幼兒園英語教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園英語教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園英語教案1
一、教學內容:Let’s talk & Let’s play
二、教學目標:
1.要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,並能結合句子I have a ……在實際情景中運用。
2.要求學生能聽懂、會說幾個表示讚美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。
三、課前準備:
1.教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2.學生準備有關文具的實物。
四、教學過程:
㈠熱身
1.演唱歌曲:“How are you?”
2.師生問候。
3.師生、生生間的日常會話練習,eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
C:(to B)Nice to meet you, too!
㈡複習
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音,學生拿出文具跟讀並表演。
2.請學生用Look,I have a ……複習所學的文具。
㈢新課展示
1.通過聽動物聲音和看動作,呈現有關動物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,並教學。
最後,教師將教過的小動物放在一起並對學生說,Look, I have a zoo.
2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!採取自然引入的方法,在呈現動物公仔時,因勢利導地教學幾個感嘆語,並告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級市場)等。
3.聽錄音,展示Let’s talk部分的教學內容,學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。
㈣趣味操練
1.單詞的操練:教師讀單詞,學生扮演,模仿動作,然後教師模仿動作由學生說出單詞,最後全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上,請一同學上講臺,教師說:A cat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然後說:This is a cat . 接着再從動物卡後找出橡皮泥動物,說:Look,I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物,然後用句子Look, I have a ……向全班同學展示,全班同學用感嘆語做出迴應。
㈤課外活動
1.用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物,有的打“√”。 動物
姓名
2.模仿學過的動物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
幼兒園英語教案2
小學第四節課
備課人:
時間:40mins
內容:字母(I-L)+動物(cat,dog,tiger,bird,pig).
1.(2mins)提前進教室與學生交流+告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意.
2.課前複習/熱身:(5mins)“字母(E-H)+動物(cat,dog,tiger,bird,pig).”
(1)複習跟讀字母(E-H)
(2)老師隨意指穿不同顏色衣服的同學問同學們是什麼顏色。
3.新課:
(1)字母I-L(12mins)
先示範字母的讀音,要求學生仔細聽,認真觀察教師的口型,再進行模仿。每個字母都要用升降調來讀。
逐個板書英文字母。書寫每個字母時,教師要做好示範,從起筆到收筆,用幾筆寫成的都要示範清楚。帶着學生用右食指在空中模仿,然後讓學生在四線格上臨摹。
(2)動物(20mins)
學習
.老師教授單詞
遊戲A
.教師在小樹上掛上動物單詞。
.請兩個學生到小樹前面,站在離小樹3-5步的地方。.教師說出一個字母,兩個學生誰最先正確重複教師說的字母,就可以從樹上摘下相應的字母,摘下最多者獲勝。.每組學生輪流參賽,得到卡片最多的小組獲勝。遊戲B要求學生小組討論仿照老師給出的例子(redpig)將昨天所學顏色詞與動物詞相結合,多者獲勝。
4.家庭作業(1mins)
(1)抄寫O-T每個字母五遍
5.告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意。
幼兒園英語教案3
英語是一個重要的交際工具,在如今這信與世界接軌的社會,一個人不懂英語就意味着跟這70%的機會無緣。
隨着我國對外開放的不斷擴大化,科學技術的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程,使我國在國際事務中發揮更大更積極的作用。因此,學好英語對實現上述目標具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
幼兒園小班英語教案《Good night》
活動目標:
1、通過多種遊戲形式學習字母Y,知道Y,Y,拉鍊Y;
Y for yellow,學習短語:Good night.複習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發音,培養對英語活動的熱情和興趣。
活動準備:
字母Y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋塗上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程:
1、問好:
(1) 師生問好。
(2) 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身:Hands up , hands down.
3、正課:
(1) 學習字母Y:
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鍊,引出YY拉鍊Y,並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接着出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練Y for yellow.
(2) 學習短語Good night。
A、 手指遊戲:手指變魔術很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起牀了,說:“Good morning.”
