關於幼兒園找朋友教案彙編5篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園找朋友教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園找朋友教案 篇1
教學形式:
團體或小組教學。
活動目標:
1、學習發現同伴的長處。2、體驗有朋友的快樂。活動準備:1、物質準備:準備班上幼兒的照片、愛心圖卡若干、錄音機、磁帶
2、知識準備:幼兒會演唱歌曲《找朋友》
基本過程:
一、 導入活動
教師邀請小朋友一起參與音樂遊戲《找朋友》,激發幼兒參與活動家興趣。
二、 關鍵步驟
1、感受和小朋友在一起做遊戲的快樂
教師提問:“你們喜歡和小夥伴在一起遊戲嗎?
2、請幼兒想一想你最喜歡的小夥伴是誰?爲什麼?幼兒描述好朋友的優點。
3、教師展示事先製作好的“我的好朋友”海報,呈現全班幼兒的照片,讓幼兒貼愛心貼紙。(將愛心貼紙在自己的好朋友下面)
4、幼兒起統計愛心貼紙的數量,看看哪位幼兒得到的票數最多
三、 結束活動
在瞭解其他小朋友的優點後,再次進行音樂遊戲《找朋友》,讓幼兒體驗有朋友的快樂
活動延伸
1、生活活動:在日常生活中,教師引導幼兒友好、禮貌地和別人相處,這樣才能得到別人的喜愛,才能擁有更多的朋友
2、美術活動:幼兒進行折紅活動(愛心),送給自己的好朋友
3、家庭活動:家長多給幼兒創造和其他小夥伴交往、遊戲的機會,學習小夥伴的長處,體驗有朋友的快樂
活動反思
1、孩子對哪些活動家最感興趣?爲什麼?
2、你爲什麼這個活動家的成功之處在哪裏?
3、你認爲有哪些地方需要改進?該如何改進?
幼兒園找朋友教案 篇2
活動目標:
1、喜歡參加遊戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
活動準備:
1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔,蟲子的圖案若干個。
活動過程:
1、 教師出示動物頭飾,帶領幼兒學做動物的樣子。
我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領幼兒跑一跑,跳一跳)
2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什麼食物呢?小狗呢……
3、 邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起蘿蔔跳跳跳。
4、 教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、 活動反覆進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的瞭解。
6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。
教師小結:
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!
託班社會教案:小椅子的表情
幼兒園找朋友教案 篇3
活動目標:
1. 認識幾種玩具,知道它們的玩法,並嘗試用簡短的語句表達。
2. 嘗試通過玩具結交朋友,體驗分享的快樂。
活動準備:
1.每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。
2.教師準備小熊,小汽車玩具。
3.背景音樂。
活動過程:
一.瞭解兩種玩具的玩法。
(一)小熊
1.出示小熊玩具。
師:今天又客人朋友來我們班,是誰呢?(出示小熊)原來是小熊,是我們的玩具朋友。
2.小熊和小朋友互相問好。
3.說說小熊的玩法。
師:小熊要和我們做朋友,我們和小熊在一起可以這麼玩啊?(小熊小熊抱抱你,小熊小熊拉拉手,小熊小熊轉個圈……)
(二)小汽車
1.出示小汽車玩具。
師:老師今天還帶來了另一個玩具朋友,它是誰呢?嘟嘟……嘟嘟……汽車汽車在哪裏?快來讓我找一找。哦,找到了,汽車汽車在這裏(出示汽車)。
2.說說汽車的玩法。(汽車汽車開開,汽車汽車停停……)
二.玩自己的玩具。
1.幼兒拿自己的玩具玩。
師:你們把自己的玩具帶到幼兒園來了,讓我們一起拿出來吧。(在音樂聲中,幼兒和教師一起說“****在哪裏?我要把它拿出來”)
師:帶着你的玩具朋友回到座位上,和它玩一玩吧。
2.幼兒說說玩具的玩法。
師:誰來說說你是怎麼玩的?(引導幼兒用簡短完整的語句來表達,例如:小鳥小鳥飛飛,小兔小兔跳跳……)
三.找同伴一起玩玩具。
1.玩具小兔找朋友。
師:咦,我好像聽到誰在說話。哦,原來是小兔在說:“我想找個玩具朋友一起玩”。(出示玩具小兔)原來玩具小兔也喜歡找朋友啊。誰來幫幫它?
2.幼兒兩兩相伴玩玩具。
師:你們的玩具寶寶看到小兔找到了朋友,好羨慕啊!它們也想找個朋友玩。現在,讓我們一起來幫幫它們吧。
3.幼兒介紹玩法。
師:大家玩的真好。哪位小朋友來說說,你們的玩具寶寶是怎麼玩的?(引導幼兒用簡短完整的語句來表達,例如:小兔小貓跳個舞,小雞小鴨唱唱歌……)
4.幼兒嘗試兩個以上同伴一起玩玩具。
師:玩具寶寶說和朋友在一起玩很開心,那我們就幫它多找幾個朋友吧。
四.把玩具送回家。
師:玩具寶寶出來這麼久了,該回家了。我們把它們送回家吧。要想一想,它們的家都在那裏,可不能把它們送錯哦。
活動延伸:
幼兒戶外活動時,可和同伴分享玩具。
幼兒園找朋友教案 篇4
活動目標:
1、欣賞故事以幼兒認知幾種常見的'動物形象特徵,理解並學習其中的短語“會××不會××”,“會××不會××”。
2、發展幼兒的口語表達能力,鼓勵幼兒說一句完整的話。
3、體驗有好朋友的快樂情緒。
活動準備:
1、草地背景圖片一張,鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。
2、《找朋友》的磁帶、錄音機。
活動過程:
一、開始部分:
1、小朋友們好,我是蔡老師,今天我要到小×班找朋友,你們願意當我的朋友嗎?(放音樂和小朋友做找朋友的遊戲)
2、剛纔我在小×班找到了好多朋友,你們會跳又會跑,真高興!
