【必備】幼兒園美術教案範文集合6篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1、在瞭解玉米的外形特徵的基礎上,用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。
2、能運用點、線、圖形的組合進行裝飾。
3、感受線描作品的線條美。
活動準備
1、經驗準備:幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嚐玉米等生活經驗。
2、物質準備:PPT課件、線描畫作品、輕音樂、圖畫紙、水彩筆等。
活動過程
一、圖片導入、激發興趣。
教師出示玉米圖片:“這是什麼?它的顆粒是怎麼排列的?”引導幼兒觀察玉米結構:苞衣有長形的脈狀紋理,玉米顆粒一行行排列,頭部有須。
二、仔細觀察,瞭解玉米特徵。
1、幼兒仔細觀察玉米外形特徵,教師講解線描畫玉米的方法:繪畫整體:首先繪畫玉米整個外形,再繪畫玉米的苞衣;繪畫局部:從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開始,能夠繪畫出排列的樣子。
三、幼兒繪畫,教師指導。
重點指導幼兒用不同的疏密的點、線、圖形的排列組合,表現玉米的特徵。
四、展示作品,分享交流。
展示幼兒繪製好的玉米作品,鼓勵幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受。
活動延伸
將材料投放至美工區,幼兒區域活動時可繼續觀察玉米,進行表徵。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
感受樹葉的自然美
利用樹葉的自然形態製作自己喜歡的玩具
提高剪貼製作能力、垃圾分類的能力
重點難點
重點:利用樹葉進行製作讓幼兒感受樹葉的自然美
難點:利用樹葉的形狀和性質進行製作
課時準備
經驗準備:嘗試較簡單的樹葉製作
物質準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙籤、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動過程
一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的後花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發展分類能力。
回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
三、製作樹葉玩具,發展動手能力。
師: “你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什麼?”(幼兒自由討論)
教師示範做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然後把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一隻可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這隻拖鞋,走一走,激發幼兒製作的興趣。
四、教師提創作要求
1.做和別人不一樣的東西;
2.可以和同伴協作完成;
3.可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組製作
教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在製作的過程中要小心。
六、展示作品,場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區,大家自由參觀。
每組幼兒先在組內進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最後是場地整理:工具歸位,多餘的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動
1.剩餘的完整葉子放在美工區,爲區角活動提供材料。
2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到後花園進行填埋,爲樹木提供養料,使樹木明年長得更好。
活動評析
一、設計意圖
本活動在設計時,在考慮提高幼兒美工技能的同時,十分注意幼兒環境情感方面的培養,讓幼兒在活動中感受樹葉之美,體驗成功帶來的喜悅之情。活動中,首先組織幼兒撿落葉,並進行落葉分類,讓幼兒在環境實踐活動中真切地體驗環境的美,然後請幼兒利用樹葉的自然形態製作自己喜歡的玩具,使幼兒進一步感受自然物的天然美及藝術美。利用大自然中的廢棄物製作玩具,玩具淘汰以後重新回到大自然中,體現“爲了環境的教育”理念。
二、效果分析
這個活動幼兒很感興趣,因爲從來沒有用過如此“脆弱”自然物製作過玩具,所以他們都細心地進行製作,大部分幼兒都能夠獨立完成,他們製作了很多的玩具:如手錶、帽子、盒子、動物面具(兔子、蝴蝶等)、花籃……在最後的整理中,幼兒能夠把自己的所有的東西都整理好,很多幼兒在延伸活動中還在興致勃勃地“研究”。
幼兒園美術教案 篇3
設計理念(或教材分析):
怎樣的美術活動是既貼近小班幼兒生活,符合小班幼兒實際能力,又使幼兒感興趣,樂意參與的活動呢?從幼兒生活中找尋題材便於培養幼兒感知,抓住幼兒身邊的熟悉的事物,吸引幼兒,針對這個特點,我選擇了《七彩小補丁》這個活動題材,藉助情境性的導入,引導幼兒根據衣服的花紋,自主選擇白色圖形紙,用線條、圓點、色塊等方式裝飾,使幼兒有成功的體驗。
活動目標:
1、引導幼兒根據衣服的花紋,自由選擇白色圖形紙用線條、圓點、色塊等方式裝飾。
2、裝飾後的補丁能快速找到匹配圖式的衣服。
3、激發幼兒對美術活動的興趣,體驗美術活動的快樂。
活動重難點:引導幼兒自主選擇白色圖形紙根據衣服花紋進行裝飾繪畫,大膽做畫。
活動準備:
1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件,貼有雙面膠的白色圖形紙若干。
2、油畫棒。
活動過程:
一、情境導入活動,引起幼兒興趣。
1、師:(出示小狗布偶,以着急的語氣表述)森林裏要舉行聯歡會,大家都要表演節目,可小動物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個洞洞(出示有洞洞的花紋衣服),那可怎麼辦呀?(幼兒自由回答)你們的想法真不錯,我們還是想個辦法把這件衣服的洞洞補滿吧!
