幼兒園端午節教案15篇

作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園端午節教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園端午節教案1

教材分析

在一系列端午節主題活動中，幼兒對端午節習俗有了更深入的認識，同時對龍舟競渡活動產生了濃厚興趣。本節活動爲幼兒創造親身實踐的機會，幫助幼兒瞭解龍舟競渡的不同傳說，進一步瞭解各地不同的競渡方式，在共同遊戲的過程中體驗團結協作的力量，激發幼兒熱愛傳統文化的情感。

活動目標

1.瞭解端午節龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項傳統體育活動。

2.能用多種方式蒐集關於龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。

3.積極參與遊戲，在遊戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

活動準備

1.收集有關賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調查表。

2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。

3.邀請家長志願者4-5名。

活動建議

1.組織幼兒交流《龍舟競渡調查表》，自主瞭解龍舟競渡的由來及比賽方式。

（1）請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節的一種習俗。

小結：關於賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是說春秋戰國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是爲了紀念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。

（2）播放教學課件，進一步瞭解各地龍舟競渡的不同。

討論：圖上的人們正在開展什麼活動？龍舟競渡需要幾人參加？都幹什麼？他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢？

小結：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的羣衆性娛樂活動，同時也是一種有利於增強人民體質，培養勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。

龍舟競渡根據龍舟大小確定人數，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協力完成。

龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一隻野鴨浮游在水面上，龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。

（3）播放視頻，引導幼兒瞭解龍舟競渡的發展歷程。

中華人民共和國體育運動委員會於1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列爲正式比賽項目，並每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節”。現在的龍舟競渡，已經走向國際。

2.組織幼兒玩“賽龍舟”遊戲，感受同心協力獲得成功的自豪感和成就感。

（1）家長志願者和幼兒分組比賽，老師當裁判，聽口令後幾組同時把龍舟划向終點，先到者爲勝。

（2）討論遊戲中遇到問題，分享遊戲經驗。

提問：你們在遊戲中遇到了什麼問題？（腳沒有走齊，太擠，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩？（喊口令，聽口令一起用力）

（3）再次玩遊戲，體驗成功的歡樂。

幼兒園端午節教案2

活動目標：

1、通過觀察、感知、實驗認識艾葉和菖蒲，知道它們都是草本植物，具有防蚊蠅的功能。瞭解“惡月”的含義。

2、積極參加實驗活動，並能夠細緻地觀察實驗結果。

活動準備：

1、每組備有艾葉、菖蒲若干。

2、收集一小瓶蚊子。

活動過程：

1、引導幼兒觀察艾葉和菖蒲的外形特徵，知道它們是草本植物。

2、通過仔細觀察小實驗，知道它們中含有的芳香油能夠驅除蚊蠅。

3、通過討論“端午節爲什麼要在門上掛艾葉和菖蒲”瞭解“惡月”的含義。

4、拓展話題：如何防止蚊叮蟲咬？

幼兒園端午節教案3

活動目標：

1、在觀察、品嚐中發現糉子的口味、形狀是多種多樣的，並樂意與同伴交流。

2、初步瞭解糉子的製作過程。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

幼兒收集的各種各樣的糉子，包糉子的材料(米、糉葉、棉線等)。

活動過程：

1、展示、介紹“我收集的糉子”，瞭解糉子種類的多樣。

★指導語：你帶來的是什麼糉子?它是什麼形狀、什麼口味的?

2、觀看包糉子，瞭解包糉子所需要的材料。

(1)討論、認識包糉子的材料。

★指導語：你知道包糉子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料並加以認識。)

(2)觀看老師(或家長)包糉子、煮糉子的過程。

3、品嚐糉子、交流糉子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

教學反思

通過這樣多種感官的活動，幼兒纔得到了收獲。同時，也知道了什麼是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。

