【推薦】幼兒園美術教案範文錦集五篇

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1。通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。

2。喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。

活動準備：

1。經驗準備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。

2。教具準備：彩色的樹林圖片一幅 。

3。材料準備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

活動過程：

1。提問導入，引起興趣。

師："你喜歡樹林嗎？你心中的樹林是什麼顏色？"（幼兒自由回答）

2。欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。

（1）出示圖片《彩色的樹林》

"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一一看。"

（2）提問："在這片彩色的樹林裏，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化？"（綠色和黃色之間的漸變）遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的？

3。指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。

（1）回憶點彩畫的繪畫方式。

"老師前兩天帶着小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎？"（對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。）"今天，我們要提高一點難度，學習用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"

（2）教師示範，並講解要點。

"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦！""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾淨的？哪個看得仔細的小朋友願意介紹一下？"（說得很好，我先在乾淨的水裏把畫筆洗乾淨，然後又在乾的抹布上把水舔幹。

"接下來，應該選擇哪種顏色纔會形成同一色系的漸變色呢？"（淺綠色、黃色）好，讓我來試一試！"

（3）請幼兒參與，提高活動積極性。

"有哪位能幹的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹幹。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和。

3。幼兒作畫，教師指導

（1）提出繪畫要求。

"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林裏的.樹木要表現出遮擋的關係；第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗乾淨；最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"

（2）幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒指導和幫助。

"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。

4。送貼花的方式評級作品。

標準：樹林之間遮擋關係明顯，顏色漸變的合理，好看。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、初步瞭解有關西瓜的簡單知識。

2、學習用蠟筆給西瓜塗色並用棉籤蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。

活動準備：

1．多媒體PPT2．顏料、棉籤、蠟筆活動過程：

一、導入1、通過問答方式引入活動。

天氣越來越熱了，天熱的時候特別想吃水果，你們最歡吃什麼水果呀?(蘋果..)今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）引出西瓜。

2、觀察圖片西瓜。

西瓜大不大？是什麼形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什麼顏色的？（外面的皮是綠色的，裏面包着紅紅的果肉）西瓜的味道怎麼樣？（甜甜的） 它裏面是什麼樣子的，我們來看看，西瓜切開後是什麼顏色的？瓜瓤裏還有什麼呀？什麼顏色的？什麼形狀的？

二、示範大家都愛吃西瓜，今天我們就來畫畫西瓜。出示基礎圖片，運用到蠟筆、熟悉的朋友棉籤先用蠟筆塗色，再用棉籤粘上籽的顏色，邊示範邊說兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。

三、巡迴指導四、展評活動：

通過今天的學習，我們學會運用蠟筆棉籤畫西瓜，生活中應多吃各種水果，才能快快長大。

幼兒園美術教案 篇3

設計意圖：根據中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特徵和功能，從而激發幼兒觀察的興趣，培養他們從小善於觀察和發現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。

活動目標：

1，認識手的外形特徵和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

2、培養幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。

3，印製不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。

活動準備：教師的一隻手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

活動過程

　　一，情境導入：

小朋友，老師今天帶來了５位小客人（出示一隻手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。

　　二，玩一玩、變一變。

1、幼兒玩手指遊戲：握一握，張一張，分一分，並一併，看看小手會變成什麼？

2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什麼？

3、展示手形一：

想一想，這個手形可以變成什麼？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）

4、展示手形二：

這個手形添上幾筆變成什麼？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）

　　三，幼兒作畫，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫面。

　　四，展示作品，交流分享。

邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、嘗試在指紋圖案上添加簡略的線條表現人物的動態。

2、能夠大膽想象，體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

3、培養幼兒良好的作畫習慣。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、PPT藍精靈圖片、音樂

2、母指教具（示範用）

3、人物圖片、植物若干盆。

4、藍印泥、紙巾、構線筆。

活動過程：

　　一、情景導入

1、教師扮演森林媽媽和幼兒打招呼。

2、最近我有一件事情非常苦惱。我許多的寶寶都生病了，你們幫我看看他們都怎麼了？（出示圖片和植物）

小結：我們身上每個部位都非常重要，缺少了誰都不行。

　　二、教師示範

1、我的寶寶太可憐了，有什麼方法可以幫助它們。

2、你們說的方法有一些人它們都會做。猜猜是誰？（播放藍精靈的音樂）藍精靈對治療花草特別拿手。

3、那我們一起來請藍精靈，用大拇指來請藍精靈。

教師第一次示範：

讓孩子把動作演示出來。教師示範“先用大拇指請個頭、再請個身體。”（教師帶了一個大手指示範，運用較大的橢圓形圖章代替手指演示）用兒歌的方法暗示四肢動態的畫法。

教師第二次示範：

師生共同示範交換着嘗試運用手指點畫的方式，添畫小人。

4、師：藍精靈還會用那些方法來照顧我的寶寶呢？請幼兒將動作做出來。

　　三、操作表現

1、邊畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。

2、提醒幼兒印好一個人物後及時添畫四肢動作。（根據幼兒的情況拉開層次）

3、教師個別指導並引導幼兒情節的想象。

　　四、交流分享

觀看談談說說藍精靈在花盆的身上做什麼，找一找他在哪裏，比一比誰的眼睛尖。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：邪惡的格格巫突然闖進精靈村莊，受驚的藍精靈慌忙躲避，笨笨誤闖神祕石洞，在奇異的藍月亮照耀下竟然穿越來到紐約中央公園。藍爸爸同藍妹妹、笨笨、聰聰、厭厭以及勇勇（新角色）在紐約這座大蘋果之城展開冒險。

幼兒園美術教案 篇5

目標：

1．學習撕貼水果。

2．能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

準備：

若干不同顏色的長條紙，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

過程：

1．觀察圖片引起興趣。

?提問：樹上的果娃娃沒有衣服，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

?邊做邊說一說：我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

4．共同欣賞作品。

建議：

可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹葉等。

評價：

1．會選擇色紙撕貼水果。

2．會與同伴共同粘貼水果樹。

幼兒園小班美術教案--漂亮的花布

目標：

1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養幼兒對印章畫的興趣。

2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

準備：

1、胡蘿蔔印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，

2、範畫一張，幼兒操作紙人手一份 重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。

過程:

（一）教師導入活動，引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示範畫） 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎麼做出來的嗎？”

（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫

1、教師示範講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

2、 請個別幼兒選印章進行操作

（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導

1、讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫，提出要求

2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

3、 注意衛生，強調一個印章印過一種顏料後，不可以再去蘸其它顏色。

4、 儘量多印，使畫面色彩豐富

（四）總結評價，結束活動 以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友爲我設計了那麼多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。