》。我們一起來唱一唱吧!(兩遍)
三、音樂律動《大公雞穿花》。
過度語:小朋友看,大公雞爸爸也來看雞寶寶了,他的心情特別高興,我們跟他唱首歌吧。
1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。
2、師:雞寶寶的生日快到了 ,大公雞爸爸想請小朋友到家裏表演,小朋友們誰想參加?
1、指名上臺表演。(複習歌曲)
2、集體評,互評。
四、全課小結
1、小朋友讓我們跟着大公雞爸爸去參加生日會吧。
教學反思
1、在本次活動中,我從幼兒的生活經驗、體驗出發,運用了原歌曲的旋律,爲三個雞蛋設定了鮮明生動的音樂形象,;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的遊戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。
2、本節課的重難點是在聲音的處理上,通過聲音的強弱,快慢和休止來表現不同的小雞。
3、在活動的結束部分,我帶領幼兒完整學唱了3段後,引出大公雞爸爸來看雞寶寶準備舉辦生日會這一契機,讓幼兒對歌曲再一次進行演唱表演,再次調動孩子的學習熱情。
4、整節課的亮點在於創造性地使用教材,通過母雞孵蛋,公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學情節設計,讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關愛。
5、整個教學活動時間比較急促,重難點不夠明顯。
幼兒園大班教案 篇4
教學目標:
1、學會整體認讀音節yuon,認清形,讀準音,會讀它的四聲。
2、會讀帶有un、ün的音節,通過j、q、x和ün的拼音練習,進一步掌握ü上兩點的省略規則。
教學過程:
一、複習檢查。
二、教學整體認讀音節yuɑn。
1、看圖說話引出yuɑn。
圖上畫着一個圓圈。“圓”是第幾聲?第一聲怎麼讀?出示卡片yuɑn。它也不與聲母拼,叫什麼?
2、教師領讀,學生跟讀,正音。
3、四聲練習。
yuān:冤枉。yuán:圓圈、公園、一元錢。
yuǎn:很遠。yuàn:願意、院子。
三、教學拼音。
1、練學un的拼音。
(1)拼讀課本上的l—ún→lún,車輪的輪,輪船的輪。
(2)拼讀ɡ、k、h與un相拼的音節。
(3)拼讀詞語、句子:lún chuán
dà hǎi lǐ yǒu yì sōu lún chuán。
2、、練學ün的拼音。
(1)拼讀課本上的q—ǘn→qún,裙子的裙。
(2)指名拼讀j、q、x與ǘn相拼的音節。注意ǘn上兩點省略。
(3)可用活動卡片進行拼音練習。
(4)拼讀詞語、句子:qún zi
wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。
四、指導讀課文。
五、複習鞏固。
1、做“找朋友”遊戲,分清前鼻韻母和整體認讀音節。
2、指名認讀課本上的音節。
3、指導做課本上的練習。
幼兒園大班教案 篇5
媽媽愛心卡
活動目標:1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡,並嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。2、製作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。
活動準備:
1、幼兒又正反摺紙的經驗。
2、教師製作媽媽愛心卡範例。
3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份
活動過程:
一、師幼談話,激發幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日,婦女節是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了,你們打算給媽媽送什麼樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)
2、教師根據孩子的回答小結
3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽,都說要給媽媽送禮物,老師也要給媽媽送禮物,還是老師自己製作的呢?我們一起來看看吧!
二、教師出示媽媽愛心卡範例,讓幼兒欣賞。
1、這是老師自己動手製作的媽媽愛心卡,你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎麼樣做出來的?
2、教師將範例給每組幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽猜測。
你們看出來了,這張媽媽愛心卡是怎麼製作出來的嗎?一開始怎麼做?然後幹什麼?
教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的製作方法,並示範。
教師小結:先拿好一張長方形的紙,向後、向前連續折。折完看看是這樣的,像扇子一樣,再用油畫棒畫個心形輪廓線。然後用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。
3、這就是老師製作的媽媽愛心卡,小朋友也想自己製作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。
4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什麼呢?
教師小結:折的時候小朋友要注意對邊要整齊,先向前折,再向後折。
5、畫愛心的時候要注意什麼呢?
教師小結:畫的時候要注意心形的上面大,下面小,只花心形的一邊。
6、剪的時候要注意什麼呢?
教師小結:剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。
7、最後在你的媽媽愛心卡上塗上漂亮的顏色。
三、幼兒大膽製作媽媽愛心卡,以表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙,請小組長拿好剪刀、和油畫棒,自己動手製作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!
2、幼兒製作,教師巡迴指導。
四、展示、評價幼兒作品,並說一句好聽的話送給媽媽。
誰來說說自己製作的媽媽愛心卡,並說一句好的話送給媽媽。
活動延伸:
把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽,並對媽媽說一句話。