幼兒園端午節教案4

一、教學目標

1、引導幼兒瞭解端午節的由來，理解有關端午節的一些風俗習慣、吃糉子和划龍舟。

2、引導幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來，表達自己的見解。

3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃糉子的快樂，感受端午節的節日的氛圍。

二、教學準備

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節

2、賽龍舟的錄像

3、幾個不同大小的香包；幾個糉子

4、端午節《屈原的故事》

5、端午節課件PPT圖片資料。

三、教學過程

1、教師爲幼兒講述故事，介紹端午節的來歷。

（1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

（2）教師總結端午節也是爲了紀念偉大的歷史人物屈原。

2、教師繼續播放端午節課件，進入民俗風俗環節，引導幼兒瞭解端午節的相關風俗活動。

（1）教師出示香包（糉子），引導幼兒觀看，教師介紹什麼是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。

（2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、教師帶領幼兒做端午節傳統活動，賽龍舟的遊戲。

（1）將幼兒分成四組，後面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

（2）聽到口令後，大家一起蹲着向前走，龍舟不能斷開。

（3）教師組織幼兒在室內外開展端午節賽龍舟的遊戲，也可以幾個小組之間互相PK比賽。

4、教學延伸

教師總結以上關於端午節香包、端午節的糉子、端午節賽龍舟等都是風俗的傳統紀念儀式！

教師出示端午節糉子，分發給大家品嚐糉子，體驗本次端午節活動的快樂。感受端午節的傳統紀念意義。

幼兒園端午節教案5

一、主題

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、 參加班級的包糉子活動。

五、活動安排：

活動一 端午節的風俗和來歷

目標：

1、 知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的

情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷

和風俗說出來。

活動二 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什麼，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對於辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關於名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子矇住了，的確課前我沒仔細去查過資料，於是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急着詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三 糉子香袋

目標：

1、 感受糉子香袋的美。

2、 在探索中學習疊制錐體技能。

3、 養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧！我包的糉子大吧。”

幼：“我包的糉子可結實了。”

幼：“我們的糉子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙做的糉子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這麼漂亮。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在樑上的一串串糉子香袋，都說很漂亮，很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉着大人蔘觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。

幼兒園端午節教案6

設計意圖：

農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們即將開展“糉子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、引導幼兒學習簡單地包糉子（摺紙），並進行線描裝飾。

3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。

活動準備：

《糉子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數相等，綵帶、油性筆等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小朋友，明天我們因爲什麼節日放假呢？（端午節）那你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？（糉子）今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，我們一起來欣賞一下吧！

小結：糉子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，並且有多種口味的，有肉糉、有豆沙糉、有紅棗糉等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節這一天爲什麼要吃糉子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道爲什麼了。

1、幼兒欣賞故事內容。

2、提問。

①吃糉子是爲了紀念誰？

②端午節這一天除了吃糉子，還有哪些活動啊？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）

三、教師示範講解：

師：爲了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學包糉子好不好？

——教師示範講解：

1、先將紙條一端折成一個三角形；

2、順着三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續的多個三角形；

3、打開三角形；

4、在紙條的起端，順着折縫攏成一個立體的形狀，似錐形；

5、順着紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；

6、用油性筆進行線描裝飾；

7、用綵帶捆綁裝飾。

四、幼兒製作糉子，教師巡迴指導。

幼兒園端午節教案7

活動目標：

知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。

瞭解端午節的來歷及習俗。

活動準備：

經驗準備：幼兒對過端午有一定印象。

課件準備：《端午節》動畫視頻；“端午習俗”組圖；《過端午》兒歌音頻及圖片。

活動過程：

播放動畫視頻《端午節》，引導幼兒初步瞭解端午節的.由來。

——你知道每年農曆五月初五是什麼節日嗎？

——端午節是怎麼來的？和誰有關？

小結：每年農曆五月初五是中國傳統節日——端午節。端午節的來歷，最廣爲流傳的說法是爲了紀念我國古代的偉大詩人屈原。

出示組圖“端午習俗”，引導幼兒瞭解端午節的習俗。

（教師也可出示糉子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實物）

——除了吃糉子和划龍舟，你家過端午還有什麼其他習俗嗎？

——圖片上的習俗你知道哪些？說說看是什麼。

小結：端午節有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會吃糉子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

