中班美術活動：《心情轉盤》

　　設計意圖

每個孩子都有自己的個性和豐富的內心世界，他們有快樂也有煩惱。對於孩子自然、真實的想法和情緒感受，我們都應該接納和尊重，幫助幼兒學習調節情緒的辦法。這個活動主要是引導孩子關注同伴的內心情緒變化，萌生關心他人的意願和行爲。本活動的第一環節是引導幼兒講述自己的高興的事和不高興的事，感受高興和不高興這兩種心情的不同。第二環節是引導幼兒學習用冷暖色調錶現兩種不同的心情，體驗冷暖色調的不同。第三環節是引導幼兒互相欣賞交流，大膽猜測他人的心情，知道各種不同的心情的表現。本活動適合中班幼兒，他們已經對“高興”和“不高興”兩種情緒有所瞭解，也知道兩種不同的情緒表情也是不一樣的。本活動的重點是用簡筆畫的形式表現不同的心情。難點是選用不同色彩表達心情，知道朋友之間要相互關心。

　　活動目標

（一）大膽講述自己的感受，用簡筆畫的形式表現不同的心情。

（二）能選用不同色彩表達心情。

（三）知道朋友之間要相互關心。

　　活動準備

1.物質準備：幼兒活動材料《美術》第3頁，勾線筆、油畫棒。

　　活動過程

（一）“高興的”和“不高興的”（經驗回憶：引導幼兒說說自己的'高興的事和不高興的事，感受高興和不高興這兩種心情的不同。）

1．你遇到過什麼高興的事情？講給大家聽聽，鼓勵幼兒大膽表達自己生活中發生過的高興的事情、

2．啓發幼兒想一想、做一做自己高興時的表情。

3．請兩名幼兒分別表演“高興的人”和“不高興的人”。

4．引導幼兒重點觀察眉毛、眼睛、嘴巴有什麼不一樣。

5．高興的時候，眼睛眯成了一條縫、眼睛彎彎像月亮、嘴角向上翹、笑得露出了牙齒、眉毛向上揚等。

6．不高興時，眼睛瞪得圓圓的、嘴角往下掛、嘴巴緊閉、眉頭皺起來等。

（二）畫畫我的心情（繪畫表現：學習用不同的方法表現自己的心情。）

1．引導幼兒在畫紙上把自己高興與不高興的表情分別畫下來。

2．鼓勵幼兒誇張地表現不同心情時眉毛、眼睛、嘴巴的特徵。

3．引導幼兒用不同的顏色塗畫臉部的色彩，表現自己的情緒。

（三）猜猜我的心情（欣賞評價：引導幼兒互相欣賞交流，大膽猜測他人的心情，知道各種不同的心情的表現。）

鼓勵幼兒以“猜一猜”朋友是高興的還是不高興的方式，欣賞他人的繪畫作品。並用簡短的話語大膽表達。