關於幼兒園小班健康教案範文5篇

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標:

1.發展走、跳、爬等動作的協調性。(重難點)

2.學習在運動中會排隊，不插隊，遵守遊戲規則。

活動準備:

1.麻繩、呼啦圈。

2.音樂。

活動過程:

一、兒歌導入《健康操》做韻律活動

二、引出主題

師：一二三四五，上山打老虎

老虎沒找到，找到小松鼠

松鼠有幾隻，讓我數一數

一二三四五，五四三二一

師：小朋友們，獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?

師：原來獵人抓住了5只小松鼠，這個獵人想：“老虎沒抓到，抓到五隻小松鼠也不錯，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了”小朋友，這個獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎麼辦啊?(幼兒自由回答)

三、我們先做好熱身運動，然後去救小松鼠好不好?(健康操)做好熱身運動，我們一起去救小松鼠

1.走小路。

師：我們要救小松鼠，先要經過一條很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟緊老師，不要落對了。

2.過小河溝

師：我們小朋友真棒，聽這是什麼聲音(播放音樂)

幼：小河流水的聲音

師：我們遊不過去怎麼辦?誰來想想辦法呢，

幼：跳過去

師：哦這個小朋友說跳過去，來給大家示範一下，小朋友們仔細看他想的這個辦法，她是兩隻腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖着地，我們在原地試一試，小朋友們要輕輕的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

幼：這樣一隻腳跳過去

師：這個小朋友真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩隻腳站在地上，當跳過去的時候是一隻腳着地，並且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準備跳。還有其他辦法嗎?老師現在想起來一個辦法你們仔細看一下，先擡起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。

小結：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

3.鑽山洞

師：安全度過小河，小朋友們我們繼續往前走，看前面有山洞我們怎麼過去啊?

幼：鑽過去

師：這個小朋友說鑽過去，你來給大家示範一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你爲我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟着一個鑽，不要鑽丟了。

小結：剛纔我們學習了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然後是鑽過山洞，。用這些辦法來解決困難，現在我們去救小松鼠，先過小路，然後接着去過小河，在鑽山洞，每個幼兒都要過這三個環節，在過程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟着一個來啊。救出小松鼠，我們要原路返回。

師：幼兒分批進行解救松鼠行動，教師從旁輔導。

小結：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現在給你們頒發勇敢寶貝貼畫。

三、放鬆動作，聽輕音樂

師：小朋友們現在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。

2．願意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。

3．不把水龍頭開的過大，知道節約用水。

活動準備：

1．一隻可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2．洗手的順序圖：衝手→擦肥皂→搓手→衝手→擦乾。

活動過程：

1．引發幼兒洗手的興趣。

師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要幹什麼？

師；小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的'小手洗乾淨嗎？

2．瞭解正確的洗手方法。

（1）師；現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。

（2）組織幼兒到水池邊洗手，並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節約用水，洗乾淨的手要先在水池裏輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……

（3）教師對洗乾淨、擦乾的幼兒表示讚賞。

師：你的小手洗得真乾淨，是個講衛生的好寶寶。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、願意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、體驗與好朋友一起做遊戲的快樂。

活動準備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

（一）遊戲導入

以遊戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發幼兒參與活動的興趣。

1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

2、教師示範：聽老師是怎麼說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？老師剛纔是怎麼說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好示意

1、教師：我們班來了那麼多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

2、若小朋友不理解，老師可以示範和好朋友握握手等動作。

3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

（三）音樂遊戲

1、音樂遊戲：碰一碰2、教師：現在我們要將這些友好的動作放到遊戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現在請小朋友，找一個好朋友，我們聽着音樂一起玩碰一碰的遊戲吧。

3、遊戲2-3次。

（四）總結活動

1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什麼事情呢？

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）

3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩遊戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能爲小事吵架，更不能打架。因爲我們都是好朋友。

活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，並且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。

在下一個環節中，通過組織寶寶交流生活經驗，使他們憶起了生病時的心情，並懂得了如何去關心生病的朋友，從而激發了寶寶的愛心。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標：

1、瞭解關於手足口病的傳播和預防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。

3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

活動重難點：

瞭解手足口病的傳播和預防的措施。

活動準備：

手足口病例圖、視頻及相關資料

活動過程：

一．談話導入

小朋友們，每天老師都會給你們檢查小手和嘴巴，誰知道這是爲什麼？（請幼兒講述）

二．介紹手足口病的基本知識

1．看來小朋友們對手足口病都已經有所瞭解，那手足口病都有哪些症狀呢？（幼兒討論）得出結論：症狀：潛伏期2-5天，往往先出現發燒症狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食慾不振、噁心、嘔吐、和頭疼，病重的會併發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。

2.請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）瞭解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎麼傳播的呢？（幼兒討論）小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發於小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人羣密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發病，但3-11月份多見，6-8月份爲高峯期。這種病傳播速度極快，傳播。

3、知道預防手足口病的方法。

怎樣預防手足口病？（幼兒討論）小結：預防措施：

（1）注意保持口腔衛生，飯後漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便後要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

（4）不去人羣擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長外出回家後，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗淨削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

4、開展"我是衛生小衛士"活動。

（1）比比誰的小手最乾淨。

小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最乾淨。以小組爲單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

（2）比比誰的衣服最乾淨。

由幼兒當裁判，選出衣着最乾淨的小朋友。

（3）評選出"衛生小衛士"進行獎勵。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1、能用小勺自己進餐。

2、初步瞭解吃飯的常識，學會不挑食。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

物質準備：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

活動過程：

1、教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發幼兒活動的興趣。

(1)引導幼兒觀看情境表演。

(2)提出問題：

①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?

②小熊把飯、菜裝在什麼地方?

③小動物們是怎麼吃飯的?

2、引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。

3、指導幼兒操作 《誰對誰不對?》

引導幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的，判斷對、錯並貼上"哭臉"或"笑臉"

4、教師與幼兒共同小結結束活動。

　　活動延伸：

1、區域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反覆練習使用小勺。

2、家園共育：引導家長爲幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵幼兒自己進餐，達到家園要求一致。

　　教學反思

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食爲天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。