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幼兒園小班夏天教案彙總五篇

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作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班夏天教案5篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班夏天教案彙總五篇

幼兒園小班夏天教案 篇1

設計思路:

炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當,但是對於孩子們說:夏天是多姿多彩的;可以吃好吃的冷飲,女孩子可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和樹上的知了聲……夏天這個季節孩子們那麼感興趣,他們善於觀察,善於思考,思維力和動手操作能力已有一定的發展,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發現。將引導幼兒主動地探索發現和學習。在活動中積累有關夏日防暑的經驗,引發對夏天許多問題的思考。在談談、做做中讓孩子們大膽想象創作,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,學會在夏日自我防護的一些方法。

本次活動是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動。在“炎熱的夏天”的大主題背景下,以夏季用品這一幼兒喜愛的生活用品導入活動,通過日常生活中對夏季用品的熟悉和了解展開想象,把各種幾何圖形片與夏季用品聯繫在一起,並嘗試製作,讓幼兒在與材料的互動中,學會動腦、動手,鼓勵幼兒盡情地表達和表現,讓他們體驗成功時的那種自信與喜悅。

活動目標:

1、通過日常生活中的生活經驗進行展開想象,將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽想象創作做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。

3、在做做玩玩中,體驗夏天給我們帶來的快樂,學會夏天自我防護的一些方法。

活動準備:

1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

活動過程:

一、 交流討論

1、 今天收到了禮物很開心,你們知道是什麼禮物是誰送的嗎?

2、 逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽公公爲什麼要送這些禮物給我?

3、 除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

4、 太陽公公也送你們每人一份禮物,出示禮物認識圖形。

二、 想象創作

1、 引導孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

2、 鼓勵孩子大膽想象創作。

3、 幫助能力弱的孩子一起完成作品。

三、 分享交流

1、 幼兒作品展示,相互交流。

2、 請個別孩子介紹自己的作品。

幼兒園小班夏天教案 篇2

第一教時

活動目標:

1、初步感知三拍子的旋律,學習拍三拍子。

2、引導幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

活動準備

夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機、磁帶。

活動過程

一、導入活動,激發幼兒的興趣。

1、出示課件,引導幼兒談話。

教師:你們看到了些什麼?聽到了什麼?

( 幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)2、教師:什麼季節到了?

(幼兒:夏天到了。)

二、學唱新歌。

1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的範唱歌曲。

2、出示相應的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

3、幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。

4、幼兒熟悉旋律和歌詞後,在老師的引導下學唱歌曲。

三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節奏,感受強弱。

2、隨歌曲旋律創編三拍子節奏動作。

(提示:我們還可以用什麼動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創編動作,大家共同學習。

第二教時

活動目標:

1、複習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

2、學習創編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

活動準備:

荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機、磁帶。

活動過程:

一、複習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現,及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習,激發幼兒學習的積極性。

二、學習接唱的演唱形式,創編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。

1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學習接唱第一、二句,後面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導幼兒創編歌詞。

教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天裏還看到了什麼,聽到了什麼,也來告訴大家好嗎?(如小池塘裏荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)3、教師範唱幼兒的創編,在教師的引導下幼兒唱出自己創編的夏天的歌詞。

4、教師與幼兒共同創編歌表演動作,創編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化,學習用動作的由低到高來表現漸強。

5、有節奏地跟着音樂表演。

6、部分幼兒上臺表演。

教學反思

《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂後,唱出自己最喜歡的一句並不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點,我採用遊戲對唱的方式。在這環節中,我先採用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨後請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的`演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多,沒有創編出很多新的歌詞,在今後的活動中要注意孩子知識的拓展。

幼兒園小班夏天教案 篇3

一、設計意圖:

小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,初步發展幼兒的撕貼技能,培養幼兒良好的操作習慣。

二、活動目標:

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

2、激發幼兒相互合作,幫助的情感。

3、發展幼兒的操作能力。

三、活動準備:

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏雲雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

四、 活動過程:

(一)音樂做律動進教室,激發幼兒學習的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏雲和雨點)

1、提問:(1)圖上有誰?他們在幹什麼?

2、天氣怎麼樣?

提問:(1)呀!一會天氣要怎麼啦?

(2)小兔們淋了雨會怎麼樣?

(3)那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、 教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

(三)教師講解示範撕傘的方法。

(1)教師着重示範講解撕傘。

(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啓發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,教師巡迴指導。

(1)教師提出作業的要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。

(2)幼兒操作,教師注意個別指導。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看,哪一把傘最好看?爲什麼?(幼兒評價,教師給予肯定,並提出建議和希望)

(2)剛纔呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎麼做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們願意幫助別人嗎?

五、活動延伸:

(1)在美術區活動中爲幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

《》 marrina 編輯

幼兒園小班夏天教案 篇4

一、設計思路:

隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發,以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據,目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。於是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標:

1、鼓勵幼兒積極主動的思考,用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,並能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特徵,培養他們熱愛大自然的情感。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關活動(一)集體

教學活動:

活動一:毛巾操(音樂活動)

活動目標:

1、初步瞭解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨着樂曲跳毛巾操。

活動準備:歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程:

一、談話:我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)

2、教師:毛巾摸上去有什麼感覺?毛巾可以用來做什麼?

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師:洗澡時,我們要用毛巾洗哪些部位?

2、播放歌曲,幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動:毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。

教學反思:

因爲夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園小班夏天教案 篇5

一、主題名稱:夏天真熱呀

二、主題由來:通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀!"

三、主題活動目標:

1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節特徵。

2.夏季植物的變化;瞭解夏季人們的活動;瞭解夏季安全常識及自我保護的方法。

3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛生。

4.欣賞有關夏季的美術作品,會畫出或做出夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5.正確感知6以內的數,比較6以內數的多少一樣多。

6、通過活動使幼兒感知夏天的特徵,能夠區分夏天與春天的不同之處。

7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。

8、能夠知道幾種避暑的方法。

四、環境創設:

1、資料庫:夏天的圖片。

2、環境佈置:森林裏的小動物--誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

4、區域活動夏天的美工材料--製作小涼帽、扇子等。

5、活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

五、家園共育:

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特徵。

2、家園共育:引導幼兒觀察夏天的季節特徵;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什麼用?"並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。

4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛生。

活動一:認識夏天

活動目標:

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

2瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程談話活動----欣賞圖片----佈置牆面實施要點

(一)談話活動:

A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1:夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳

(三)佈置牆面:塗色,共同佈置

延伸活動:引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

活動二:夏天真熱呀

幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節特徵,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中,幼兒的感受最真,於是,就產生了主動找涼快的舉動。

課程設計意圖:夏天給人的感覺真熱呀,早鍛鍊時,有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下,看見孩子們的這種舉動,我想何不開展一次《找涼快》的活動,幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經驗來一次彙總。

活動目標:

1、感知夏天的炎熱。

2、知道並學習怎樣使自己涼快一些

活動過程:

1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。

2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

3、討論,用什麼辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?

王雲梓:用扇子扇一扇。

劉俊熙:可以開電風扇。

杜佳鬆:可以用空調。

侯顯閣:冰箱!

老師:呵!也可以怎麼說?那冰箱怎麼讓我們涼快呢?

教學反思:

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因爲這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認爲,這節課還是成功的。