幼兒園健康教育教案模板彙總4篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的幼兒園健康教育教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園健康教育教案 篇1
活動背景
我們的皮膚是我們每天都能感受到,看到,摸到的一樣身體最外層的保護層,但是幼兒對於皮膚其實並沒有太瞭解,所以纔有了這個讓
活動目標:
1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚,感知皮膚的特徵。
2、結合幼兒的生活經驗,瞭解皮膚的功能,探討保護皮膚的方法。
3、在相互交往中,感受皮膚接觸的快樂。
活動準備:
準備關於皮膚的放大圖片或視頻資料。
活動過程:
1、觀察自己的皮膚,瞭解皮膚的特點。
請小朋友摸一摸,看一看身上哪些地方有皮膚?
教師小結:我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗,那是風吹日曬等原因;有的皮膚很細,那是因爲有衣服遮擋保護皮膚遮擋保護的原因;有的地方皮膚鬆弛,那是因爲脂肪多;有的地方皮膚緊繃繃,那是因爲皮膚下的脂肪少。
2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料,瞭解皮膚細部特徵。
教師:皮膚上有什麼?它們有什麼用?
教師:手掌上有什麼?手指上有什麼?
教師小結:我們的皮膚上有細細的毛孔,短短的汗毛。每一個手指上有指紋,手掌上有掌紋,每個人的指紋和掌紋都不同。
3、瞭解皮膚的功能。
教師:你的皮膚接觸過什麼?你的皮膚有什麼感覺?
教師:我們的皮膚有什麼用?如果沒有皮膚會怎樣呢?
教師小結:我們的皮膚很敏感,能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服,保護着我們的身體不受傷害。
4、談話活動:怎樣保護我們的皮膚。
引導幼兒從衛生、安全、氣溫變化三方面,講述保護皮膚的方法。
5、音樂活動:碰一碰帶領幼兒隨着音樂遊戲表演《碰一碰》,讓幼兒在與同伴接觸過程中,感受體驗肌膚之親。
幼兒園健康教育教案,對於幼兒來說,沒有什麼比健康更重要了,幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護,應該要讓幼兒自己知道該怎麼做才能讓自己健康。 幼兒園健康教育教案:《多喝開水好處多》
活動背景
大部分的幼兒都喜歡玩,在外面瘋玩過後出一身的汗,但是又不及時補充水份,對幼兒的身體很不好,這堂課主要就是爲了然剛有人知道多喝水的好處,要讓幼兒時刻記得渴了就要多喝水。
活動目標:
1、知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。
2、懂得白開水是最好的飲品,在日常活動中能主動喝白開水。
活動準備:
1、圖片(鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後、起牀時等圖片,池塘裏的水、自來 水、井水等不能飲用的水的圖片)。
2、兩盆洋花蘿蔔(一盆因澆水而發芽、長葉,一盆因沒澆水而乾枯)。
3、活動前,教師帶幼兒進行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿蔔,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。
活動過程:
1、感知討論,瞭解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴後喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動,之後教師帶幼兒喝水)
師:玩過遊戲之後,你們感覺嘴巴有點怎麼樣? 師:喝了水之後有什麼感覺? 師:喝了水之後我們就不渴了,身體舒服多了。
(2)觀察洋花蘿蔔,瞭解缺水的後果。
師:這裏有兩盆洋花蘿蔔,一盆蘿蔔發芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,猜一猜爲什麼。
師:看看它們的泥土是怎麼樣的?(一干一溼。)
師:原來,蘿蔔沒有水喝就會枯死,就發不了芽、長不了葉。人也像蘿蔔一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。
2、瞭解什麼時候應喝水、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片,瞭解鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水,睡覺起牀時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
(2)瞭解有些水不能喝。
師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?爲什麼?
師:池塘裏的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因爲水裏有細菌,只有燒開了纔可以喝。我們保溫桶裏的水是燒開過的,所以可以喝。
3、通過保健醫生的講解,瞭解白開水是最好的飲品。
師:口渴的時候你最想喝什麼?爲什麼?
師:到底喝什麼對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫生怎麼說。
師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料裏面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因爲裏面放了很多糖,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的,是因爲裏面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因爲裏面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水纔是對身體最好的,最有利於健康的。
4、評選“喝水小寶貝”。
師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝,就能被評爲“喝水小寶貝”了。
師:你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
師:現在嘴巴有點渴了,我想喝水了。你們也喝點好嗎?
