實用的幼兒園美術教案範文9篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
設計意圖:
我來設計……,這節課的內容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具,通過這個熟悉的事物,讓幼兒來表述自己對事物的見解,來充分發展幼兒的語言表述能力及思維能力。創造是孩子的天性,我們要有足夠的空間讓幼兒進行創造,通過讓幼兒設計自己心中的家庭用具,使幼兒的想象得以拓展。通過動手創作的過程中去發掘孩子無窮的想象潛力。
活動目標:
1、 在對自己的家進行觀察後,能大膽地表達出自己的見解。
2、 充分發揮幼兒的想象,設計自己心中的家庭用具。
活動準備:
1、 課前對自己家進行觀察。
2、 積木若干;繪畫材料。
3、 多媒體課件。
活動過程:
一、課件出示,直導課題。
前幾天,我們說起了家,都說自己家裏的東西好,那請你們來講講看,你們家的什麼東西好,好在什麼地方?(鼓勵幼兒發表見解)
二、啓發討論。
今天老師給你們帶來了一個“家”,你們來看看,這個家怎麼樣?(引導幼兒討論`如何爲這個家設計家庭用具)
三、幼兒創作。
我們是小設計師嘍!
這兒有很多的材料,小設計師們可以用它們來製作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手幹吧!
(教師觀察瞭解幼兒的想法及做法,對有困難的幼兒給予適當的引導、幫助,並提示部分幼兒相互合作)
四、交流分享。
你創作設計的是什麼,它有什麼功能?
(先請個別幼兒展示交流,再鼓勵幼兒之間相互交流分享。)
五、欣賞各式家庭用具。
他們爲什麼要這樣設計,你覺得它有什麼功能?
六、延伸活動:
討論它們的功能。
幼兒園美術教案 篇2
幼兒園中班教美術案:鯨魚
活動目標
1、練習波浪線,鍛鍊幼兒的手腕靈活度。
2、學習用過渡色爲鯨魚着色,注意線條流暢和色彩的變化。
活動準備
1、照片—鯨魚
2、圖片—鯨魚噴水
3、幼兒用畫紙,畫筆。
活動過程
一、導入
出示照片—鯨魚
教師:小朋友,你們看是誰在給我們表演節目呢?
大海是鯨魚的家,鯨魚玩的多高興呀。
今天,我們來畫一畫鯨魚好不好?
點出活動主題——鯨魚。
二、展開
1、出示圖片—鯨魚噴水
鯨魚是什麼顏色的?我們選用什麼顏色畫鯨魚呢?
(加深幼兒對油畫棒顏色的認知)
2、出示圖片—鯨魚
教師與幼兒觀察圖片,探討按照什麼順序進行構圖。
(1)在提示線的基礎上,完整添畫出鯨魚噴水的形態。
(2)大海的波浪採用連貫性的波浪線完成,注意線條的均勻,
在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。
3、教師示範着色方法,重點演示鯨魚身體過渡色的變化。
(1)鯨魚:由上到下共分爲三種顏色羣青--深藍--白色,每兩種顏色的過渡交接處要輕輕着色,
將兩種顏色混在一起,儘量使顏色的過渡自然化。
(2)大海:根據波浪線的劃分,可用淺藍和檸檬黃交替進行。
(3)提示:塗底色時,按一個方向平塗,把筆平倒下,淺淺的均勻着色。
背景顏色要有深淺的變化。
4、幼兒作畫,教師巡迴指導。
(1)指導幼兒的繪畫姿勢,注意握筆和坐姿。
(2)鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白雲,發揮幼兒的想象力和創造力。
三、結束
1、請小朋友們相互欣賞作品。
2、組織幼兒收拾好自己的畫具,養成良好的行爲習慣。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1、學習粘貼的技能,發展幼兒手指肌肉,動作協調。
2、瞭解鳥兒的各種各種姿勢,學會粘貼。
3、培養幼兒愛護小動物的良好習慣。
活動重點:讓幼兒學會粘貼的方法,體會共同創設教室環境的樂趣,教案《幼兒園中班美術教案--華夏愛嬰》。
活動難點:幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
活動準備:各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干,膠水。
活動過程:
一、欣賞音樂,動聽的鳥叫聲。小朋友們,你聽到了什麼聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什麼樣的呢?你們想不想去看看呢?
二、出示掛圖:《鳥兒滿天飛》
1、你們瞧睢,這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹,你覺得小鳥美在什麼地方?