播放兒歌音頻及圖片《過端午》，帶領幼兒誦讀兒歌。

——我們把端午節的一些習俗編成了一首兒歌，來聽聽看吧。

——跟着老師念一念。

活動延伸：

區域活動

1.在生活區，投放糉葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包糉子。

2.在美工區，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。

日常活動

製作簡單的報紙圈，組織幼兒到操場上模仿划龍舟的動作，分組合作協調向前快跑。

家園共育

請家長在端午節讓幼兒儘可能多地感受端午習俗。

附【兒歌】

過端午

五月五，是端午。

門插艾，香滿堂。

吃糉子，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

幼兒園端午節教案8

執教者：

班級：

時間：

課 時：

教學重難點：

1、瞭解端午節的風俗習慣，並培養學生對傳統節日的熱愛之情。

2、以鴨蛋爲造型對象進行裝飾表現的技巧。

教學目標：

1、通過學習讓學生了解中國的傳統節日，培養學生對祖國傳統文化的熱愛，以及對生活的熱愛之情。

2、利用鴨蛋爲表現對象，學習在鴨蛋上作畫的技巧。

課前準備：

1、學生：收集關於端午節的傳說與習俗的資料、準備繪畫工具，雞蛋。

2、教師：準備相關信息資源。

教學過程：

一、 組織教學：

檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒導入。

二、 導入：

師：同學們，再過不久，端午節就要到了。你家以前是怎麼過端午節的？能給大家說說嗎？

生答：（吃糉子，在門口掛艾草，吃鴨蛋等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統節日。

三、交流資料，認識端午：

1、介紹端午節

播放FLASH《端午節的由來》

師：端午節是我國最古老的傳統節日，距今已經有二千多年的歷史了。每年的五月初五，人們都要以各種活動來慶祝節日，誰知道端午節是怎麼來的嗎？

生答師補充

師：端午節正是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原的節日，楚國被秦國打敗後，屈原悲憤投江了，這天正是五月初五，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的屍體，就包了很多糉子投到江裏去餵飽魚蝦，直到今天我們還在以吃糉子的方式來懷戀他呢！

2、 端午節的風俗：

師問：據你所知，中國民間還有哪些端午風俗？

生答：掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊，吃鹹蛋。 ①誰來說說划龍舟習俗的由來？

欣賞各種龍舟比賽的圖片，介紹龍舟比賽活動總結民族精神（課件欣賞）

師：原來人們劃上龍舟是爲了去打撈屈原的屍體，漸漸地就變成了現在端午節上的民間活動啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現了咱們民族的精神就是團結協作、奮勇拼搏！正是因爲我們有這種優秀的民族精神，看還把老外也吸引來啦！

②介紹糉子的來歷和種類？（課件欣賞）

師：古時候，糉子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比較單一，現在的糉子種類可豐富拉，有棗泥、豆沙、鹹肉……味道有甜有鹹可好吃啦！老師的糉子還沒煮好，讓我們先來一飽眼福吧！

③欣賞香包圖片，介紹掛香包習俗

師：香包的外觀都很小巧別緻，一般還要配上五彩絲線，掛在身上非常漂亮！香包裏裝着藥材，據說可以去疫祈福，所以大人們都會在端午節這天爲孩子們繫上一個漂亮的香包！贈送香包，借節日表達祝福。

④掛艾草飲雄黃（課件欣賞掛艾草飲雄黃）

師：端午節正好是在天氣變暖的五月，很多害蟲病菌都跑出來了，所以人們會採取很多預防措施。什麼措施呢？

生答師補充

師：比如人們會在房上掛艾草或菖蒲，據說這些藥草能驅逐蚊蟲，預防病菌。聽說雄黃有去百毒的功效，所以人們會在節日這天喝些雄黃酒或把雄黃塗抹在額頭或肚子上以消毒驅邪。

⑤畫彩蛋

1、引導學生觀察，發現江蘇地區過端午節的習俗――掛彩蛋

師：咱們江蘇一帶也有很多端午節的風俗呢，咱們江蘇地區到端午節還要以掛彩蛋的形式來慶祝節日呢！

2、 出示鴨蛋資料，引出彩蛋

師：不要小看我們的鴨蛋，它們不僅僅是端午節的傳統食品，還能變成好看的裝飾品呢！（欣賞一組彩蛋裝飾）今天我們也來畫一個彩蛋來慶祝端午節吧。

3、欣賞彩蛋的圖片

師：我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西，老師已經總結了幾塊，可以是點線面的裝飾，可以是小動物，可以是水果自然，也可以是植物等等， （1）畫出重要的點