B、 遊戲:小扇子轉轉轉
出示扇子,轉到月亮說:“Good night.”轉到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
幼兒園英語教案4
教學目標:
1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)
2、溫習已學食品單詞。
教學預備:
食品圖片(由孩子現場畫)。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學過程:
1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學作品展出,並導入教學課題。
2、啓發孩子學習單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、遊戲“商店”
請幾個孩子扮Cashier,其餘孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個兒喜愛的東西,接着,到Cashier那兒結帳,務必連講3遍食品名字,Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物後,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學目標:
1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。
2、初步理解“Doyoulike……”的涵義,會做出肯定或否定回答。
3、學習用部分單詞作句型更換練習。
教學預備:
食品圖片。錄音機一臺,磁帶1盒。
教學過程:
1、交流導入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師範讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。
3、學習句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。
4、啓發孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片,請孩子講出句型。
5、遊戲:yes or no。
把孩子分爲3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:Doyoulike……喜愛吃的孩子站到yes的那一旁,高聲講:yes,Ido。
不喜愛吃的孩子站到No的那1組,並高聲講:No,Idon’t。
幼兒園英語教案5
英語課教案詳案
一、instructionalobjectives(教學目標)
讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers,並能正確指出單詞所對應的身體各部位,同時讓小朋友們在新知識的學習中收穫快樂。
二、teachingaid(教具準備)
1、Teddy拼圖
2、Flashcards(Ne:幼兒園英語教案節日)現好的小朋友給予表揚或獎勵)T:再帶小朋友們一起來認讀newwords
6、Ending
T:Areyouhappytoday?
S:Yes
T:Ok,let’ssingasong,areyouready?
S:Yes
T:Ok,everybodystandup,followme
(帶小朋友們一起唱《Let’sshake》)
T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......
S:Byebyehead......
T:Byebye,seeyou.
幼兒園英語教案6
活動目標
瞭解各種昆蟲的特性
活動準備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動過程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
師:“孩子們,今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友,你們想不想看看它們?”
師:“咱們先來看看第一位是誰?”
1、 學習ant
出示ant卡片
師:“孩子們,你們認識這是什麼昆蟲嗎?”
師:“對,是螞蟻,那你們知道螞蟻的英語怎麼說嗎?”
2、請幼兒跟讀幾次,注意n的發音,還要發一個清晰的t音。
師:“你們看ant的最上面的兩隻手是不是橫着放的,那咱們來學學他們橫着放的樣子。”
3、模仿ant 的動作
4、學習cockroach、fly、mosquito同上。
三、Excise
幼兒園英語教案7
教學目標
讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(a a le .b bear),並能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學準備
單詞卡人手一份,教師範畫,幼兒用書, VCD,磁帶。
教學過程
1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).
2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(I am melody)
教幼兒齊聲向老師問好(good morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3. 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶
請看,這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個遊戲,
when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(當我說蘋果的時候,你就跟着說蘋果。)
(當我說熊的時候 ,你就跟着說熊)。
遊戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。
Very very good.
遊戲繼續進行:
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(當我說蘋果的時候,你們就跟着說蘋果。)
(當我說熊的時候,你們就閉上嘴。)
遊戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活動延伸:
今天小朋友們表現得都很好,下面我們看着碟子、聽着音樂,一起來做運動。
律動《good morning》.
幼兒園英語教案8
活動目標:
1、聆聽歌曲《Greetings》,培養幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。
活動準備:
教學魔法棒(點讀機)、教學用書
活動過程:
一、複習
1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什麼情況下說“hello”,在什麼情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello,I am……”做簡單的自我介紹。
二、學習歌曲《Greetings》的律動
1、教師用魔法棒點擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學VCD,讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍:幼兒以欣賞爲主。
第二遍:教師分解動作並讓幼兒模仿。
第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍:幼兒和教師進行兒歌接龍:
C:Hello,hello,
T:Hello,How are you?
C:I’m fine,I’m fine.