2、小鳥喜歡在什麼地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什麼呀?(害蟲)小鳥是我們朋友,我們要愛護它。
4、小朋友們,在看看小鳥是什麼樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什麼圖形?)
三、師示範粘貼"一隻鳥"。
1、師:現在我多麼想有隻小鳥來到我們教室裏,和我們一起學習,一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎麼做的呢?
2、教師示範:
1)一個大圓片作小鳥的頭,粘上膠水貼在紙中央,用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體,先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴,翅膀,尾巴;最後用一個小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時,要把它們緊緊地挨挨在一起,不能分開。
3、請幼兒自己動手製作。在教室牆壁地周圍,選用自己喜歡的顏色,貼好各種不同姿勢的小鳥來吧,讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導,注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動。請小朋友到教室裏參觀,看看誰貼的小鳥最漂亮,你覺得它哪裏漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們,現在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!
寫好幼兒園中班美術教案對於帶中班的美術老師很重要,只有寫好幼兒園中班美術教案,才能順利開展中班的美術教學活動。
幼兒園美術教案 篇4
一、活動目標
1.通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養幼兒初步的創新意識;
2.引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。
3.培養幼兒審美情趣,激發幼兒對藝術活動的興趣。 重點與難點:
如何激發幼兒自由想像,大膽表現多彩的星空,培養幼兒表現想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動準備
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動過程:
1.對話交流
師:你見過美麗的夜空吧?夜空中有什麼?師;你見過、你知道的星星是什麼樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒:有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星。
2.欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象,筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品:教師眼中的星空是五彩繽紛的,有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現星空的?
教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
3.創作與交流
①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什麼樣的?
②幼兒動手繪畫,師有重點觀察,輔導幼兒繪畫。
4.作品評議
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、欣賞秋天樹的造型、色彩。
2、根據自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收穫,表現秋天大樹的特徵。
3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現。
活動準備:
1、電腦製作有關秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關秋天色彩的經驗。
3、白紙和油畫棒人手一份。
4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。
活動過程:
1、觀察flash圖片,回憶相關經驗。
(1)教師:小朋友們,這是什麼季節的景色?你是從什麼地方看出來的?(幼兒根據自己的觀察和自己的經驗進行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的變成了紅色,有的變成了黃色;樹上結了果子等。)
(2)小結:對了,這是秋天的大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢,有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的,當然也有的是綠色的;大樹還結了許多果子,有紅紅的蘋果,黃黃的梨子,橘紅色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美麗。(教師着重請幼兒根據自己觀察圖片和日常觀察的經驗,說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識)
2、教師引導幼兒討論繪畫的方法
(1)教師:你想畫什麼樣子的大樹呢?(幼兒根據自己的想象進行講述,教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)
(2)繪畫方法參與
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹幹,在樹幹上畫出稍細一點的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b、果樹畫法:先畫出樹幹,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的`水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等),用綠色將樹冠部分塗滿。
3、引導幼兒自由繪畫
(1)教師交代繪畫的內容
a、教師:秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什麼樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫,教師指導幼兒完成作品。
4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。
5、播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨音樂做動作走出活動室,到戶外觀賞秋天的景色。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1.讓幼兒通過觀察、交流,知道用 1個圓至幾個圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。
2. 讓幼兒遷移已有經驗,藉助範畫擴展想象,創造出各種有趣的圓形事物。
3. 培養幼兒樂意參與美術創作活動,並體驗創作帶來的樂趣。
活動準備:
1.各種顏色、大、中、小的圓若干。
2.由圓變成的各種物體範例。
活動過程:
一、激趣導入。
師:孩子們,你們看過魔術表演嗎?是什麼魔術表演 ?你們喜歡看(魔術表演)嗎?
師:我來給你們表演一個魔術,變魔術要有道具,下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)問:這是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)師:今天我要用圓變魔術,那怎麼變呢,你們要睜大眼睛看,看誰能發現老師是怎麼變的。
二、瞭解圓能變成各種有趣的東西。
㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術:在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。
問:我是怎麼變的?
師:要把圓變成蘋果,離不開這隻神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會變成有趣的東西了。
問:你學會了嗎?給你們一個圓,你要把它變成什麼呢?
幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術,並說說是怎麼變的。
小結:這個魔術你們已經會了,其實用一個圓變魔術很簡單,小班的弟弟妹妹都會,你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:範例)。
㈡討論。
師:咱們要變更難的魔術,用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術,你會嗎?
