【實用】幼兒園大班美術教案合集7篇

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標

1、繼續瞭解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染製作活動。

2、體驗製作的樂趣。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備

1、第一次製作的幼兒作品展示

2、各種形狀的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

活動過程

（一）幼兒欣賞第一次製作的作品展示

1、誰的作品扎染成功了，爲什麼？（紮緊了）

2、誰的作品沒有扎染成功，爲什麼？（沒紮緊）

3、我們可以用什麼方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）

（二）欣賞老師的第二次製作

1、爲什麼會一朵花上出現幾圈花紋？（紮了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結論

2、爲什麼會出現幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結論

（三）老師提示

1、如果染完顏色後，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

2、製作完成後，用清水洗手，並擦乾。

（四）幼兒嘗試扎染製作活動過程

（五）作品展示

幼兒說說最喜歡的作品，爲什麼？

活動反思

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養，同時也對幼兒進行了審美教育。

小百科：扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統而獨特的染色工藝。織物在染色時部分結紮起來使之不能着色的一種染色方法，中國傳統的手工染色技術之一。

幼兒園大班美術教案 篇2

教學目標：

1．嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。

2．在掌握多種捲紙技能的基礎上大膽想象並造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。

3．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

教學準備：

物質準備：多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等

知識準備：幼兒有變廢爲寶手工製作的經驗。

教學過程：

一、導入活動：參觀畫展

“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣？它是用什麼材料製作的？用什麼方法制作的？”

教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。

二、示範講解

1.捲紙

出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一隻手捏住卷棒的末端往一個方向轉動，卷完後用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完後可以先鬆手，變大後再黏住。

2.百變卷型

這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們去試一試。

師請幼兒介紹，並做補充：“我這裏還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？”

心形卷：先對摺，然後兩頭往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先捲起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

3.組合

“我們已經變出了這麼多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示範例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎着貼在紙板上的。"

三、幼兒製作，教師指導。

1.要求

本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之後可以變成相框豎着擺放，所以小朋友製作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫製作時花莖花葉都要豎着貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。

2.幼兒製作，教師指導

能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種捲紙技能進行造型。

能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

四、評價

請幾個孩子舉着作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？爲什麼？

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,爲自己是中國人而感到自豪。

2、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,並用誇張的線條，豐富的色彩等表現京劇臉譜的特徵。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數相等）。

3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

活動過程：

（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對京劇的興趣。

提問：

1、剛纔聽到的是什麼？（京劇）它是哪個國家發明的？（中國）老師 小結：京劇，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現在已經有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱爲我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都爲此自豪。

（二）臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

引導語：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧！（通過課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問：

1、你喜歡這些臉譜嗎？爲什麼？

2、京劇臉譜爲什麼有不同的顏色？每種顏色都代表什麼樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結臉譜的特點：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮豔、圖案誇張，兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人。爲幼兒後面的創作打好基礎。

（三）第三環節：遊戲《找朋友》

教師出示半張的臉譜，請小朋友拿着半張臉譜去找它的另一半，找到後變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。

請幾對好朋友上前介紹，你是根據什麼特徵找到的？

教師小結：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

（四）聯想創作引導語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設計一個京劇臉譜呢？

1、再次觀看課件，進行提問，怎樣來設計京劇臉譜？誰有好辦法？

讓幼兒通過觀察，經驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點--就是鼻子。然後再畫其他圖案就很容易。

2、教師先提問、引導幼兒觀察，然後示範操作。

教師請幼兒先觀察後再示範。

*眼部和嘴角的表情用誇張的線條表示。

*在臉上可裝飾上不同的花紋，塗色時先塗小的色塊，最後刷上你喜歡的水彩顏色。

3、幼兒作畫，師巡迴指導。

*鼓勵幼兒大膽作畫，充分發揮自己的想象，畫出與衆不同的臉譜。

*幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的`快樂！

（五）展示交流幼兒作品。

教學反思：

在這個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環節的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現的時間，我想在以後的活動中我會更好地把握每個環節。

幼兒園大班美術教案 篇4

【活動目標】

1、學習製作許願星。

2、體會感謝和祝福他人的特別方式。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

【活動準備】

1、每人一根筷子、各色五角星兩個、各色及時貼和雙面膠。

2、範例：許願星

【活動過程】

(一)、老師的心願：

1、出示許願星，這是老師的許願星，它代表老師的美好祝願。

2、教師許願，請幼兒猜一猜。

3、教師雙手捧起自己的許願星，說出自己的美好祝願：天上星，亮晶晶，許願，許願，願望實現，祝小朋友健康又聰明。

4、你們想擁有一顆這樣的許願星嗎?