幼兒園健康教育教案,對於幼兒來說,沒有什麼比健康更重要了,幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護,應該要讓幼兒自己知道該怎麼做才能讓自己健康。
幼兒園健康教育教案 篇2
教學目標:
1、感知保護牙齒的重要性,初步瞭解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料,學習正確的刷牙方法。
3、願意天天早晚刷牙,養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
教學準備:
1、有關刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學會漱口,會念兒歌。
教學過程:
一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。
2、觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性。
3、老師就動畫片裏的內容提問。
4、小結;細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、藉助幻燈片和實物,瞭解刷牙的工具和步驟。
1、提問:刷牙用到什麼?小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的,請小朋友來示範。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然後往杯子裏倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最後漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、藉助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌,練習正確的刷牙方法。
4、觀看動畫片的後半段,體驗刷牙的作用。
四、發刷牙記錄表,強化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導。
教學反思:
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒,並且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當,不但達不到刷牙的目的,反而會引起各種不良後果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
幼兒園健康教育教案 篇3
活動目標:
1、重點:瞭解合理的營養結構。
2、難點:爲自己設計營養食譜。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備:
1、準備製作營養食譜的紙、筆人手一份
2、自制健康印章一枚,圖案爲太陽
活動過程:
一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?
幼兒自由發言,教師適當引導,如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?
二、營養寶塔
1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?
2、教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。
3、吃得最多的應該是什麼?(米飯、饅頭、麪包和麪條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)
4、可以吃得第二個多的是什麼?(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什麼?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。
6、吃得最少的應該是什麼?(巧克力這樣的甜食和油炸的.東西都應該少吃)
三、我的營養食譜
1、看了營養寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
2、我們爲自己設計一分健康食譜好嗎?
3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4、折攏食譜在封面處美化裝飾。
5、選取幾個比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利於健康。經大家檢驗合格後教師在食譜封面加蓋健康印章。
6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經常光顧,使自己永遠健康。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園健康教育教案 篇4
活動目標
1、讓幼兒瞭解人體消化食品的進程。
2、培養幼兒養成講衛生的習慣。
3、引導幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。
活動準備多媒體課件、花生米
活動過程
一、引發探索愛好:
師:我們天天都要吃東西,那麼吃下往的食品到哪裏往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,看看吃下去的食物都經過了哪些地方。
(結合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發問:小豆子的旅行,先經過哪裏,再經過哪裏,最後經過哪裏?
(第二次完全地看課件整體演示)
二、通過課件局部演示,進一步知道豆子(食物)旅行的進程,並初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,進步幼兒的自我保護意識:
1、小豆子旅行的第一站是甚麼地方?
食物在我們的口腔裏有甚麼變化?怎樣會的呀?
(引導幼兒在吃花生米的過程中,相互觀察感受)2、牙齒的作用真大,我們應當怎樣來保護牙齒?
3、經過口腔後,食品到哪裏往旅行了,它是通過甚麼到胃裏的?
(引導幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用和在人體的位置)
4、食品在胃裏,會發生什麼變化?怎樣會的呀?(豐富詞彙:蠕動):胃就象一個口袋,胃的蠕動是爲了把口袋裏食品磨得更細, 更爛,便於人體消化。
5、小朋友想想,假如這個口袋裏裝的食品太多了,會有甚麼後果呢?你之前有無碰到過胃不舒服呀,怎樣會的?生活中我們要留意些甚麼?怎樣來保護胃?
:不要吃太燙的食品,吃飯要定時定量,飯前飯後都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。
6、剛纔小豆子的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪裏呢?(引導幼兒瞭解小腸的作用):小腸就像一個加工廠,把食品的營養都吸收了。
7、最後食品要到哪裏往旅行呢?(引導幼兒瞭解大腸的作用):食品廢渣進進大腸,最後排出人體。
三、拓展:激起幼兒愛科學,長大探索科學的欲看師:在我們人體,除食品的旅行,還有很多祕密,只要我們認真學本領,長大一定能探索到更多的人體祕密。
附《小豆子的旅行》:
我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子,先來到一口鍋裏,又來到一個盤子裏,接着我被一雙筷子夾起來,送進一個小孩的嘴裏。
那個小孩嘴裏長着兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了,跟嘴裏的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了,我還沒有被嚼碎,就跟大夥一起進了食道?
我順着食道往下溜,來到一個倒掛的葫蘆裏。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動,分泌出胃液,嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃裏轉了幾個鐘頭,還是一顆好好的豆瓣。後來,我跟着粥糊到了小腸?
小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液,加上膽汁、胰液,攪拌着胃裏送來的糊糊。糊糊裏許多養料被腸壁吸收了,剩下一些渣滓。我在小腸裏轉了半天,還是一顆好好的豆瓣,又跟着渣滓滑進了大腸?
大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起,順着大腸從腚眼裏跑了出來。就這樣,我在那個小孩的身體裏白白旅行了一趟。
健康飲食歌
小朋友,長身體,飲食天天要合理。
一日三餐很重要,定時定量要記牢。
偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。
早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養成好習慣。
身體健康壯又高!