2、拿什麼補呢?引導幼兒自主交流。
3、老師這兒有很多白色的小紙片,讓它們來幫幫忙吧!
二、教師示範講解,簡單演示裝飾方法。
1、教師請個別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙,並選擇爲哪款花紋衣服補洞,將補丁展示在黑板上。
師:大家看仔細,老師要用五顏六色的油畫棒變魔術了,這個補丁一會兒就會變得和這些衣服一樣漂亮。
2、教師示範用彩色油畫棒根據衣服花紋裝飾補丁的方法,增強畫面效果。
師:XX小朋友想要爲X花紋衣服補洞洞的,就用油畫棒在白色小補丁上畫上X花紋。例:要爲圓點衣服補洞洞的,就在補丁上畫上小圓點;是條紋衣服的,就在補丁上畫上線條。(教師邊說邊演示)
3、引導幼兒將裝飾完成的“小補丁”貼在相應的衣服洞洞上。
用漂亮的補丁遮掩洞洞,風吹不到啦,這件新衣服也更加漂亮了。(教師邊說邊演示撕雙面膠,將補丁貼到相應的花紋衣服上)小動物們一定高興極了。讓我們大家一起動手來幫助小動物們做漂亮補丁吧!
三、引導幼兒根據衣服花紋自主選擇白色圖形紙進行裝飾,教師巡迴指導。
1、請幼兒根據衣服花紋自選一個補丁進行裝飾。
2、適時指導和幫助能力弱的幼兒,提醒個別幼兒用油畫棒的力度。
3、指導、幫助先完成的幼兒撕去補丁後面的雙面膠貼到洞洞衣服上,引導幼兒注意補丁與洞洞相對應。(洞洞的兩面都可以粘。)
四、展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。
1、引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,共同體驗成功的喜悅。
2、(再次出現布偶)對幼兒作品進行簡單的`評價與讚歎,並表示感謝。
設計意圖
以情境導入充分激發幼兒對活動的興趣。
爲幼兒提供自主交流的機會。
教師以變魔術的情景開展簡單示範,引導幼兒瞭解裝飾活動的基本要求。
教師爲幼兒提供自由表現的機會,尊重每個幼兒的想法與創作,鼓勵幼兒大膽表現的同時,幫助他們提高繪畫的技能。
自己選擇白色圖形、選擇自己喜歡的繪畫方式,在自主活動中體驗裝飾的樂趣。
藉助布偶展開評價,藉助小動物的感謝。
使幼兒充分體驗創作的快樂與成功的喜悅。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1.學習用、揉、團、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2.體會手工製作葡萄的樂趣和美感。
3.增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動材料
1.豐收了的葡萄園圖片。
2葡萄圖片。
3.皺紋紙若干。
4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。
活動過程
1.導入。
秋天是收穫的季節,許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子,等等。今天,我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2.感知葡萄的顏色。
誰來說一下,葡萄是什麼顏色的?許多種:綠色、紫色、黑色等。
3.討論葡萄的形狀。
誰來說一下,葡萄是什麼形狀的?圓圓的、橢圓形的,一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起
整串葡萄看起來:上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。
4.師幼共同探討製作葡萄的方法。
(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結滿葡萄?
