迷迷轉幼兒園教案

作爲一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的迷迷轉幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

迷迷轉幼兒園教案1

活動目標

1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動的動作。

2.鍛鍊幼兒迅速反應的能力。

活動過程

1.教師講解遊戲的玩法和要求。

(1)幼兒兩臂側平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉，邊轉邊念兒歌“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”當唸到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。幼兒自己反覆練習。

(2)遊戲開始，幼兒四散站立，教師發出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉動作，當唸到“站”字時，教師發出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下，縮成皮球狀。教師說“轉”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉動作，聽到教師發出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動。遊戲反覆進行。

2.根據幼兒能力教師可增加活動的項目。

(1)引導幼兒不斷變換旋轉方向。

(2)教師發出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據信號創造性地做模仿動作。

(3)幼兒可在一定範圍內嘗試矇眼、閉眼旋轉，停止後誰離開範圍距離最近誰爲勝者。

迷迷轉幼兒園教案2

教材分析：

幼兒喜歡原地旋轉的遊戲，旋轉過程中周圍的事物也跟着轉動，帶給他們奇妙的體驗。幼兒期是感統訓練的關鍵期，可通過轉圈遊戲有效解決前庭覺失調的現象，提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩定性明顯増強，有一定的自我保護意識。本次活動意圖通過兒歌的引領，幫助幼兒掌握原地旋轉的基本方法，進一步發展幼兒的平衡能力。

活動目標：

1.掌握原地旋轉並保持身體平衡的基本方法。

2.能遵守遊戲規則，旋轉時會自我保護。

3.體驗掌握平衡、保持穩定的愉悅。

活動準備：

寬闊平坦的戶外活動場地，音樂，沙包若干。

活動建議：

一、帶領幼兒跟隨音樂舒展身體、活動關節，重點活動上肢及腿部。

二、請幼兒分散站好，拉開距離，自由探素原地旋轉的方法。

1.引導幼兒自由探究原地旋轉的方法，注意觀察幼兒不同旋轉方法，重點藉助胳膊保持平衡的幼兒進行分享、交流。

提問：你轉起來了嗎？旋轉結束時，你用什麼辦法站穩？你的胳膊是怎樣的？ 小結：原地旋轉時，可以藉助胳膊保持身體平衡，如側平舉、躬着腰等。

2.適當增加旋轉圈數，鼓勵幼兒進一步探究，掌握原地旋轉並保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉 3 圈，站穩後再準備下一輪旋轉，可建議幼兒改變方向旋轉，以防頭暈跌倒。

三、組織集體遊戲“迷迷轉”，鍛鍊幼兒的平衡能力。

1.第 1 遍遊戲，幫助幼兒瞭解遊戲規則。

教師朗誦兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”幼兒原地旋轉，當教師唸到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。比一比，看誰站得穩。

2.第 2 遍遊戲，教師變換速度朗誦兒歌，幼兒根據兒歌的節奏原地旋轉，增加遊戲的難度和趣味性。

3.第 3 遍遊戲，幼兒手託沙包旋轉，進一步增加遊戲難度。

介紹遊戲規則：幼兒兩手側平舉，手掌伸開，手心向上，左右手各託一個沙包原地旋轉， 旋轉結束時，看看誰的沙包還在手掌上。

遊戲反覆進行，重點對個別平衡能力較弱的幼兒進行指導。

四、請幼兒跟隨音樂放鬆頸部、手臂，鼓勵幼兒與同伴之間協作進行放鬆活動。

版本2中班數學《小動物回家-認識7以內序數》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂+反思等中班韻律優質課《小鯉魚跳龍門》優質課視頻+教案PPT課件音樂（第十一屆全國幼兒園音樂）

迷迷轉幼兒園教案3

活動設計意圖與思路（教育理論依據）：

最近我們正在開展"我自己"主題活動。在主題開展的前階段，孩子們通過"自畫像"瞭解了自己的特徵，從觀察、比較中也感覺到了：自己長得和別人不一樣，積累了許多關於自己、同伴特徵的經驗，同時，在區域活動中，我發現孩子們在合作遊戲的時候會有困難，在合作活動的過程中，關注自己過多，往往自己說出自己的意見就好了，不知道傾聽別人的意見，更不會統一意見，於是就不能很好的商量協作。在此基礎上，我設計了此次活動"迷迷轉"，目的是讓孩子們在愉悅的遊戲中進一步體驗自己的`獨特性、羣體的共同性。另一方面通過遊戲，在大班的初期掌握一些合作的方法，爲將來的學習打基礎。

