精選幼兒園小班教案模板錦集8篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標:

1.理解故事內容，加深對小青蛙叫聲的感知。

2.幫助幼兒感受故事優美的情節，體會人與人之間和睦的關係。

活動準備:

1.課件-聲音：青蛙，照片：青蛙

2.故事磁帶。

活動過程:

一、播放聲音：青蛙

1.小朋友仔細聽一聽，這是誰在叫？

2.小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？爲什麼？

故事欣賞:

1.教師講故事：小青蛙的叫聲

2.聽完故事回答

故事的名字叫什麼？故事中都有誰？

3.出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞彙。

（1）小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？爲什麼？

（小青蛙只會呱呱的叫）

（2）小青蛙感覺怎樣？

（小青蛙心裏不服氣）

（3）小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？

（我真喜歡你的叫聲，我在水裏都聽的入了迷了）

（4）最後怎樣了？

（小青蛙的叫聲好象動聽了許多，小動物們的臉都紅了。）

3.播放故事錄音，幼兒再次聽故事。

啓發幼兒說一說

1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎？爲什麼

（鼓勵幼兒大膽說說自己的想法）

2.你聽到小青蛙的叫聲，會對它說什麼呢？

教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關係。

幼兒園小班教案 篇2

　　一、導入部分（以謎語的形式引出鼻子先生）

師：老師今天有一個謎語想請小朋友猜一猜，請仔細聽。“左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問它它就懂”

師：對了，是鼻子，鼻子有什麼作用？

小結：鼻子能問出各種各樣的味道，有一位鼻子先生喜歡一邊散步，一邊聞不同的味道，我們跟着它，一起去散步好嗎？

　　二、基本部分

1、閱讀小書，猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

2、進一步瞭解“鼻子先生”會聞到哪些味道

①“鼻子先生”走呀走，聞到了好多聞到，有什麼味道？

②你能說說花兒是什麼味道？（依次請幼兒說出飯菜、麪包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的？）

3、師幼一起在幼兒園散步，引導幼兒聞一聞周圍的味道。

①你們想不想帶着自己的“鼻子先生”去走一走，聞一聞幼兒園裏有哪些味道？

②（依次走到食堂邊、花壇邊、廁所門口）

師：你的“鼻子先生”聞到了什麼味道？有什麼感覺？

師：請你的“鼻子先生”深呼吸，你發現了什麼氣味？（廁所）你的“鼻子先生”喜歡這裏嗎？爲什麼呢？

③我們下次再和“鼻子先生”一起散步吧！

4、師幼回教室，共同討論保護鼻子的方法。

①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道，你喜歡它嗎？

②那我們應該怎樣保護它呢？

5、出示記錄單，幼兒獨立操作，教師巡迴指導。

①請你仔細看看圖中哪些做法是正確的。

②那我們應該怎樣保護它呢？

　　三、結束部分

師：我們要好好的愛護我們的鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裏塞，這樣鼻子纔會高高興興的，纔不會生病。

幼兒園小班教案 篇3

教材分析

蘋果是幼兒喜愛吃的水果之一，蘋果的形狀、顏色也早已爲幼兒所熟悉。本活動通過讓幼兒給蘋果穿衣服的遊戲形式，達到讓幼兒多次練習製作小紙球，使幼兒搓、團紙球的技能得到充分的發展，從而能更好的培養幼兒手眼協調能力和動手操作能力。本次活動的重點是學習搓、團紙球的技能，初步學習用膠水粘貼點狀紙球；難點是引導幼兒給蘋果寶寶穿上與實物相似色的衣服。

活動目標

1、熟練運用搓、團的方法制作小紙球，繼續鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。

2、喜歡參加手工粘貼活動。

活動準備

1、背景圖：蘋果樹媽媽；

2、蘋果（與幼兒人數相同）；皺紋紙條（紅、黃、綠紙條若干）；膠水、抹布若干；

活動過程

一、引發興趣，導入課題。

（出示蘋果樹）教師：小朋友們看，這是誰呀？（蘋果樹媽媽）它身上的蘋果寶寶是什麼顏色？（白色的）你們吃過的蘋果是白色的嗎？

蘋果樹媽媽想請小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。

二、討論、示範。

1、引導幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。

教師：“你想給蘋果寶寶穿上什麼顏色的衣服？用什麼顏色的紙條？”（幼兒回答）

教師小結：蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的；紅蘋果用紅色的紙條做衣服，黃蘋果用黃色的紙條做衣服，綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