T:I hope that you are too.(在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長請孩子作爲小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機會,增加孩子的優越感,而且增強他們的表現欲。
效果分析:
這是一節律動課程。
幼兒園英語教案9
教學目標:
1、啓發並勉勵孩子在體會不一樣類型Music的前提上勇敢地顯現出自個兒覺得的善與惡的形象。
2、通過教學,啓發孩子學習新授單詞:wolf。
3、啓發孩子體會英文教學帶來的快樂。
教學預備:
場景創建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數個、大灰狼的衣衫、磁帶
教學過程:
(一)場景創建(溫習部分小動物單詞)
展示小兔子的頭部裝飾,Whoisit?今日我們便來做rabbit做遊戲,(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)
Whoareyou?
Wearerabbits。(Music……):今日我們又要來做遊戲啦,Areyouhappy?
(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。
It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。
That’smushroom……——mushroommushroomeateateat
(二)新授單詞wolf
(凝重地Music……)guessguess,Whowillcoming?
(tiger、lion、elephant、bear……)
Look,Whoiscoming?
It’saWOLF。
改正孩子對新單詞的發音。
Wolf長得怎樣?是怎樣走路的?
孩子跟着Music學wolf。Wolfwolf大灰狼……
(三)Game
《Wolfandrabbit。》
(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……
(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming。……Rabbit,wearegohome!……Wolf
goback!
(反覆一次)
(愉悅地Music……攆走大灰狼)
幼兒園英語教案10
活動目的:
1.通過複習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。
2.通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。
3.通過活動促使幼兒在不經意中瞭解小兔和小貓的頭部外形特徵。
4.能聽懂簡單的日常用語,並會用簡單的日常用語和老師交流。
活動準備:
1. English cards: head ear eye nose mouth各一張。
2.掛圖兩幅:缺鼻子少眼睛的動物頭像(小貓、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活動的)3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干(跟幼兒人數相等)活動過程:
1.組織教學T: Good morning , boys and girls .
C: Good morning , teacher .
2. Let' s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟着唱,如果唱得的不好,還可以Sing the song again,可以適當鼓勵(great).
3.老師讓幼兒Close your eyes ,然後把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上,讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is.(What's this in Chinese? What's this in English?)
4.老師再讓幼兒Close your eyes,然後把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂,再讓幼兒Open your eyes,Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is ,老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese?
5. Let's play a game.
T: Look at me ,This is my head .那麼當我說Touch my head時,我就摸摸我的頭,當老師說Touch your head時,你就摸摸你的頭,然後嘴裏還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸,速度放快再來一遍。
角色調換:讓nursery說,老師做,老師可故意摸錯,並問幼兒"Yes"or"No".
6.老師邊出示掛圖邊講故事:
昨天晚上,老師做了一個很奇怪的夢,老師夢見在一個開滿野花的`草地上,有一隻rabbit小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的遊戲,它們東躲西藏,玩得可高興了。可就在這時,天空忽然刮過一陣大風,把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了,它們一個個很着急,老師說:彆着急,我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的,這時老師聽到一個聲音說:長耳朵,你別擠我。長耳朵說:我也要進來和你們玩……哎呀!原來它們都跑到籃子裏玩去了,現在我們把它們找回去好嗎?Who wants to try? Put up your hands.然後老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .
7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth ,現在我們把它補充完整好嗎?不過,在畫的過程中,老師有個要求,老師讓你補充什麼你就畫什麼,不能亂畫。
8.發放材料,讓幼兒畫,老師進行指導點評。
9.老師總結,活動結束。
幼兒園英語教案11
一、 活動目的:
1、 通過在遊戲中複習學過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學習新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。
二、 活動準備:
準備各種水果(圖片)、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動過程:
1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術師,今天是我的生日,我帶來了很多很多好吃的東西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?
2、 出示魔術棒,玩變魔術遊戲,複習鞏固學過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術棒,這根魔術棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現在請小朋友跟魔術師一起來變。
要求:a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走,不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
(1) 變出水果並提問:
T: What's this ?
S:It's an apple 。
T;Very good!apple apple It's an apple 。
(小朋友可真棒,現在魔術師就把這個蘋果送給你們)
(2) 變出橘子並提出問題。
T:What's this ?
S:It's an orange。
T:Read after me ,orange orange。
(3) 現在請小朋友再看看魔術師還能變出什麼?(梨子)
T:What's this?
