幼兒園關於紙的教案

作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園關於紙的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園關於紙的教案1

活動目標：

練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

活動準備：

報紙、塑料筐。

活動建議：

一、教師啓發。

教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙遊戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮牆”、“蹦牀”……要求幼兒在遊戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

二、跳過“小溪”。

（一）幼兒各自將一張報紙對摺放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

（二）請三名幼兒將報紙摺疊成寬窄不同的“小溪”，然後由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

（三）教師啓發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。

三、跨跳過“矮牆”。

（一）教師將摺疊成□狀，作爲“矮牆”，並做助跑跨跳示範動作。

（二）要求幼兒各自用報紙摺疊成一座“矮牆”，自由地來回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮牆間隔一米左右，依次放在場地上，然後魚貫的跨跳過三座“矮牆”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮牆”碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啓發二至四名幼兒將“矮牆”前後連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

幼兒園關於紙的教案2

活動目標：

體育遊戲小猴玩紙棒。

1、學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動規則，積極參與遊戲活動。

活動準備：

準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分爲紅、綠兩種）以備遊戲使用。

活動建議：

一、教師講解遊戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟着“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟着“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，遊戲結束。

（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按順序進行遊戲，不能爭搶。

（四）必須動作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個果子。

二、教師講解遊戲規則。

（一）路徑設置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50釐米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60釐米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70釐米）、一堆果子。

（二）教師在遊戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

幼兒園關於紙的教案3

活動目標：

1、通過活動，引導幼兒探索發現紙的不同種類和用途，初步瞭解經過特殊加工的紙製品給人們帶來的方便。

2、引導鼓勵幼兒大膽嘗試，積極參加探究活動，能用完整的語言表達交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。

3、探索紙的祕密，瞭解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。

4、瞭解紙是中國人最早發明的，萌發初步的民族自豪感。

活動準備：

各種各樣的紙：報紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等 紙作品（摺紙、粘貼畫、紙蘸畫） 白紙、打火機

　活動過程：

1、引導幼兒運用原有經驗講述紙的種類及用途。

師：小朋友，我們的`生活離不開紙，你見過什麼樣子的紙？它有什麼用處？（幼兒根據已有經驗講述，教師注意總結。）

2、創意玩紙：感知紙的質地

師：今天老師給小朋友帶來了許多紙，請小朋友看一看，有哪些紙是你認識的，這些紙都一樣嗎？請小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什麼不同？請你介紹給旁邊的小夥伴聽。

（1）幼兒自由觀察討論。

（2）逐個發言。你認識哪種紙，曾經在什麼地方看見過的，它有什麼用處？誰願意大聲地來說一說？

（3）集中交流。你發現它們有什麼不同？

（4）教師小結：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

3、探索紙的屬性。

（1）出示各種紙作品，瞭解紙易折、易碎、易揉的特點。

師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎麼做出來的？（出示摺紙、粘貼畫、紙蘸畫）

幼兒分組自由探索。

師：現在請小朋友來說說看，這些作品是用什麼方法做出來的？

幼兒自由發言。

師：原來紙可以撕出來做粘貼畫，可以揉揉用來蘸顏料畫畫，還可以摺紙，紙的用處真不少。

（2）、通過染紙作品，瞭解紙易吸水的特點

師：老師這裏還有一副作品，它又是怎麼做出來的呢？（出示染紙作品，引導幼兒觀察表述）

（3）通過實驗瞭解紙易燃的特點

師：紙碰到火又會怎樣呢？我們一起來看一看。（燃燒實驗）

小結：引導孩子自己總結：紙遇到火會燃燒。

4、瞭解紙與人們生活的密切關係。

師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什麼樣子的？（引導幼兒合理想象、大膽發言）

教師小結：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個勤儉節約的好孩子。

5、瞭解紙的發明。

師：小朋友，你們知道紙最早是誰發明的嗎？紙是我們中國人最早發明的，我們中國人是很聰明的，我們應該爲自己是中國人感到自豪和驕傲！

活動延伸：

師：現在請小朋友來找一找我們活動室裏面有哪些東西是紙做的，看誰找的多？（幼兒尋找）

幼兒園關於紙的教案4

活動目標：

體育遊戲腳趾撕紙。

練習用腳趾撕紙，鍛鍊腳趾的靈活性。

活動準備：

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩隻放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動建議：

一、入場。

幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、教師啓發。

教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示範）。撕紙時一隻腳踏住報紙，另一隻腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

三、活動注意事項。

（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練後可全部用腳來活動。

（二）此遊戲適合在夏季做，活動前將場地打掃乾淨。

（三）遊戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

四、撕紙練習。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運紙。

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐裏的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐裏。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、遊戲結束。

教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的遊戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。