【精品】幼兒園小班教案模板彙編六篇
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、體驗物體發出的不同聲音。
2、感受自制聲音的樂趣。
活動準備：
1、飲料瓶、鐵罐、紙盒、玻璃瓶、木珠、皺紙團、米、豆子若干。
2、四張桌子分別佈置成小狗、小貓、小雞、小鴨的家。
3、錄音機和磁帶。
活動過程：
一、引發幼兒的興趣
教師以變魔術的方式引出硬幣放在飲料瓶裏會發出聲音。
二、幼兒自由探索物體發出的不同聲音。
1、今天，老師帶你們到小動物家去做客。
教師先示範在小狗和小雞家是怎樣做客的，其中滲透常規教育，提醒幼兒要有禮貌，要把玩好的東西整理好。
2、引導幼兒總結探索的結果：
（1）不一樣的東西放在瓶子會發出不一樣的聲音。
（2）一樣的東西放在不一樣的瓶子裏，發出的聲音也不一樣。
三、請幼兒自由選擇一個瓶子，邊聽音樂邊搖動瓶子高興的出活動室。
幼兒園小班教案 篇2
教學目標：
1、理解詩歌，培養環保意識。
2、能夠正確認讀生字，並會說話運用。
3、 認識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。
教學準備：
1、兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經學過的部分字卡。
2、小狗，小兔頭飾
教學過程：
4、鞏固練習：
(1)今天我們認識了這麼多的字寶寶，每個字寶寶都有名字，它叫什麼?(老師和幼兒共同複習一遍)我們給它們找夥伴吧，和它找一樣的小夥伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)
(2)摸字：字寶寶都有了夥伴它們很高興，要和我們做遊戲，你們願意嗎?那我們開始吧。
(3)送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調皮，你要叫着他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園裏)
活動結束：好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小朋友別忘了，要時常來看看它們，好嗎?
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、在比較中區分長方形、梯形、橢圓形。
2、發展幼兒的觀察力、和初步的邏輯思維。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
環境創設
老鼠畫貓圖片一張
幼兒操作教具、油畫棒人手一份
重點與難點
區分長方形、梯形、橢圓形
活動過程：
一、觀察圖片
1、圖中畫的是什麼？是有哪些圖形組成的？
2、老鼠肚子餓了，它找到1支筆，一口咬住了，鉛筆對它說：“你別咬我，讓我畫一副畫。”
二、演示活動
教師邊說邊在黑板上作畫：
1、鉛筆先畫了個扁扁的圓形，它是什麼形狀的？
2、鉛筆再畫了一個上窄下寬的圖形，看看像什麼圖形？
3、現在鉛筆畫的是什麼圖形？
4、看看，還畫了些什麼圖形？
5、鉛筆畫出的像誰呀？——貓，老鼠嚇得逃跑了。
6、數一數貓是由幾個什麼樣的圖形拼成的？
三、塗色活動
幼兒在練習紙上將長方形、梯形、橢圓形分別塗上不同顏色。
價值分析：
在擬人化的演示比較中區分長方形、梯形、橢圓形，激發幼兒的學習興趣。
在畫畫、猜猜中，進一步鞏固對梯形的認識。
在塗色活動中體驗長方形、梯形、橢圓形的區別
幼兒園小班教案 篇4
設計意圖:
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級裏一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱着歡快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發現有這麼一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,裏面藏着什麼寶寶,請你請你猜猜看,今天它要出來了,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”,結合班級和小班孩子的年齡特點,我設計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法,在學習兒歌的過程中,感受生日的快樂!
活動目標:
1、通過看看、猜猜、講講學習兒歌內容。
2、樂意在集體面前大聲的說話,感受生日的`快樂!
活動準備:
圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭、
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
師:有幾隻小動物今天要出生了,我們來幫他慶祝生日,他們都藏在我的兜兜裏呢!誰願意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)
二、出示角色,瞭解蛋生動物,學習兒歌。
1、①出示企鵝蛋
師:小朋友摸出了什麼?(蛋)
師:什麼樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜),誰說的好聽,蛋蛋就來和他親一親。
師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋裏面呀?
師:我們來問問蛋蛋:“裏面藏着什麼寶寶?”