(二)、製作許願星：

1、教師介紹製作方法，並讓幼兒自己動手製作。

2、教師巡迴指導，把自己的許願星製作的漂亮一些。

3、完成的幼兒手持許願星做一個揮舞的動作，爲別人祝願：天上星，亮晶晶，許願，許願，願望實現，祝願……。

(三)、許個美好的祝願：

1、想一想，你最想爲誰許願?

2、請個別幼兒，說說自己的祝願詞。

3、教師帶領全體幼兒說祝願詞：祝願爺爺奶奶身體健康!……

4、你們快要離開幼兒園了，你們想對誰說祝願的話語。現在你們就捧起祝願星說出你的祝願。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1、嘗試用拓色的方法表現瓶花。

2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

4、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。範畫、多媒體課件。

活動過程：

1、引出主題：

幼兒進入活動室，參觀展示臺及多媒體的瓶花。

活動室裏發現了什麼？

你覺得美嗎？美在什麼地方？

你還在什麼地方見過？有什麼用？

出示範畫，你們知道這幅畫是怎麼畫的？

2、講解示範：

①出示繪畫用品，觀察畫板，找出與以往不同。

②你喜歡怎樣的花瓶？（示範花瓶）、喜歡怎樣的花（示範花）、（示範葉子）。提示用色和用筆的要求。

③拓印：強調放上後不能移動，再用力壓。

④欣賞成品。

3、幼兒印畫：

①要求：簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫，教師巡迴。

4、講評、延伸。

你覺得哪幅畫最美？爲什麼？

生活中有更多的美等着我們去發現。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1.欣賞大師的作品，對陶藝活動感興趣。

2.嘗試運用陶藝綜合技能，模仿大師的作品，學制茶壺。

3.初步瞭解的茶文化。

活動準備：

1.收集大師的作品(各種各樣的茶壺)並製作成課件。

2.普通茶壺一個。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1.出示一個普通茶壺，導人活動。

(l)教師：你們看，這是什麼?有什麼用?

(2)教師：你們知道古時候的人喝茶用什麼茶具嗎?(教師簡要介紹我國茶文化)

2.欣賞課件中的茶壺，集體交流、討論。

(1)教師：這些茶壺造型怎麼樣?有什麼特點?它們之間有什麼不同?

(2)鼓勵幼兒自由講述，並適時進行。

3.幼兒模仿大師製作茶壺。

教師：請你們用以前學過的技能，模仿大師的作品製作一把茶壺，好嗎?

通過討論、交流和模仿設計，幼兒受到啓發，其動手能力和模仿造型能力得到發展。

4.展示、、反思。

(1)展示幼兒作品，師幼一起分享成功的喜悅。

(2)鼓勵幼兒說一說，自己模仿的是哪位大師的作品。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目標

1、學習用三角形畫出帆板的基本機構，並能用各種顏色裝飾帆板。

2、通過畫畫，加深對帆板的認知。

活動準備

1、課前講述有關帆板運動的故事，並將有關圖片張貼於活動室周圍。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程

（一）引出課題。

出示帆板圖片，引導幼兒觀察。

小朋友，這是什麼？這些帆板漂亮嗎？爲什麼？今天我們就來畫這美麗的帆板。

（二）講解示範。

1、引導幼兒觀察帆板的結構、形狀。帆板的帆布是長長的三角形；帆杆是短短的；下面的板有的像一塊平板，有的像長長的大刀。

2、教師示範畫兩隻帆板，重點講解三角形的帆布要畫的長一些，帆杆要畫得短一些。

3、用多種顏色給帆板上塗上漂亮的花紋，開可以塗上藍的天空和大海。

（三）幼兒練習。

1、提醒幼兒三角形的帆布要儘量畫得長些，顏色要圖的多而濃。

2、鼓勵幼兒畫出大小、遠近不一的許多帆板。

3、啓發幼兒添畫海水和海鳥等。

（四）講評。

幼兒互相欣賞。哪艘帆板最漂亮？爲什麼？教師表揚帆板畫得多、顏色漂亮的幼兒作品。

集體念兒歌結束。

“小帆板，小帆板，五顏六色真漂亮，風裏走，浪裏鑽，比比哪個最勇敢。”

課後反思

本次活動我觀看大量的帆板的圖片，讓幼兒觀察認識。然後學習用三角形畫出帆板的基本機構，並能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫，更加深對帆板的認知，效果很好。