幼兒園大班音樂教案4篇
作爲一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案4篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案 篇1
活動目標:
1、熟悉樂曲旋律，結構與節奏，掌握“跳、蹦”的基本動作。
2、能合着音樂節奏運動。
3、享受遊戲情景營造的快樂。
活動準備：
1、兔子頭飾若干
2、兔子舞音樂
3、圖譜
4、皇冠
活動過程：
韻律活動:兔子音樂舞會
1、復訴兒歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼兒的興趣
師：“兔寶寶們，你們一起把兒歌“小白兔白又白”說給媽媽聽下好麼?”
(幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒，媽媽要告訴你們個好消息，想聽麼?(想)今天森林裏將舉行一場音樂舞會，在舞會上將會選出跳的最棒的舞者，爲他戴上最美麗的皇冠。”
2、讓幼兒瞭解“舞會”
師：“寶貝們，你們想不想戴上這個皇冠?”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你們知道在舞會上要幹什麼了?”(幼兒自由回答)“對的，寶貝們你們是真的很聰明的哦，在舞會上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦，那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧，但是，我們還不會，那我們現在就一起學一學吧。”
3、出示圖譜，教師示範
師：“你們看這上面有什麼?”(小腳、小手)“對的，那有小手的地方我們就拍拍小手。小腳的地方就跺跺小腳，清楚了麼?下面你們先看媽媽做一遍”(按照圖譜，教師示範)“下面，你們就一起跟着媽媽後面一起來做一做吧!”
反覆練習幾次，加深幼兒對節奏的`興趣。
師“你們真的很棒，這麼快就學會了，拍手的地方我們也可以拍拍肩是吧。下面，我們跟着音樂後面跳一跳吧。”
合着音樂反覆練習，加強對音樂的節奏
4、音樂舞會開始，再次加深對音樂節奏的認識
師“寶貝們真棒，你們累不累啊，(累)那我們休息一下吧，等音樂會的開始吧!”
配班：“親愛的小朋友們，準備好了麼?音樂會馬上就要開始了，讓我們一起隨着音樂盡情地跳起來，動起來來吧。”
音樂響起，幼兒邀請客人老師一起共舞。
幼兒園大班音樂教案 篇2
目標：
1，瞭解三拍子節奏特點;
2，學習用聲勢正確的演奏樂曲;
3，引導幼兒正確分析樂曲。
準備：鼓，鼓槌各一個，紙船一隻;
過程：
一，導入部分
遊戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節奏，請幼兒根據老師給出的節奏形式或跑或慢走或輕或重走;
二，主要部分
1，出示小白船，問幼兒這是什麼，引出主題;
2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當語言引導幼兒欣賞;
①河面的浪花一會高一會低(一高兩低)，小船在河面上一會高一會低，老師強調出強弱拍。
②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節，一強兩弱。
3，用聲勢打節奏。
①請幼兒說出身體哪些部分可以發出聲音，哪些適合放在強拍，哪些適合放在弱拍。
②請幼兒以分組的形式爲歌曲打節奏。
三，結束部分
請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
幼兒園大班音樂教案 篇3
活動目標：
1、進一步學唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進行遊戲，體驗遊戲的快樂;
2、以小組的形式進行遊戲活動，並在歌曲結束時立刻蹲下或站好，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動重點：
進一步學唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進行遊戲，體驗遊戲的快樂;
活動難點：
以小組的形式進行遊戲活動，並在歌曲結束時立刻蹲下或站好，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：
音樂
活動過程：
一、律動、練聲
《我們大家做得好》
《我是小兵》
《小鳥醒來了》
《下雨了》
《碰一碰》
二、複習歌曲
1、教師：剛纔小朋友們表現得都很不錯哦，現在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，看看你們還記得嗎?
教師彈奏歌曲，請幼兒說說歌曲的名稱及大概的內容。
2、教師邊彈奏歌曲邊帶領幼兒複習歌曲內容。
三、幼兒演唱歌曲及創編歌詞內容
1、教師：小朋友，現在請你們自己來跟着老師的音樂完整地唱一遍歌曲吧!
教師帶領幼兒集體演唱歌曲。
2、教師：小朋友，兒歌裏面請小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我們還可以怎麼樣做呢?
3、教師：除了可以看誰蹲下、站好，我們還可以做出做什麼動作呢?
4、教師幼兒所說的內容，並引導幼兒唱進歌曲裏面。
5、教師：小朋友，現在我們一起把自己編的歌曲完整唱一遍吧!
四、帶領幼兒進行音樂遊戲
1、教師：小朋友，你們想和自己的小夥伴一起玩這個好玩的遊戲嗎?現在我請幾個小朋友先來跟老師一起示範，看看這個遊戲是怎麼樣玩的吧!
教師請幾名幼兒來進行遊戲示範。
2、教師請幼兒分組進行遊戲內容。
教師：小朋友，現在我們一組一組的小朋友來拉好小手，走成一個小圓圈吧!與自己同一組的小夥伴一起來玩這個遊戲吧!
教師彈奏歌曲，讓幼兒進行遊戲。
五、結束活動
1、教師：小朋友，這個遊戲好玩嗎?今天我們也玩得累了，現在請小朋友一起休息一下吧!
2、教師：回到家裏也請小朋友們與自己的家人也一起玩這個好玩的遊戲吧!
3、結束活動。
幼兒園大班音樂教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。
2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。
3、體驗自由表達和創造的快樂。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。
2、音帶
活動過程：
一、律動《魚遊》進活動室。
師：小朋友們，讓我們一起到池塘裏看看小魚吧！
二、練聲：和小魚問好。
師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘裏快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！
1=C—F 3/4拍1— 2
