幼兒園小班社會教案《端午節》
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案《端午節》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班社會教案《端午節》1
活動目標:
1.知道端午節的日期,瞭解端午節的風俗和來歷。
2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嚐嚐,共享節日的快樂。
活動準備:
糉子,鴨蛋,香包,圖片
活動過程:
一、端午節的由來
端午節是古老的傳統節日,源於紀念偉大的愛國主義詩人屈原,每年的農曆五月五,就有了賽龍舟、吃糉子的風俗,以此來紀念他。
二、端午的習俗
1.小朋友,今天,我們的、教室的門上掛的是什麼?爲什麼要掛呢?
2.端午節還有哪些習俗
(1)掛艾葉:淨化環境,驅蟲驅蚊。
(2)賽龍舟:划船救屈原。
(3)吃糉子:屈原死了,投河餵魚救屈原。
(4)配香包:驅邪的意思。
三、學習兒歌《賽龍舟》
四、吃糉子
1.觀察糉子的外形
今天,小朋友們帶了了許多的糉子,請你拿一個摸摸看,想一想,它像什麼?並用一句完整的話來說一說
2.認識糉葉
糉子上的陣陣清香是從這葉子上散發出來的',它叫糉葉。
3.幼兒品嚐並講訴糉子的餡以及它的味道。
4.小結:糉子的品種這麼豐富啊!
活動反思:
在活動前,我擔心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,但活動的過程和效果卻令我興奮:當我介紹端午節的來歷時,幼兒聽得非常認真,他們的小臉上出現的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候,他們的神情暗淡下來,一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習俗,看來幼兒的知識經驗儲備得還是不少的。
活動中,幼兒又進一步的知道了端午節的各種習俗和緣由,使幼兒對端午節有了更深的瞭解.
在學習兒歌賽龍舟的環節中,強烈的激發了小朋友的愛國主義情感,他們很認真地學習,非常的好.
最後的吃糉子環節,小朋友又特別的開心,使活動達到高潮.
通過本次活動,使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識。
幼兒園小班社會教案《端午節》2
活動目標
1讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)
3讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)活動準備
1視頻(屈原的故事,端午節的來歷)
2各種形狀的糉子(長的,棱角的,扁的)
活動過程
一 導入 播放視頻
1 問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什麼節日嗎?
幼:端午節 ······師:那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢?
幼:賽龍舟···包糉子···吃糉子···做香包···· ···師:哇 小朋友們都知道端午節要做這麼多事?那你們知不知道爲什麼端午節要包糉子賽龍舟呢?
2教師播放視頻(端午節的來歷)3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包糉子賽龍舟是爲了紀念誰呀?
幼:屈原二 幼兒運用已有經驗講述1 師:小朋友們,你們在家吃過糉子嗎?糉子長什麼樣呀?
幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多糉子 清小朋友們摸摸看 這些糉子都是什麼形狀呢(教師以小組形式分發糉子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導2 師:好了, 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的糉子都是什麼餡兒的,是甜的?鹹的?還是辣的?(幼兒與鄰座夥伴結成對子,輪流講述)三 引進新的講述經驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過提示引進新的講述經驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的糉子,還品嚐了各種口味的糉子,對嗎?
2 教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什麼,然後請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包糉子 賽龍舟 做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包糉子,還和爸爸一起看賽龍舟。