小班語言《小動物過橋》幼兒園教案
作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的小班語言《小動物過橋》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
小班語言《小動物過橋》幼兒園教案1
設計背景
我班幼兒對小動物總有一種特殊的情感，無論什麼都會表現出莫大的關心及愛護，所以我常利用實物、圖片爲幼兒多介紹動物的生活習性和外形特徵，或拿一些動物的模型、玩具來介紹，並進行一系列的《可愛的小動物》的主題活動，讓他們逐漸對小動物有一定的瞭解。
活動目標
1、 引導幼兒積極參與兒歌學習活動，培養幼兒對語言活動的興趣。
2、 通過學習使幼兒能準確的說出動物的名稱及過橋的樣子。
3、 嘗試仿編短句“XX過橋XX”激發幼兒的創造精神。
4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
幼兒能完整的讀出兒歌，並能參與創編。
活動準備
圖片、碟機
道具：螃蟹玩具
活動過程
1、 教師以故事導入。
2、 出示圖片，請小朋友欣賞，教師幫助理解。
3、 教師提問，加深幼兒對兒歌的理解。
4、 朗讀兒歌。
5、 仿編短句：“XX過橋XX”，阻止幼兒討論創編小動物過橋的動作。
6、 出示道具“小螃蟹” 請幼兒說說小朋友過橋的樣子。
7、 教師請個別幼兒將自己仿編的短句及動作表演出來。
延伸活動：教師將幼兒仿編的短句以圖文的對應的形式寫在紙上，然後貼出來，在早閱的時候可以請幼兒再來表演。
教學反思
本次活動以故事導入很感興趣，可是在仿編短句和表演時“冷場”了孩子不太善於表述和表演，若是在故事導入時請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛，可能效果會好很多。
小班語言《小動物過橋》幼兒園教案2
活動目標：
1、認識幾種常見的小動物，分辨它們的名稱和明顯特徵。
2、學念兒歌，喜歡模仿動物的聲音或動作。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備：ppt課件、動物胸飾若干活動過程：
一、看課件，猜動物價值分析：以小動物捉迷藏的畫面導入，引出幾種常見動物並分辨它們的明顯特徵，激發幼兒的興趣。
1、出示PPT畫面：瞧，小動物們在玩捉迷藏的`遊戲呢！你找到了誰？它躲在哪裏？（驗證）
2、觀察躲在房子裏面的長耳朵：你怎麼知道的？它是怎麼走路的？（學一學小兔蹦蹦跳的動作）
3、觀察躲在小花下面的硬硬殼：你怎麼知道的？它是怎麼走路的？（學一學小烏龜慢慢爬的動作）
4、觀察躲在大樹旁邊的扁嘴巴：你怎麼知道的？它是怎麼走路的？（學一學小鴨子搖搖搖的動作）
5、觀察躲在石頭後面的長尾巴（尖耳朵、長鬍子）：你怎麼知道的？它是怎麼走路的？（學一學小花貓靜悄悄的動作）
小結：原來每個小動物走路的樣子都是不一樣的。
二、學習並理解兒歌價值分析：以去小熊家過生日的情境，模仿動物過橋的聲音或動作，並學念兒歌。
1、森林裏有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要過生日了，小動物們要給小熊過生日，可到小熊家必須要經過一座橋，想一想，這些小動物會怎麼過橋呢？
2、學說兒歌短句：小白兔過橋蹦蹦跳……
3、一邊念兒歌一邊模仿小動物的動作三、模仿動物過橋並嘗試仿編價值分析：嘗試根據常見動物的明顯特徵進行仿編，並分角色模仿小動物過橋的聲音或動作。
1、除了小白兔、小鴨子、小烏龜和小花貓，還有哪些小動物會來給小熊過生日，它們會怎麼過橋呢？
2、幼兒嘗試仿編，師以兒歌式語言小結。（幼兒學一學小動物過橋的聲音或動作）
3、分角色模仿小動物過橋
1）我們也一起去小熊家過生日吧，。每個小朋友來選一個你喜歡的小動物，跟好朋友說一說你是誰，你會怎麼過橋？（幼兒自選角色）
2）師扮小熊：去我們家的小橋很窄，可是有這麼多的小動物要過橋，這可怎麼辦呀？
3）念兒歌過橋，每念一句兒歌，扮該種動物的幼兒便模仿該動物的聲音或動作，逐一過橋。
4、學小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀。
5、小動物回家念兒歌，"小動物"按兒歌的順序依次"回家"
教學反思
本次活動以故事導入很感興趣，可是在仿編短句和表演時“冷場”了孩子不太善於表述和表演，若是在故事導入時請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛，可能效果會好很多。
