有關幼兒園優秀教案八篇
作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教案 篇1
教學經驗：
活動的第一個環節，我先出示鞭炮和炮燭，問：它是誰呀?會發出什麼聲音?引出課題，然後以一種神祕的口吻告訴幼兒，今天我的鞭炮會發出很有趣的聲音，並讓幼兒學念鞭炮和炮燭發出的聲音，激發幼兒的興趣，併爲後面有節奏的念兒歌做好鋪墊。第二環節讓幼兒回憶現實生活中叔叔阿姨結婚的場面，並觀看老鼠娶親的視頻，請幼兒說說看，你看到些什麼?接下來我把老鼠娶親編成一首好聽的兒歌，邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細觀察圖片，說說小老鼠們在幹什麼?有幾隻小老鼠在擡花轎?幾隻小老鼠在吹號?放鞭炮呢?引導幼兒用完整的句式來回答，爲後一個環節學念兒歌做好準備。第三個環節，通過拍手、學做小老鼠娶親的動作(如擡花轎、吹號、放鞭炮)有節奏的學念兒歌，充分調動了幼兒的積極性。後半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什麼呢?激發幼兒探索的慾望，並把最後那兩句兒歌教給小朋友。然後等大部分小朋友都學會了這首兒歌之後，我們又進行了換角色念。最後以《貓捉老鼠》的遊戲結束活動，遊戲中孩子們真情投入，但免不了成爲老貓的美餐。
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌 (認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲，體現共同遊戲的樂趣 (情感目標)
3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標)
活動準備：
物質準備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;
老鼠、老貓的圖卡;
老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干;
兒歌圖譜;
木梆子一個。
空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組
知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備
活動過程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1、(看幻燈片)教師：你們看，王老師今天帶來了什麼?鞭炮會發出什麼聲音啊?
2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學!
②還有什麼聲音?鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學!(教師在念象聲詞時，語氣加重)
③我們一起來放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領幼兒邊念邊做動作)
④我們把鞭炮放的再大聲一點!(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)
二、 引導幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠(戴着大紅花)圖卡
教師：①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦!)疑?娶親是什麼意思啊?恩!娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦!
[page_break] ②你們平時在電視裏或者在酒店裏，看到別人結婚，都會有什麼好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、擡花轎等等)
三、學習兒歌《老鼠娶親》
A、學習兒歌前半部分
1、教師：今天，這隻小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什麼好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)
2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看!(教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最後走到教室中間)
3、教師：這麼好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老師輕輕地念!(教師第二次示範兒歌，掀開圖譜上半部分，手指着圖譜念兒歌)
4、教師：現在請小朋友跟着老師的樂器，一邊拍手一邊念!
5、幼兒配合動作念兒歌
教師：老鼠娶親真好玩!現在請你們當小老鼠，一起去娶親!小朋友立正!(教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌)
B、學習兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這麼響，被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)
恩，這是一隻老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來幹什麼呢?(請幼兒自由回答)
2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來幹什麼的。(掀開圖譜後半部分念兒歌)
3、教師：哎呀呀!這隻老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜，然後把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!
C、練習朗誦完整兒歌
1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。
教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?那我們再來念一次!
2、分角色念兒歌
①教師：現在，老師來念“八隻老鼠擡花轎呀”，你們念“擡花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好，請準備!
師：“八隻老鼠擡花轎呀”幼：“擡花轎”
師：“四隻老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”
師：“兩隻老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜!恭喜!”
師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉!”
②教師：現在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念後面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟着老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友唸的又整齊又好聽!請準備!八隻老鼠預備起!
(重複兌換角色)
四、遊戲《貓捉老鼠》
1、教師：這個小遊戲好玩嗎?後面還有更好玩的呢!現在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾隻小老鼠跟着我去娶親，小老鼠聽好了，等唸到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因爲誰要來啦?恩!老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那裏，也不要發出聲音，千萬別發出聲音啊，看看老貓想幹什麼。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們!現在你們知道怎麼玩了嗎?那我們就開始做遊戲吧!
2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我後面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞裏面，來幫忙一起念兒歌!我們請小朱老師當老貓。好，我們出發吧!(教師帶領幼兒在教室裏繞圈走，並根據規則做遊戲)
3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最後一句改爲“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”並表現失落表情。
4、師幼共同遊戲2—3遍(次數視當時幼兒情況以及時間而定)
附：兒歌《老鼠娶親》
八隻老鼠擡花轎呀擡花轎，
四隻老鼠來吹號呀來吹號，
兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭!
老貓聽了還賀喜，“恭喜!恭喜!”
一口一個全吃掉呀全吃掉!