（2）添加細節線條

（3）塗上漂亮顏色

4、讓學生思考自己想畫的內容並互相討論（四人一組設計鴨蛋外衣）

四、學生畫彩蛋，（播放有節日氣息的背景音樂）師巡迴輔導並提示在鴨蛋上作

畫的注意事項：

（1） 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內以便操作。

（2） 塗過顏色的地方要小心避讓，否則容易將顏色蹭掉。

五.展示評價

1、欣賞學生的作品，老師做簡單評述

2、傳授學生一些簡單包裝的方法，使彩蛋更具生活情趣

六.藝術彩蛋欣賞

1、介紹中國彩蛋製作作品。（課件欣賞）

2、西方復活節彩蛋的介紹

師：除了我們有彩蛋藝術，西方也有一個和彩蛋有關的節日，就是復活節，這個是爲了慶祝基督誕生的節日，（課件欣賞）

?拓展總結

1、講述一則韓國將糉子作爲自己本國的傳統文化向聯合國教科文組織申請遺產保護的消息。

師：不管是東方還是西方，大家對自己的傳統文化都是非常重視的，老師不禁想起一則消息，就是20xx年韓國將糉子作爲自己本國的傳統文化向聯合國教科文組織申請遺產保護，大家說我們能不能答應他們？當然不能，因爲糉子也好端午節也好，它們都是我國的傳統文化，怎麼能被其他國家給搶走呢，老師相信他們的申請是不會成功的！

幼兒園端午節教案9

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。

4、教師：端午節爲什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節初了吃糉子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什麼人呢?

2、他爲什麼要跳江自殺呢?

3、人們爲什麼要包糉子、吃包子和划龍舟呢?

教師反思：

原來端午節是爲了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心爲國家大事擔憂，眼看着國家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的屍體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定爲端午節，在端午節要賽龍舟、吃糉子。賽龍舟是爲了趕跑河裏的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裏投包子、糉子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

教師：馬上就是端午節了，我們家裏都已將開始包糉子了，你們包糉子要用到哪些工具呢?

這些包糉子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：

每年的端午節我們都要包糉子和包子。包糉子要用糉葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成鹹糉子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜糉子!

幼兒園端午節教案10

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

教學重點、難點

瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

活動準備

1、包糉子、做香囊所需的材料。

2、 活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、 請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）、我給奶奶學包糉子。

請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

（2）、做龍舟、划龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行划龍舟比賽活動，先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃糉子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

教學反思

1、通過這次活動，使幼兒對端午節的傳說及相關習俗有比較深入的瞭解，孩子興趣濃，熱情高漲。

2、這節課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動。鍛鍊了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的瞭解。

3、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高。

4、此次活動，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務質量。

5、從這節課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動，我會採取更豐富的活動形式和內容，積極參與，和孩子們共同學習，共同進步。

小百科，端午節，起源於中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節日。因戰國時期的楚國詩人屈原在端午節抱石跳汨羅江自盡，後亦將端午節作爲紀念屈原的節日。

幼兒園端午節教案11

活動目標：

1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。

2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、參與節日遊戲。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數學區：投放畫好的船

活動過程：

一、活動開始。

(通過談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過節啦，小朋友們，你們知道明天是什麼節日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節，每年的農曆五月初五就是端午節，我們大家就要吃鹹蛋吃糉子還可以去觀看划龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過划龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒有關係，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎麼樣劃龍船。

(播放圖片)

老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動也是跟船有關係哦，老師在各個區角都準備了一些材料。

在閱讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的糉子是什麼味道，你們乘過哪些船?

手工區的小朋友可以給小船塗上顏色或者來製作小船，製作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的牆上進行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎?

