有關幼兒園美術教案模板彙編九篇

作爲一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、願意爲媽媽製作心願卡，祝願媽媽節日愉快。

2、能大膽的繪製簡單的心願卡。

活動準備：

幼兒用書、範例等。

活動過程：

一、出示卡片，引起幼兒興趣。

1、老師：今天老師帶來了一張卡片，小朋友看看卡片上畫了什麼東西。

2、教師：老師爲什麼畫了那麼多的東西？這張卡片是我送給媽媽的禮物，這些都是媽媽喜歡的東西。你們願意做一張心願卡給你的媽媽嗎？

二、請幼兒講述媽媽的喜好。

1、幼兒聚手發言講媽媽的愛好，老師在黑板上畫下來。

2、同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

三、動手製作賀卡

1、幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

2、構圖好後請幼兒作畫並塗上顏色，老師巡迴指導。

四、比一比誰的賀卡最漂亮。

請幼兒把做好的賀卡放在桌子上，全班幼兒一起欣賞。

五、讓幼兒回去送給媽媽，並送上一句祝福語。

幼兒園美術教案 篇2

幼兒園美術欣賞教案----向日葵(凡高)

活動目標

1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構成的整體美,提高幼兒對美術作品的審美能力.

2.初步瞭解大畫家凡高.

活動過程

1.通過談話導入課題.

教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春遊,秋遊,還喜歡把大自然中美麗的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

2.出示作品,引導幼兒欣賞.

提問:

(1)畫面上有什麼?有多少朵向日葵?是什麼樣子?

(2)這幅畫上什麼顏色多?(黃色)

(3)背景是什麼顏色?(淡綠色)

(4)花是什麼顏色?(金黃色 橘紅色)

(5)花瓶是什麼顏色?(黃色 咖啡色)

(6)這些色彩放在一起給你什麼感覺?

(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什麼?

小結:向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這麼鮮豔,這麼美麗.向日葵還是愛的象徵,凡高是一個很愛別人,很愛生活的人.他有時將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.

4.學畫向日葵.

教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,並大膽勾畫出向日葵的各種姿態.

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1.初步學習油水分離的知識，瞭解油水分離作品的特點，感受色彩變化的美。

2.學習油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創作。

活動準備：

1.深色顏色顏料，水粉筆。

2.白紙，鋪好報紙的桌子。

3.油畫棒，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

活動過程：

1.情境導入

以看魔術表演來激發幼兒學習的興趣。

x小朋友們看看，我是誰啊？告訴你們，我是一個魔術師。我會變魔術！你們相信嗎？x那你們先看看老師這是什麼？（白紙。）x好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！

師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一塗，出現了一幅漂亮的畫。

師：怎麼變出來的?

幼兒討論，猜測。

師：其實神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。

2.探討作畫方法。

教師出示一支白色的油畫棒。

師：這支白色的油畫棒平時我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術。

師:你們想畫個什麼呢？

教師根據幼兒的要求現場畫幾個圖形，請一個幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術開始了。

3.再次討論，尋找答案。

教師小結:白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實魔力已經產生了。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。

4.幼兒嘗試。

你們想成爲魔術師嘛？你們想不想也去變一變呢？老師爲每組準備好了東西，請你們也來變一變。

教師講解操作時注意事項。

現在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料塗在衣服或者桌子上。

幼兒操作，教師指導操作，並注意引導幼兒豐富畫面。

5.教師介紹

這是一種油水分離法，因爲油畫棒是油性的，而水粉顏料融於水，油與水不互溶，所以當顏料遇到油畫棒時，就自然地脫離開。

6.欣賞各自的作品。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標

1、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

2、嘗試運用不同的材料來製作氣球娃娃，並注意配色協調。

3、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

活動過程

一、故事導入、引出主題。

(出示小氣球)“有個小氣球，它有個願望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的願望終於實現啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

二、幼兒欣賞、造型刺激。

1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

2、教師示範創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

三、大膽想象、動手創作。

1、提出要求，幼兒創作。

2、教師適當指導，給予有困難的'幼兒一定的幫助。

四、展示作品、進行評價。

1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，佈置環境。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園美術教案 篇5

活動名稱：

救生圈。

活動目標：

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養幼兒的自我保護意識。

鼓勵幼兒大膽正確的上色。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室佈置：

收集各種款式的救生圈。

活動過程：

　　一、欣賞

夏天裏，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

　　二、製作

1、出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2、討論製作方法：

1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

3）用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。

　　四、延伸

“動手角”裏有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小百科：救生圈是指水上救生設備的一種，通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料製成，外面包上帆布、塑料等。供游泳練習使用的救生圈也可以用橡膠製成，內充空氣，也叫作橡皮圈。另外，此詞也用作形容人胖，肚子周圍突出的一圈肥肉。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1.引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。

2.培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。

活動準備：

1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。

2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

活動過程：

一.導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1.老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了

幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

2.老師：咦，你們到我們班來有什麼事嗎？

小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們願不意願意啊？

二、引導幼兒講述房子特徵

1.老師：小動物們，你們都喜歡什麼樣的房子呢？

四個小動物一個個站起來說：

小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什麼嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。 小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。

大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

2.老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也彆着急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動物們再見）

3.老師提問：剛纔，小動物們要我們做什麼呀？（設計房子）小朋友見過什麼樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什麼不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什麼（門和窗）門和窗是什麼樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這麼多的房子，可是小動物的房子都是

有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什麼（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。

（用同樣的提問方法引導幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子）

三、幼兒繪畫，教師巡迴輔導，並引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四．請一兩個能力強的幼兒來說一說設計的房子。

五、請全班小朋友互相觀看設計的房子。

幼兒園美術教案 篇7

教學目標：

1、瞭解章魚的結構特點，並學習簡單的繪畫

2、喜歡繪畫活動。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

教學準備：

畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。

教學過程：

一、談話導入

師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？

接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢後教師提問：

1、這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什麼地方？（大海里、水裏）大海里還有什麼？（水草、珊瑚、岩石等）它長什麼樣子？（有兩隻眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）

2、它在海里是怎樣遊動的？（幼兒可做動作模仿）在它的觸手上有什麼？（像圓點的吸盤）它是怎樣保護自己的？（噴出墨汁保護自己

3、章魚有幾種不同的遊動姿態？（向上、向下、向左、向右）

根據幼兒的回答，帶着問題讓幼兒再觀看一次視頻。！出自：快思老。師！重點觀看章魚不同的遊動姿態。

小結：章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己，小朋友也應該學會保護自己。

三、幼兒作畫。

幼兒可根據自己的觀察繪畫不同姿態的、自己喜歡的章魚。教師做巡迴指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

四、作品展示，教師評價。

請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師並做相應評價。

活動反思：

在本次活動中，我採用提問法，發現法，引導孩子積極動腦。多數孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經過老師的暗示才能認真回答問題，在以後的工作中，要着重培養孩子的注意力。

幼兒園美術教案 篇8

　　活動目標：

1．進一步欣賞黑白裝飾畫，通過對比，感受黑白裝飾畫中的疏密關係。

2．在欣賞的基礎上，能運用點，線，面來裝飾鳥的各部位。

3．能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。

　　活動準備：

1．兩幅疏密不同的鳥圖；一幅疏密相同的鳥圖。

2．操作材料：A3紙；記號筆。

　　活動過程：

1．出示裝飾較疏的鳥圖。

這隻鳥與我們平常所見的有什麼不一樣？（用點，線，面裝飾）

有些什麼花紋和線條？你喜歡它那裏的花紋和線條？

2．出示另一幅較密的鳥圖，進行對比。

這隻鳥和剛纔那隻鳥有什麼不一樣？

多和大給你什麼樣的感覺？可以用身體來表現一下你的感覺。少和小又給你什麼感覺？也可以用身體來表現一下你的感覺。

3．出示一幅更大的疏密相間的鳥圖，感受疏密關係。

我們來看看這隻鳥，你覺得它好看嗎？那裏好看？這邊鬆鬆的叫疏，這邊緊緊的叫密。（教師總結）下面請你們來給快節奏和慢節奏找朋友？（老師拍快節奏）這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友？（老師拍慢節奏）這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友？

4．老師交代要求，幼兒作畫。

今天我們知道了在一幅畫中畫花紋時有的地方可以畫的疏一些，有的地方可以畫的密一些，有疏有密畫畫看起來更好看。今天我們也來用這種方法畫一隻大鳥，你打算畫一隻什麼樣的大鳥？用什麼花紋裝飾？想讓那裏的花紋看起來密一些，那裏的花紋看起來疏一些？

5．互相欣賞，感受疏密相間的關係。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、通過感知，產生觀察的興趣，會用水粉畫的方式表現出水果內部的特徵。

2、會正確地蘸色，不弄混顏色。

3、在活動中，有積極的情緒，體驗創作的樂趣。

活動準備：

1、各種顏色的水粉顏料、調色盤、水粉筆。

2、各類水果。

3、帶鋸齒的塑料刀。

配套教學具：

活動過程：

1、引發幼兒積極的觀察興趣。

提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。

相互描述水果你不的特徵。

2、教師結合切開的水果進行示範。

教師可利用很形象的比喻來作畫，引導幼兒的興趣。

在使用水粉顏料時重點演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。

3、幼兒作畫

教師鼓勵幼兒大膽落筆，並巡迴指導，可引導幼兒邊觀察邊作畫。

4、整理清洗作畫工具。

作品展示，請幼兒來介紹自己畫的切開的水果，說明其內部的特徵是怎樣的。

活動延伸：

由"切開的水果"的繪畫活動，可引發幼兒對水果果核的探索，拓展幼兒相關的認知。

教學建議：

1、把幾種常見的水果或者剖面有特色的水果切開引導幼兒觀察。如：蘋果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。

2、可用油畫棒，水粉，棉籤等多種作畫方式。