2、引導幼兒複習搓團紙球，學習用膠水粘貼紙球。

教師：怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢？

教師示範講解粘貼的方法：先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球，搓好後用右手食指和大拇指捏住紙球，輕輕蘸膠水，然後貼在蘋果寶寶身上，搓好一個紙球，貼一個紙球。

三、提出創作要求：爲蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

教師：找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球，捏住紙球輕輕蘸膠水，然後貼蘋果寶寶外圈，再粘蘋果寶寶中間。

四、幼兒操作，教師指導。

1、找出相似色紙條。

2、紙球搓得均勻。

3、輕輕蘸膠水。

4、保持桌面乾淨。

五、展示作品，結束活動。

請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽，說一說你的蘋果寶寶是什麼顏色的。

活動延伸

在美工角提供其它水果寶寶和各色紙條，讓幼兒自己找與水果相似色紙條搓團成小紙球粘貼，鞏固粘貼的技能，體驗成功的快樂。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒並且預防蛀牙。

2、培養幼兒良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。

3、大膽說出自己的理解。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

重難點：

學會正確的刷牙。

養成良好的刷牙習慣。

活動準備：

好習慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒隨着歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

環節一：新授課程

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請聽故事《蛀蟲大逃亡》。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：寶寶的牙齒怎麼了？

教師總結：寶寶由於不愛刷牙，牙齒長了蛀蟲，蛀蟲在寶寶的牙齒裏安了家，讓寶寶疼得直哭，後來是醫生幫寶寶的牙齒補好了。小朋友，爲了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒裏，我們也要每天堅持早晚刷牙。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？

4、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

（1）小鳥和小貓爲什麼不願意和寶寶玩？

（2）老師教會我們怎樣正確刷牙？

（3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：寶寶起牀不刷牙，小鳥和小貓都不願意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯後刷牙牙齒才更健康，刷牙時先刷外面，再刷裏面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會刷牙。

環節二：圖譜演示，遊戲導入。

教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。

教師看圖總結：每天早晚刷牙，我們的牙齒會變得白白的很健康，如果不刷牙，牙齒就會長滿蛀蟲，小朋友們我們要向寶寶學習，養成早晚刷牙的好習慣。

環節三：遊戲互動，鞏固主題。

遊戲名稱：《刷牙》

遊戲準備：自制牙刷一把

遊戲規則：被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列，。

遊戲玩法：請2-3名幼兒扮演“蛀蟲”，其餘幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”。“蛀蟲”在圓圈內鑽來鑽去，教師拿着“牙刷”邊念兒歌邊刷牙，當唸到：“小牙刷，手中拿，上下刷，裏外刷，白白牙齒人人誇！”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。

二、結束部分：

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：

“晨必盥兼漱口便溺回輒淨手”

（2）教師經常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學會主動刷牙；

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

活動反思：

通過本節活動，讓孩子學習瞭解正確的刷牙方法，並且讓孩子從小養成良好的生活衛生習慣。活動中實踐的比較少，在日常的生活中也應該多加強生活衛生習慣的教育和養成。

幼兒園小班教案 篇5

活動準備：

蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數量相同。

活動過程：

一、 利用情景活動，引進幼兒興趣。

今天我請小動物到小二班做客，你們願意去嗎?

二、學習量詞

1、 師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什麼，好嗎?看這是什麼?”(蘋果)“

有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學習量詞：一個蘋果。

2、 用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。

3、 遊戲：我吃了……

1) 師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什麼就去拿什麼吧!”