數學區的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦!

(常規提醒)

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡，不要爭搶，在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區角，老師適時指導。)

三、活動結束。

收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。

課後將幼兒作品展示在牆面上供幼兒和家長繼續欣賞。

活動反思：

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產生的情感。對於技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因爲我們往往只重視整體技能，如"協調性，靈活性等"。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。

教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以後的教學活動中加強鍛鍊。體育活動雖然注重活動的設計，但語言相當重要，並且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規範。這方面的問題在以後的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。

幼兒園端午節教案12

教材分析

大班幼兒有感受音樂的能力，做動作時能隨着節奏的快慢改變動作的速度，隨音樂做動作的經驗更爲豐富。《包糉子》是一首山東民歌，在民間廣泛傳唱。端午節包糉子又是小朋友熟悉的一種習俗，並且已有包糉子的經驗，本次活動，從孩子們的生活經驗出發，引導幼兒在欣賞、理解音樂的基礎上創編包糉子、煮糉子的各種動作，在樂曲中有節奏的舞蹈，享受音樂帶來的快樂。

活動目標

1.在熟悉包糉子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作，並隨音樂合拍地進行表演。

2.能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

3.喜歡參加舞蹈活動，體驗舞蹈活動帶來的快樂。

活動準備

1.音樂、煮糉子視頻。

2.幼兒觀察過包糉子，瞭解包糉子的過程。

活動建議

1.欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。

提問：聽了這段音樂有什麼感覺?你想幹什麼?

（2）隨着音樂自由地表現包糉子的過程。

這段音樂表現了包糉子的哪些過程，引導幼兒隨音樂試着做一做。

2.遷移包糉子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作。

（1）引導幼兒回憶並創編包糉子時清洗糉葉的過程。

提問：包糉子時要先做什麼？都要做哪些事情？

如幼兒說到洗糉葉，教師將追問：你是怎樣洗糉葉的？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒模仿動作的過程中隨機說兒歌引導幼兒根據節奏做動作。鼓勵幼兒隨音樂表現做洗糉葉的過程。

（2）引導幼兒大膽想象，隨音樂創編包糉子的過程。

啓發幼兒自主創編不同動作，表現包糉子時裝米、裝米、壓米、扎線等包糉子動作。

（3）結合煮糉子視頻，引導幼兒創造性地表現煮糉子的情景。

提問：糉子包好了，現在可以吃了嗎？怎樣煮糉子的？糉子在鍋裏能不能動？爲什麼？

引導幼兒創編出糉子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動作，隨音樂表演。

提問：包糉子要先做什麼?再做什麼?用什麼動作表現洗葉?用什麼動作表現裝米?

3.隨音樂完整的進行舞蹈，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。

（1）幼兒與教師共同舞蹈，對舞蹈有一個完整的印象。

（2）啓發幼兒做動作時表現出歡樂、熱鬧的勞動場面。

（3）分組互相表演。

延伸活動

將音樂放在表演區，鼓勵幼兒大膽創編舞蹈動作。

幼兒園端午節教案13

　　主題

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我開展相關的主題教學活動。

　　活動目標：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；2、知道農曆五月五是我們的傳統節日--端午節；3、瞭解端午節的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感 （難點）;4、認讀字寶寶："龍舟、艾葉、糉子"

　　活動準備：

1、實物：紮好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，鹹蛋，糉子2、圖片: 賽龍舟，糉子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，鹹蛋，塗雄黃，字卡活動過程：

導入： 播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進站）

一、開始部分

1、打招呼 2、手指遊戲--《手指歌》

二、基礎部分1、談話導入，展示糉子，引出故事

（1）小朋友看這是什麼呢？（糉子），你們吃過糉子嗎？吃過哪些味道的糉子？（鮮肉糉子、鹹肉糉子、紅豆糉子、赤豆糉子、花生糉子······）你喜歡吃哪一種糉子？

(2) 你們知不知道人們在什麼節日裏都要包糉子、吃糉子嗎？（幼兒討論後，教師揭示答案：五月五，端午節）2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解