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了!(幼猜)
師:蛋蛋又動了,裏面的寶寶要生出來了,我們爲它鼓勁!“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)
②出示企鵝
師:裏面藏着什麼寶寶?(企鵝寶寶)
師:企鵝寶寶剛從蛋裏面生出來,今天過生日,你想對它說什麼?(幼自由發言)
師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!
2、①出示恐龍蛋
師:別忘了,還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)
師:又是什麼?
師:什麼樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)
師:誰會住在這麼大的蛋裏面呀?
師:我們一起來問問看:“裏面藏着什麼寶寶?”(請個別幼兒問)
師:請你請你猜猜看,今天它要出來了。(幼猜)
師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了,你們念好聽的兒歌幫我加油’!
師:大家一起來鼓勁,有你們的幫忙,蛋裏的寶寶才能生出來!
(師幼一起完整念兒歌1-2次)
②出示恐龍
師:是誰呀?(恐龍寶寶)
師:恐龍寶寶從哪裏生出來?
師:恐龍寶寶從蛋裏面生出來,今天也過生日,你想帶它去哪兒玩?(幼自由發言)
師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!
3、遊戲“幫小動物出生”,鞏固兒歌內容。
師:還有很多蛋蛋裏的小動物它們都要在今天出生,大家一起熱熱鬧鬧過生日,可是,它們力氣太小了,出不來,怎麼辦?
師:小朋友們來幫幫他們,小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌,這樣它們纔會有力量,我們就用好聽的聲音把兒歌念出來,唸到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物纔會從蛋裏面生出來!(幼兒遊戲。)
4、歡度生日,感受快樂!
①師:原來幫助人這麼開心,想想辦法,這麼多動物從蛋蛋裏面生出來,我們怎麼給它們過生日?(幼答)
②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快樂!
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、通過走、跨、跳的方式遊戲來感受秋遊路上的樂趣。
2、幫助幼兒養成一定的規則性遊戲：一個一個接着玩。
活動重點：
通過走、跨、跳的方式遊戲。
活動難點：
鼓勵幼兒正確的跨和跳。
活動準備：
1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設計成場景爲彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、採野花（自制的器械操器材當野花）
2、背景音樂《一起去郊遊》
活動過程：
一、情景熱身：
1、小朋友你們去過秋遊嗎？秋遊我們要準備什麼呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）
2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進一個手，再進一個手，鑽出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進，右腳進。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩隻鞋子擺擺好，伸進去扭一扭，伸進去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）
3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準備出發了。
二、秋遊去
1、教師簡單介紹秋遊路線：走過彎曲小路，跨着石頭過小溪，跳過小溝。
（1）走小路。
小路很彎曲，我們一個一個跟着走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地裏，踩壞了莊稼奧。
（2）過小溪。
呀！前面有一條小溪這麼過呀？老師先來試一試，引導幼兒踩着小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。
（3）過小溪。
前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。
2、採野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們去才野花好嗎？不過路比較的遠你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地採野花（器械操器材）。
三、放鬆運動。
1、採到那麼多的野花，好開心啊！我們一起來慶祝一下吧！（做放鬆運動）
2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧！（活動結束）
幼兒園小班教案 篇6
一、活動背景。
動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對遊戲的情節、角色、動作過程容易發生興趣。《小雞小雞在哪裏》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji，請幼兒以小雞的身份做遊戲。幼兒在歡快而又輕鬆的氛圍中掌握了知識。
二、過程實錄。
（一）活動目標：
1、通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。
2、在遊戲中充分展開想象創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。
3、在遊戲活動中，學會孵小雞（撕貼）的方法。
（二）活動準備：
1、各種小動物的胸飾人手—：一隻。（小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等）
2、與幼兒一起創設遊戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”
3、蛋寶寶（橢圓形黃色蠟光紙）中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、ji
4、錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。
（三）活動過程：
1、師：“小雞。”。
幼：“哎。”。
師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎？”
幼：“好的。”
教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。（評析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進入角色，比較有效地產生“喚醒”的效果兒的情緒振奮起來，精神集中起來。）
2、在遊戲中學唱新歌《小雞小雞在哪裏》。
（1）學對歌詞。
師：“小雞，我們來做個遊戲好嗎？”
幼：“好的。”
師：“小雞小雞在哪裏？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”
師：“小雞小雞在哪裏？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”
（2）學唱歌曲。
師：“ji媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”即用琴伴奏。
師：“小雞小雞在哪裏？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”