活動內容與要求：

1、知道"人羣中我和別人長得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。

2、運用按某一特徵進行歸類的方法學做遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動重點難點：

1、知道"人羣中我和別人長得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。

2、運用按某一特徵進行歸類的方法學做遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動準備：

《迷迷轉》課件一份；幼兒圍成圓圈的照片教學課時：一課時（30分鐘）

活動過程：

一、談話，引起興趣

師：上次我們都畫了自畫像，自畫像中我和別人不一樣的在哪裏？（幼兒回答）師小結：原來我們每個人與別人都有許多長得不一樣的地方，這樣大家才能區分出來你是誰了。

二、情景引入，觀看課件，

（一）瞭解"迷迷轉"遊戲的玩法與規則：

1、師：昨天我看見一羣小朋友在操場上做一個非常好玩的遊戲，你們想看嗎？

2、（播放錄像1：男孩子中間站）師提問：

這個遊戲叫什麼名字？

他們是怎麼玩的？他們邊在玩時邊嘴巴里還唸了怎樣的兒歌？

聽到說怎樣的一句話時才站在中間的？這句話是誰說的？

（老師提升：當聽到中間的小朋友說"女孩子中間"這句口令後，女孩子才站在中間。）

3、（播放錄像2：男孩子中間站）提問：這次我們聽到發口令者發了什麼樣的口令？（男孩子中間站）

4、（播放錄像3：背書包的中間站，口令先不說，幼兒猜好後再說）提問：猜猜這次發的是什麼口令？我們一起來問問她好嗎？（播放錄像驗證）師：原來發口令的小朋友找到了他們背書包這個相同的地方，然後才發了口令。

5、師：再來看看這一次，猜猜發口令者發的是什麼口令？

（播放錄像4：帶圍巾孩子的中間站，口令先不說，幼兒猜好後再驗證）你們知道她的口令是根據他們什麼相同的地方來發的？怎麼發？

找找他們還有哪些相同的地方？

如果你是發口令的小朋友，你會發什麼口令？（出示幼兒圍成圓圈的照片）根據幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個？

三、幼兒玩"迷迷轉"遊戲

1．幼兒互相協商（遊戲者與發口令者）然後遊戲引導幼兒尋找同伴相同的地方來發口令，而且口令儘量不一樣。

2.幼兒反覆進行遊戲，體驗同伴之間的相同處與不同之處。

四、活動延伸：

鼓勵幼兒以後去操場上和其他小朋友一起玩。

小百科：轉，物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。

迷迷轉幼兒園教案4

玩法：

1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。

2．邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。”

3．當唸到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。

4．每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

提示：

發展幼兒的平衡能力。

做冰塊

玩法

1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。”

2．唸到最後一個字時，每個幼兒都必須停住不動，並儘量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

3．如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一隻手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象徵性地打過後，遊戲繼續。

4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。

5．遊戲可反覆進行。

迷迷轉幼兒園教案5

活動目標：

知道"人羣中我和別人長得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。

運用按某一特徵進行歸類的方法學做遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

體驗合作創編遊戲的樂趣。

讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己

活動重難點：

知道"人羣中我和別人長得不一樣，但也可以找到許多相同的地方。

運用按某一特徵進行歸類的方法學做遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動準備：

《迷迷轉》課件一份；幼兒圍成圓圈的照片教學課時：一課時（30分鐘）

活動過程：

一、談話，引起興趣

師：上次我們都畫了自畫像，自畫像中我和別人不一樣的在哪裏？（幼兒回答）師小結：原來我們每個人與別人都有許多長得不一樣的地方，這樣大家才能區分出來你是誰了。

二、情景引入，觀看課件，

（一）瞭解"迷迷轉"遊戲的玩法與規則：

1、師：昨天我看見一羣小朋友在操場上做一個非常好玩的遊戲，你們想看嗎？

2、（播放錄像1：男孩子中間站）師提問：

這個遊戲叫什麼名字？

他們是怎麼玩的？他們邊在玩時邊嘴巴里還唸了怎樣的兒歌？

聽到說怎樣的一句話時才站在中間的？這句話是誰說的？

（老師提升：當聽到中間的小朋友說"女孩子中間"這句口令後，女孩子才站在中間。）

3、（播放錄像2：男孩子中間站）提問：這次我們聽到發口令者發了什麼樣的口令？（男孩子中間站）

4、（播放錄像3：背書包的中間站，口令先不說，幼兒猜好後再說）提問：猜猜這次發的是什麼口令？我們一起來問問她好嗎？（播放錄像驗證）師：原來發口令的小朋友找到了他們背書包這個相同的地方，然後才發了口令。

5、師：再來看看這一次，猜猜發口令者發的是什麼口令？

（播放錄像4：帶圍巾孩子的中間站，口令先不說，幼兒猜好後再驗證）你們知道她的口令是根據他們什麼相同的地方來發的？怎麼發？

找找他們還有哪些相同的地方？

如果你是發口令的小朋友，你會發什麼口令？（出示幼兒圍成圓圈的照片）根據幼兒的口令大家一起來找找是哪幾個？

三、幼兒玩"迷迷轉"遊戲

1．幼兒互相協商（遊戲者與發口令者）然後遊戲引導幼兒尋找同伴相同的地方來發口令，而且口令儘量不一樣。

2.幼兒反覆進行遊戲，體驗同伴之間的相同處與不同之處。

四、活動延伸：

鼓勵幼兒以後去操場上和其他小朋友一起玩。