幼兒園中班端午教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園中班端午教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班端午教案1
活動過程:
教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。
1、教師:你們知道端午節是怎麼來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒瞭解端午節的由來。
4、教師:端午節爲什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。
5、教師:你們知道端午節初了吃糉子、划龍舟之外,還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步瞭解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃糉子,插艾草,划龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的'屈原是一位什麼人呢?
2、他爲什麼要跳江自殺呢?
3、人們爲什麼要包糉子、吃包子和划龍舟呢?
教師反思:
原來端午節是爲了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心爲國家大事擔憂,眼看着國家就要面臨災難卻無法挽救,於是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的屍體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定爲端午節,在端午節要賽龍舟、吃糉子。賽龍舟是爲了趕跑河裏的魚蝦,怕他們吃掉屈原的屍體,在河裏投包子、糉子餵飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。
教師:馬上就是端午節了,我們家裏都已將開始包糉子了,你們包糉子要用到哪些工具呢?
這些包糉子的工具要作哪些準備呢?
教師小結:
每年的端午節我們都要包糉子和包子。包糉子要用糉葉和糯米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成鹹糉子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜糉子!
幼兒園中班端午教案2
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味遊戲、品嚐美食等活動。
3、幼兒進一步豐富對端午節的理解認識,掌握端午節的相關傳統活動和習俗。
4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節。
5、感受到節日的快樂。
6、讓學生了解節日的習俗。
活動準備
1、師幼共同蒐集端午節的資料並佈置環境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節目
4、端午美食
活動建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示糉子,引出端午節的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規則和要求。
(2)你們知道什麼是端午節嗎?在端午節我們都要做什麼?
教學反思
本次幼兒園中班端午節活動,中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節。本次活動的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節、一起學習瞭解端午節傳統、一起感受端午節的氣氛、一起品嚐端午節的美食!對於這次活動的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
幼兒園中班端午教案3
活動目標
1、瞭解龍舟的外形特徵。
2、運用一正一反反覆摺疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。
活動準備
經驗準備:幼兒有欣賞龍舟的相關經驗。具備一正一反反覆摺疊的基本技能。
課件:龍舟實拍圖、龍舟底圖、扇形魚鱗折法示意圖。
材料準備:彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖(教師可參考龍舟圖畫一隻大龍舟,幼兒一起合作完成裝飾;也可A4紙打印與幼兒數量相同的龍舟底圖,幼兒個人完成裝飾。)
活動過程
兒歌導入,請幼兒說一說龍舟的特徵。
1、兒歌:五月五,是端午,小朋友們來跳舞。吃棕子,賽龍舟,高高興興過端午。
2、討論:龍舟是什麼樣子的?(播放龍舟圖)
出示龍舟舟身底圖及操作材料,與幼兒討論裝飾龍舟的方法。
我們可以怎麼裝飾龍舟長長的舟身呢?
怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫面更豐富呢?
小結:可以使用彩色紙張折成扇形魚鱗粘貼在舟身上來裝飾舟身,再用彩筆爲龍舟底圖塗色、添畫,使整體畫而更加豐富、美觀。
幼兒操作,教師觀察指導。
1、播放扇形魚鱗折法示意圖,引導幼兒摺疊時要正反等寬,反覆摺疊,使摺痕均活動勻,嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊後進行摺疊,並將摺疊好的扇形魚依次粘點在龍舟舟身上。
2、引導幼兒關注整體構圖,注意龍舟與添畫的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配,使整體畫面生動有趣。
幼兒相互交流自己的作品。
活動延伸
區域活動
在美工區開展“端午糉子香”活動,引導幼兒運用多種方法制作和裝飾棕子,體驗過端午節的快樂心情。