3、出示鼠寶寶
師:看,誰來了?(鼠寶寶)
鼠寶寶也出來找朋友,他要找一個會跑雙會跑的朋友,你們猜它會找誰做朋友呢?(引導幼兒大膽想象)
二、基本部分
1、出示布娃娃
鼠寶寶找啊找,找到了布娃娃,它會找布娃娃做朋友?爲什麼?(不會,因爲她不會跑也不會跳)幼兒學說句式。
那麼鼠寶寶會對布娃娃怎麼說呢?(不要,不要)
2、出示小鴨子
鼠寶寶又找啊找,找到了小鴨子,它會找小鴨子做朋友嗎?爲什麼?(學說句式:他會跑不會跳,幼兒並學習他走路的樣子)
那麼鼠寶寶又會怎麼說呢?(不要,不要)
3、出示小青蛙
鼠寶寶又找到了小青蛙,它會找青蛙做朋友嗎?爲什麼?(學說句式:他會跳不會跑)幼兒學做青蛙的動作。
那鼠寶寶又會怎麼對他說呢?(不要,不要)
4、出示小貓
鼠寶寶又找到了小貓,小貓會跑也會跳,那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎?爲什麼?鼠寶寶又會怎麼對小貓說呢?
鼠寶寶找不到朋友了?他會怎麼樣呢?(傷心、難過、笑……)
5、出示另一隻鼠寶寶
“吱吱吱”,誰來啦?它會怎麼樣?鼠寶寶會找它做朋友嗎?爲什麼?
三、完整聽故事
1、鼠寶寶終於找到朋友了,現在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個好聽的故事,請聽《鼠寶寶找朋友》。(邊操作邊完整講故事)
2、提問:鼠寶寶找不到朋友時他怎麼樣啦?找到朋友以後又是怎麼樣呢?
3、下面我們就一起來講述這個故事好嗎?鼓勵幼兒同老師一起講述故事,鞏固其中的句式。
四、結束《找朋友》
鼠寶寶找朋友真開心,現在我也來找跑又會跑的朋友,你們願意做我的朋友嗎?(再一次聽音樂,會找朋友的遊戲,鼓勵幼兒做會跑又會跳的動作)
附故事:
鼠寶寶找朋友
鼠寶寶要找一個好朋友,會跑又會跳。
鼠寶寶找到布娃娃,它不會跑也不會跳,坐在一邊咪咪笑。不要,不要。
鼠寶寶找到小鴨子,它會跑不會跳,搖搖擺擺去洗澡。不要,不要。
鼠寶寶找到小青蛙,它會跳不會跑,呱呱呱呱整天叫。不要,不要。
鼠寶寶找到一隻貓,它會跑也會跳,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快逃。不要,不要。
鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。
“吱吱吱,我來了”,鼠寶寶仔細一瞧,喲,原來也是鼠寶寶,它又會跑又會跑。鼠寶寶找到了好朋友,樂得他吱吱吱吱叫。
幼兒園找朋友教案 篇5
活動目標
1.幼兒學習用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規則圖形,並均勻地塗上不同顏色,注意顏色的搭配。
2.激發幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽塗鴉,培養他們的想象力。
活動準備
1.圖片-圓點娃娃
2.調色盆,彩色顏料,畫筆,水桶,擦手布。
3.音樂-花之圓舞曲
音樂
活動過程
一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學習的興趣。
1.教師:今天圓點娃娃們要來和我們做遊戲呢,我們先來認識一下圓點老師。
2.老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。
二、圓點娃娃在散步——畫點
1.教師以圓點老師的口吻:我的圓點娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的,
它們現在隱身在白紙上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢,我們來噹噹魔術師把它們變出來。
2.幼兒人手一支畫筆,蘸彩色顏料在白紙上畫點。
三、圓點娃娃跳舞--自由連線
1.播放優美的音樂
圓點老師:圓點娃娃聽見這麼好聽的音樂,多想跳舞啊,請小小朋友們幫助它們拉拉手,
可以橫着拉,可以豎着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。
2.鼓勵幼兒連線,線條不要太長。
四、塗色
1.圓點老師:圓點娃娃現在拉好了手,它們想把舞臺變得更漂亮那就跳得更開心了。
2.指導幼兒大膽塗色,一個格子塗一種顏色,顏色少蘸一點,搭配用色。
五、欣賞、想象
1.圓點老師:看,圓點娃娃跳着優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,大家來猜猜看,這幅圖畫象什麼?
2.老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,
給予肯定和讚賞,激發他們對創造的興趣。