幼兒園中班美術優質課教案《汪洋中的小紙船》含反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班美術優質課教案《汪洋中的小紙船》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、嘗試將三種單色混合爲複合色並壓印在紙上的過程，體驗用手做畫的樂趣。

2、能獨立的折出或貼出各種不同姿態的小船。

3、有良好的衛生習慣，保證衣服和畫面的整潔。

活動準備：

刷子、膠水、白紙、顏料、白板紙若干。

活動過程：

（一）開始部分：

出示小海星，故事導入：小海星生活在大海里，當海浪衝上來，波浪是這樣的。今天，老師帶來了關於小海星的一幅畫。

（二）基本部分：

1、出示示範畫。引導觀察：海浪的線條是怎樣的？什麼搖來搖去？（小帆船）

幼兒：很大很大的大浪。

師：我們來學習學習，大浪是怎樣翻滾的？大浪會把小船淹沒了，看到小海星心情是怎樣？

2、小結畫面的內涵：

師：小海星把祕密告訴我了，看看小海星，想的跟我們是不是一樣？這幅畫的名字就叫“壓意畫”。

3、出示作畫工具，讓幼兒說出工具的名稱：刷子、膠水、卡紙、顏料、白板紙。

4、教師示範作畫：

（1）舀一勺滿滿的顏料，放在白板紙上；

（2）要舀三勺三種顏色的顏料都放在白板紙上；

（3）刷顏色：用刷子從中間往外刷，往白色的地方刷，把漂亮的顏色留下來。

（4）用食指畫波浪，畫完，請小毛巾幫忙擦乾淨。

（5）將白紙的四個角對齊壓在板紙上，會發生什麼事情呢？師：神奇的事情發生了，看看，看嗎？

（6）完成。

5、回憶步驟，讓幼兒說出各項操作步驟。

6、幼兒作畫，教師指導。

（三）結束部分：

1、小結提問：你畫的是什麼顏色的大海？幼：七彩的大海。

2、收好畫，結束。

活動反思：

教師的.教態好，應變能力強。整節課至始至終教師都以鼓勵的方式增強幼兒作畫的信心。因爲，幼兒沒有“壓意畫”的作畫經驗，老師在充分了解幼兒的基礎上，及時調整了活動目標，把重點放在培養幼兒學習的興趣上。對幼兒的不理解和無法配合的問題，老師都會給個寬容的態度：沒關係，沒關係，給予了幼兒充分的尊重，彰顯了教師心中有幼兒，以幼兒爲主體的教育理念。