2) 幼兒去拿食物，然後回位置上做好，互相說說自己拿了什麼食物，教師可以巡迴檢查，看幼兒有沒有說錯。

3) 教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

二、 遊戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具，並說出他拿的玩具是什麼?如：我拿了一根球棒。

活動目標：

1、 學習量詞：一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。

2、 能積極參與遊戲活動。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，並在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手。根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角佈置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啓發幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

師：“剛纔老師講的故事名字叫什麼？”“你們爲什麼喜歡小白兔呀？”“因爲小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。

師：“老師把剛纔的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟着音樂來拍手。”

3、根據歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。

唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、通過遊戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

師：“我們去熊貓家作客吧！”“到了熊貓家我們怎麼說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什麼？”

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿蔔，小白兔說：“謝謝！”於是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做遊戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！

附歌曲：

1=C4/4《禮貌歌》

編曲：岑肖

5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

再見再見親愛的朋友我們將再見

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

1、能知道自己有小手和小腳，瞭解它們的簡單用途。

2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學着改編兒歌。

活動準備

幼兒印的.小手和小腳，幼兒照片。

活動過程

1、找一找：

幼兒看看自己印的小手和小腳，哪個小手和小腳是自己的。

2、學會兒歌：“小手和小腳”

老師念兒歌，邊念邊做動作。

你有幾隻小手？小手會做什麼？

小手會洗臉，會梳頭，它的本領怎麼樣？

老師將小手的這一段再念一遍。

我有兩隻小小手，會洗臉，會梳頭，我的小手本領大。

師： 你有幾隻小腳？小腳會做什麼？ 小腳會走路，會跑步，它的本領怎麼樣？

老師將小腳的一段再念一遍。

我有兩隻小小腳，會走路，會跑步，我的小腳本領大。 師生一起念念兒歌，邊念邊做動作。

3、改編兒歌：

教師帶領幼兒看照片

照片上的你在幹什麼？你的小手還會有什麼本領？教師根據幼兒說的小手的本領改編兒歌的內容，並與幼兒一起念。如：我有兩隻小小手，會畫畫，會穿衣，我的小手本領大”。

你的小腳還有什麼本領？

幼兒說說小腳的本領，改編兒歌內容。

實錄：

在今天的遊戲活動中，我讓孩子學習了“小手和小腳”的兒歌，目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳，瞭解它們的簡單用途，並學會改編兒歌。小朋友你們看這裏有許多小手和小腳是你自己的？幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們，你們的小手有什麼本領。讓幼兒自己發揮，講一下自己的小手會做什麼事。（個別）學念兒歌：“小手和小腳”老師念兒歌，邊念邊做動作。

你有幾隻小手？小手會做什麼？幼兒把會做的事講出來，它的本領大不大？（集體念，個別念）

你們的小手本領真大，會洗臉，會梳頭。

那麼你們的小腳會做什麼？

師：你有幾隻小腳？小腳會做什麼？小腳會走路，會跑步，他的本領大嗎？集體跟念兒歌。（個別）讓

幼兒看看照片，改編兒歌：

如：我有兩隻小小手，會畫畫，會穿衣，我的小手本領大。你的小腳還有哪些本領?

如：會跳、會踢球。

反思：

因爲小手和小腳是孩子們最熟悉的身體部位，平時老師、家長總是在說寶寶用小手，自己的事情自己做，寶寶用小腳自己走路，自己走到幼兒園裏去。所以幼兒學習這首兒歌接受較快，通過一次活動基本上掌握，會念兒歌，個別比較能力出色的幼兒還會編，教學效果比較好。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、享受有朋友的快樂，願意過集體生活。

2、在遊戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

準備材料：

玩具數筐

重點難點：

能夠以行動將玩具與好朋友分享

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、說說自己的好朋友。

提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起幹什麼？你有幾個好朋友？

2、幼兒用動作和語言表達對好朋友的喜愛。

如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然後手拉手或者擁抱等。

3、和好朋友一起唱和做遊戲《找朋友》。

4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同遊戲。

教學反思：

在語言活動《我有好朋友》的教學設計中，我能根據本班幼兒的實際水平預設活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學內容來開展教學活動。語言活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以後的教學實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！