(2)幼兒討論:怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。
(3)教師示範製作葡萄,引導幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。
5.幼兒操作,教師指導。
(1)幼兒自取皺紋紙,團揉成球,並提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團,用力把紙團緊,要從上往下粘。
(2)幼兒操作,教師巡迴指導。
(3)教師引導幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。
提醒幼兒要從上往下粘,葡萄串上面要緊,下面要鬆,上面的葡萄要多些,下面要少些。
6.作品展示。
引導幼兒共同欣賞,體驗豐收的喜悅。
活動反思:
在美術活動中,激發幼兒聯想、創造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發展,對周圍的事物都有了較好的認識。
小百科:葡萄(學名:Vitis vinifera L.)爲葡萄科葡萄屬木質藤本植物,小枝圓柱形,有縱棱紋,無毛或被稀疏柔毛,葉卵圓形,圓錐花序密集或疏散,基部分枝發達,果實球形或橢圓形,花期4-5月,果期8-9月。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1、初步瞭解京劇臉譜, 通過觀察、操作發現瞭解京劇臉譜的特點。
2、通過給臉譜塗色,激發幼兒表演的慾望。
3、激發幼兒熱愛民族文化的情感。
活動準備
1、課件:圖片-臉譜
2、幼兒繪畫用品。
3、作業紙-我的臉
活動過程
一、導入
談話引起幼兒活動的興趣。
教師:小朋友,你們看過京劇嗎?誰能說一說你看到的京劇是什麼樣子的?
有誰會唱京劇嗎?誰想給大家唱幾句?
二、展開
1.觀看圖片—京劇臉譜
引導幼兒觀察,知道京劇臉譜有豐富、鮮豔的色彩。
(1)讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。
(2)引導幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案,讓幼兒瞭解京劇臉譜具有左右對稱的特徵。
2.觀察京劇臉譜
逐一介紹臉譜的色彩與人物個性的關係。
臉譜不僅很漂亮,它還有一個有趣的作用,它可以用各種各樣顏色表現各種人的物徵,
讓觀衆一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個什麼樣的人。
3.教師演示,幼兒學習繪畫。
(1)知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。
(2)京劇臉譜的特點就是左右對稱,也有個別不對稱的。
我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條:
先在臉譜的中間定一個點。
左右畫對稱的弧線。
依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。
勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。
教師演示多種臉譜的畫法。
4.幼兒繪畫,教師巡迴指導。
(1)教師:小朋友,你喜歡哪一個臉譜,就在作業紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。
(2)要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫,按照老師教的畫法勾線,
線條流暢,作畫大膽,
臉型佈局合理,左右對稱,
個別輔導能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看範例作畫。
三、講評
請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。
大班刮畫:家鄉的夜景
幼兒園美術教案 篇6
【設計意圖】
一提起孔雀,大家就會聯想到孔雀開屏,非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏,都會覺得很漂亮,很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因爲小班孩子因爲小肌肉發展的實際情況,還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此爲幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具,能使幼兒在玩色的活動中,充分地享受美的體驗,獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學習用顏色以及輔助材料棉籤、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋,表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動,體驗動手操作的快樂。
【活動準備】
老師準備:
1、音樂磁帶、錄音機;孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙,每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉籤、廢紙、小的蓮藕或藕帶、溼抹布。
幼兒準備:
1、家長曾帶幼兒參觀動物園,欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》,引出課題。
1、老師伴隨音樂聲,給幼兒表演舞蹈。
師:小朋友知道這是什麼舞蹈嗎?
2、出示孔雀的圖片。
師:你們看這是什麼動物?(孔雀)孔雀什麼時候最美?(開屏時)孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了,有些什麼顏色呢?(有紅的、黃的、藍的、綠的,五顏六色)
二、老師示範,幼兒學習用手指點畫、棉籤畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師:今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師:桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料,用右手食指或棉籤蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋,每個圓點要排得緊些,點好一排後手指在抹布上擦乾淨。
師:換一種顏色靠着上面一排再點第二排,第三排等,使每一排的顏色都不一樣,這樣纔好看。直到每根羽毛上點滿了,美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法,更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫,老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來,佈置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來,製作成頭飾,投放到表演區裏,深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料爲材料,以手指、棉籤、紙團、藕帶爲作畫工具,極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中,讓幼兒自由選擇不同的材料作畫,有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫,而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了,我對他們的作品也表示了肯定,這樣,充分體現幼兒的主體作用。