幼兒園中班美術教案《可愛的小魚》含反思

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術教案《可愛的小魚》含反思，歡迎閱讀與收藏。

設計意圖：

通過前幾次活動的開展，孩子們對間接穿插編織方法有了一定的鞏固，爲了體現孩子的個性化創作和材料的豐富性，這一次增加了難度，只提供紙條，讓幼兒編織可愛的小魚，幼兒要根據魚的特徵，先編出魚的形狀，然後用多種顏色的紙條進行橫豎交叉編織，最後畫上魚的眼睛，在編織的方法上，雖然跟以前差不多，但是沒有了規律性的排列，但是插編的方法還是要運用，這也考驗了孩子對插編豐富的'掌握，也是孩子再一次的鞏固學習。

活動目標：

1、引導幼兒嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。

2、體驗插編的有趣，喜歡編織活動。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。

活動難點：

每種顏色的紙條進行交替間接穿插編織。

活動準備：

固體膠，各種彩色紙條，海洋背景圖等。

活動過程：

一、談話導入

1、上個星期徐老師請你們畫了各種不同的小魚，今天老師也帶來了一條小魚，這條小魚跟你以前畫的一樣嗎？哪裏不一樣？你覺得哪條小魚漂亮，爲什麼？

2、引導幼兒充分說出感受。

二、編織小魚

1、你覺得這條小魚哪裏很漂亮？

2、引導幼兒觀察小魚的編織方法，並找出規律。

3、教師重點指導先用三張紙條固定好小魚的形狀，然後用各種彩色的紙條進行間接穿插編織，要觀察紙條的順序，第一張紙條是藏起來、鑽出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1、出示海洋背景圖：老師這裏有一片海洋，現在我們來製作各種可愛的小魚，等你做好後把小魚放到海洋裏來吧！

2、幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。

3、教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。

四、作品欣賞

哇，海洋裏游來了很多可愛的小魚，我們一起看一看，你最喜歡哪條小魚，爲什麼？

活動反思：

在活動開始採用談話導入的方式，對幼兒已有經驗進行了回憶，幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比，這一次增加了難度，讓幼兒掌握編織方法的基礎上，要先用紙條固定好小魚的形狀，然後用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制，活動中，孩子們表現還是不錯的，掌握地也比較好，但是在講解活動重點的時候，講得比較細，時間用得較長，如果能用更精煉地語言讓幼兒學習編織方法，這樣效果會更好。