( 1 ) 農曆五月五是什麼節？

（2）你們知道端午節都有哪些習俗？

（3）爲什麼這個節日要吃糉子？

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃糉子、插艾葉等。

4、拓展延伸（1）瞭解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）（2）出示插艾草、香袋、鹹蛋、塗雄黃、系彩色絲線的圖片，瞭解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子裏，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論 ）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象徵五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃糉子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子裏，人們把米裝在竹筒裏投入江中給他吃，後來人們怕蛟龍吃米，就用糉葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們爲了紀念他，就設立了"端午節"。"吃糉子"本義是把糉子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是爲了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線製作，裏面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、學習兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、糉子"四、遊戲部分--蘿蔔蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結束（播放背景音樂，遊戲退場）師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領幼兒玩賽龍舟遊戲走出活動室（通過遊戲增進對端午節習俗的認識 ）

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話"端午節的風俗和來歷"、欣賞故事、玩遊戲等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

幼兒園端午節教案14

活動目標：

1.瞭解端午節的來歷和習俗，積極和同伴交流分享。

2.學習包糉子的技能。

3.體驗包糉子的樂趣，感受端午節的濃厚民俗氛圍。

活動準備：

1.請幼兒事先調查瞭解端午節的來歷和風俗，完成調查表。

2.《端午節》課件。

3.糉葉、泡好的米、棗、細線或長方形紙、水彩筆。

活動過程：

1.教師與幼兒交談，說出端午節的名稱和日期（每年農曆的五月初五是中國的一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。）。

2．組織幼兒交流調查結果，探討端午節的由來和習俗。

（1）與幼兒一起講故事《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是爲了紀念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農曆的五月初五，所以就定那天爲端午節。

（2）交流調查表：端午節有哪些習俗？

提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

（3）組織幼兒觀看課件，瞭解端午節時各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

3.節日體驗活動：包糉子。

（1）組織幼兒一起開展包糉子活動，提醒幼兒用米不要太多，糉葉要把米和棗包緊， 然後用繩子捆紮結實。

（2）也可以組織幼兒用長方形紙折糉子，折成六棱形並進行裝飾。

4.節日分享：將包好的糉子與父母一起分享， 也可以送給小班的弟弟妹妹，進行分享活動。

附故事：《端午節來歷》

有一個楚國人叫屈原，楚懷王見他聰明能幹，很看中他，便封他爲三閭大夫。

屈原當上三閭大夫後，和他一起做官的人嫉妒他，就在楚懷王的面前說他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。後來楚懷王死了，他的兒子聽了壞蛋的話，就把屈原趕出楚國的京城。

不久楚國和秦國打仗，秦國把楚國的京城強佔了。屈原看到楚國的老百姓受苦受難， 自己又沒法出力，心裏很痛苦，寫了很多詩，然後就跳進汨羅江裏自殺了。

屈原跳江後，楚國的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體，就用竹筒裝上米丟進江裏去餵魚蝦，又划着小船沿江尋找他的遺體。

從那以後，每逢農曆五月初五，也就是屈原投江自殺的日子，許多地方都要吃糉子、賽龍舟，人們以這種方式紀念愛國詩人屈原。

幼兒園端午節教案15

小班教案《端午節》含反思適用於小班主題教學活動當中，讓幼兒知道包糉子的原料和方法，初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗，激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

活動目標

1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包糉子的原料和方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包糉子的材料，香包、鴨蛋、糉子各一個。

活動過程

1、出示糉子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什麼？你們吃過糉子嗎？都吃過哪些味道的糉子？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子，這是爲了什麼？

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動？

龍舟是什麼樣的？人們在怎樣划龍舟的？一邊划龍舟還做些什麼？他們爲什麼這樣做？

綠色的糉子裏面有什麼？包糉子需要哪些材料？怎麼包出來的？

你吃過糉子嗎？你吃過什麼樣的糉子？

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嚐糉子，感受節日的氣氛。

教學反思

端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示糉子，引出話題。接着通過觀看卡通視頻，引導幼兒瞭解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不瞭解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒瞭解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――糉子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。