S:It's a pear。
T:pear,pear,pear。
pig
大班英語教學What’s this ?
幼兒園英語教案12
目的:
複習鞏固並引導幼兒仔細傾聽口令,大膽表現,體驗英語活動的樂趣。
準備:
英語口令(相關的卡片)
(1) touch your head ouch your face ouch your eyes______.
(2) wash your facewash your handsrash your teeth______.
(3) fly 5 timesjump 2timesswim 4times______.
過程:
一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞,知道了head頭,face臉,eyes眼睛……等等。今天我們來做一個遊戲叫"listen and do"。
二、規則:聽英語口令做出相應的動作,同時大聲說出英語(重複口令)。遊戲者做錯或動作遲疑,都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。
三、老師示範作發令者開展遊戲。做對了就說:Great!/ That's right!錯誤的說:Oh, no./ You are wrong.
四、集體開展遊戲,老師觀察指導。之後可請做得優秀的幼兒當發令者。
注意:
當幼兒沒說發準音時,老師要糾正發音。
幼兒園英語教案13
活動目標:
1、 讓幼兒學會用英語說boy and girl
2、 引導幼兒自我介紹I'm a boy/girl。
3、 演唱I'm a boy、You are a girl。
活動準備:
1、 自制白板課件,自拍視頻,教學光盤。
2、 讓孩子適應圓鼓板打韻律。
活動過程:
1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?
2、呈現反覆讀boy 挨個讀 girl
3、拿出圖片讓學生判斷boy 還是 girl。
4、傳來下課鈴聲,告訴孩子們將來上學後男生和女生是上不同的廁所的,請孩子們把小人拖到應該去的廁所。
5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。並做一個特別男孩或女孩的動作。
Girl, girl, I'm a girl、
完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。
幼兒園英語教案14
目標:
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox並能正確的發音。
2.培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養幼兒遇到困難要善於動腦筋,努力解決問題。
準備:
圖片6個、大樹、小河。
過程:
1、組織好幼兒,準備活動。
教師向幼兒問好:hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜的圖片:let’shavealook!itisatortoise!反覆教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐狸的圖片,教幼兒單詞fox的發音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox後,教師講述故事《聰明的烏龜》並展示手形進行講述。
講完故事後,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、遊戲:奇妙的口袋。
教師在口袋裏放入fox和tortose的圖片個5個,然後請幼兒上來摸摸,同時其它其他幼兒一起念:口袋裏的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什麼?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什麼。
5、教師小結,帶領幼兒出活動室,結束活動。
幼兒園英語教案15
一、教學目標
1、學習英語歌曲:Good morning to you ,瞭解歌曲節奏,學習歌曲單詞明白歌曲意思
2、通過學習歌曲培養幼兒對學習英語的興趣
二、教學準備
1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖
2、Unit 1句型
三、教學過程
(一)開始部分
1、跟隨音樂節奏,律動進場
2、複習學習過的單詞:dog cat chicken duck
(1)單詞遊戲《聽音辨認》:老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲,讓幼兒快速辨認並大聲讀出其單詞。遊戲先由集體參與開始再到個人參與。
(2)單詞遊戲《小動物找家》:教師課前準備好活動區域,遊戲開始,請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與遊戲,當老師播放的音樂一停止,這些小動物就要找到標有英語的正確的家
3、複習數來寶,要求幼兒打着拍子朗誦數來寶
4、運用新學習句型與老師現場對話,複習句型"Good morning , Hello"
(二)基本部分
完整學習歌曲《Good morning to you》
(1)老師播放歌曲音頻,幼兒靜心欣賞歌曲(1~2次),瞭解其歌曲節奏
(2)學習歌詞:"Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思
(3)分句學習歌詞,教師及時糾正幼兒發音不正的地方,指導幼兒正確發音的技巧
(4)打拍子哼唱歌曲,掌握歌曲的節奏
(5)老師範唱,幼兒爲老師打拍子輕聲哼唱歌曲
(6)讓幼兒嘗試結合歌詞,打拍子完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次
四、結束部分
1、小結,表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒,並鼓勵幼兒應大膽說英語,並把英語運用到日常生活中去
2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場