指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什麼物體。
師:其實用多個圓還能變出很多東西,不是你們不會,只是你們沒想到而已。請欣賞(出示範例幻燈片)。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
㈠交代任務。
師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動手變一變?
1. 不同級別的魔術師。
出示作品展示板。
師:你想成爲什麼級別的魔術師?
合格的魔術師:能用不同數量的圓變出簡單的東西。(可以看範例:氣球、小雞、毛毛蟲……)優秀魔術師:能用不同數量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。
特級魔術師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。
注:出示範例。
2. 介紹材料、提要求。
師:有各種顏色,各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什麼東西,然後找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請後面的老師參觀,告訴老師,你把幾個圓變成什麼東西了。最後,把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作,教師巡迴指導。
幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。
4.評價幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什麼? 對有創意的幼兒作品給予肯定、表揚。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標:
1、通過用圖案設計、裝飾手套,使幼兒初步瞭解圖案的對稱美,知道裝飾畫的實用價值。
2、引導幼兒裝飾時注意兩隻手套的圖案基本一致,塗色均勻有力,色彩鮮豔。
活動準備:
1、收集各種顏色、各種圖案的手套,佈置一塊“手套專賣店”的版面
2、範例手套三副(裝飾的花紋、方法各異)
3、畫有手套輪廓線的操作材料若干(多於幼兒人數)
活動過程:
一、出示“手套專賣店”的版面,引導幼兒觀察手套。
1、請幼兒說說這些手套上有什麼圖案、是什麼顏色的?你覺得哪副手套最漂亮?跟旁邊的小朋友講一講、說一說。(幼兒自由觀察、講述)
2、請個別幼兒講述。
3、老師小結。
二、欣賞範例。
1、老師這裏也設計了幾副手套,想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀,這些手套都弄亂了,誰來幫忙整理一下。
2、請幼兒上來配對,並說說爲什麼這兩隻要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣,是一副。
3、告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩隻手套上的花紋應該是對稱的。
三、引導幼兒進行操作活動。
1、老師想在我們班也開一個手套專賣店,你們願不願意當一回小小設計師,幫我設計出更漂亮的手套?
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
提醒幼兒兩隻手套的圖案、顏色要一致。
四、展示、評價。
1、小朋友真能幹,設計的手套真漂亮。現在,我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業員阿姨,如果你來買手套,你會選哪一副?爲什麼?
2、引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱,顏色是否鮮豔來評價。
幼兒園美術教案 篇8
【活動準備】
1、視頻、背景音樂。
2、紅、灰顏料各兩份,彩色筆、紙盤每人一份、抹布、大頭針。
3、轉換儀、黑板。
【活動過程】
一、導入視頻,激發幼兒興趣,瞭解螃蟹的基本特徵。
1、今天,教室裏來了一位小客人,我們一起看一看是誰?(播放視頻。)
2、是誰呀?(螃蟹)螃蟹是什麼樣子的?
二、教師出示範畫並講解。
1、看,今天老師給你們帶來了一盤?看看他們是用什麼畫的?
2、想不想看看老師是怎麼畫的?
(1)這是什麼?(顏料)老師邊念兒歌邊示範畫螃蟹的身體。
(2)幼兒跟老師徒手練習。
(3)老師念兒歌示範畫螃蟹的鉗子和八隻腳。
3、好玩吧?那我們再來畫一隻吧!
(1)把盤子轉一轉,橫過來畫出不同姿態的螃蟹。
(2)師生一起邊念兒歌邊學畫螃蟹的腳和大鉗子。
三、幼兒作畫,教師指導。
桌子上有圓盤子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫螃蟹。
1、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫,激發幼兒的興趣和創造性。
2、老師巡迴指導,指導幼兒畫滿一盤螃蟹,不要太擠。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
四、欣賞作品。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹,你最喜歡哪一盤螃蟹?爲什麼?
誰來介紹一下,你畫的是哪一盤螃蟹?誰來說說看,他畫得怎麼樣?
五、螃蟹舞退場。
師:來,我們排排隊,學學螃蟹爬吧,隨音樂退場。
幼兒園美術教案 篇9
一、活動目標
1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法,嘗試學會取捨,留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶的感覺,大膽進行裝飾。
二、活動準備
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
三、活動過程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我帶來了什麼?(教案:)(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿着漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示,豐富幼兒經驗
1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什麼圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什麼地方?
2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。
幼兒自由經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。
(三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取捨,留出空間。
(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品:你用到了什麼圖案?作品代表什麼意思?