老鼠娶親活動課後反思：
首先，我先播放《老鼠娶親》的課件，讓幼兒觀察了課件中的各種情景，並問小朋友：圖上有誰啊?小老鼠們在幹什麼?在幼兒回答出有的老鼠在放鞭炮、有的老鼠在吹號、還有的老鼠在擡花轎。爲學念兒歌做好準備。接下來我先示範念兒歌的前半部分，讓幼兒學念，學做小老鼠娶親的動作(如擡花轎、吹號、放鞭炮)有節奏的學念兒歌，充分調動了幼兒的積極性。後半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什麼呢?激發幼兒探索的慾望。最後，以《貓捉老鼠》的遊戲結束活動，遊戲中孩子們真情投入，而不足的地方就是在學習兒歌時，沒能把握好兒歌的節奏，讓幼兒跟着節奏譜拍打節奏。還有就是後部分的遊戲如能再情景化一點效果就會更好。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標：
1．感知各種蘿蔔的不同特徵，指導蘿蔔的品種。
2．初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結果。
3．願意進行探索活動，感受發現的快樂。
4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5．發展幼兒的動手能力。
活動準備：
白蘿蔔、胡蘿蔔、一點紅、綠蘿蔔的實物準備；小刀一把；再準備一塊砧板。
活動過程：
一、萌發探索蘿蔔的興趣，教師引導師：小朋友，小兔菜地裏的蘿蔔成熟了，讓我們一起去幫幫他們，拔蘿蔔吧！
師幼隨着音樂，拔蘿蔔。
二、 感知蘿蔔的外部特徵（顏色、形狀、表面）師：你拔了一個什麼顏色蘿蔔？
師：白色的蘿蔔形狀是怎麼樣的？（橢圓形）師：白色蘿蔔叫白蘿蔔。
--一點紅師：蘿蔔上有白色、有紅色，這叫一點紅。
--胡蘿蔔師：這個蘿蔔是什麼顏色？是什麼形狀的？
綠蘿蔔摸起來，是什麼感覺？
這些蘿蔔是長在哪裏呢？（泥土裏、田裏）--出示ppt師小結：其實這些蘿蔔是一個大大的根，長在泥土裏，我們需要用大大的力氣把它們拔起來。
三、 蘿蔔分類貨架上四個框框，有紅色、綠色、橘黃色、一點紅的四種顏色的框框--幼兒根據自己手中的蘿蔔的類型進行分類師小結：我們認識了蘿蔔的顏色，這些都是蘿蔔表皮的顏色，就像我們小朋友穿的衣服一樣。
四、觀察、記錄蘿蔔皮肉的顏色如果把蘿蔔切開來，會是什麼顏色呢？
--出示表格師：這張表上有什麼呢？表格上的小問號是什麼意思呢？眼睛是什麼意思？
--教師根據幼兒的猜想，依次貼上不同的顏色標誌--切開相應顏色的蘿蔔，讓幼兒進行驗證。
師小結：原來呀，白蘿蔔和胡蘿蔔表皮的顏色和肉肉的顏色是一樣的。
師：一點紅、心裏美的蘿蔔切開來是什麼顏色呢？
--拿2張顏色圖片，上來貼在表格上。
師：請小朋友說說看，你選了哪幾種顏色？爲什麼？
--女孩子、男孩子分組粘貼，進行猜想一點紅--切開來（白色）心裏美--切開來（枚紅色）五、品嚐蘿蔔師：那我們小朋友都喜歡吃蘿蔔嗎？---喜歡、不喜歡。
教師小結：其實，蘿蔔的營養非常的好，也很好吃，我們要多吃它。小兔爲了感謝我們給我們送來了很多好吃的蘿蔔，你們想怎麼燒呢？陳老師這裏也有幾種燒法，一起來看一看吧。有。
師："你們想不想吃啊？"
-------想師："我們櫻桃班裏的甬港飯店已經爲我們準備了美味的蘿蔔宴，我們也一起來嚐嚐吧？------好（放音樂結束）對於小班幼兒，創設情境的教學是有效的導入方式。
有幼兒說"像小老鼠的腦袋"，教師可以抓住時機，以此來豐富幼兒的想象。
對幼兒抓得比較緊，牽着幼兒走。應以對話的形式和幼兒進行交流，讓活動更加生動、流暢，按蘿蔔的自然屬性顏色進行分類。符合小班幼兒的認知特點形象生動的表格用猜想、驗證的方式，幫助幼兒梳理經驗。對小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。
打破思維定勢。"眼見的纔是真實的，不能想當然。"切蘿蔔的方式，應該多角度去切，讓幼兒切實查證蘿蔔裏面的顏色，這樣纔是科學的。
小朋友知道了蘿蔔不僅有趣，它還有很多吃法，刺激幼兒的食慾。
教學反思
1、針對幼兒活潑好動的個性特點，我採取了表演的方式，調動了孩子們的積極性，在幼兒在玩中快樂學習。
2、教學中我從學生的實際出發，尊重學生的主體地位，致力於構建開放的、民主的課堂環境，讓學生通過主動參與、合作探究方法，在情境中學習，在學習中交流，在交流中學會方法。並充分利用信息資源溝通課堂內外知識，聯繫學科，聯繫生活，努力拓寬學生學習空間，以提高教學的實效性，較好地完成了我設定的教學目標。學生的學習熱情高漲，師生互動、生生互動頻繁。
幼兒園優秀教案 篇3
目標：
1、藉助爲紙人設計舞蹈的情境，運用摺疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創作痕跡，發展幼兒的動手能力。
2、能專注地觀察紙人的動作圖譜，並在圖譜的提示下合作表演木偶舞。
3、體驗師幼共同表演的愉悅。 準備：
1、小紙人若干
2、條形KT板四塊
3、音樂光盤、VCD一架
過程
一、隨音樂帶動跳進活動室
師：小朋友們，你們喜歡舞蹈嗎？那就跟音樂跳起來吧！
師：在美妙的音樂聲中，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會，，小紙人們正在發愁，不知道編什麼動作好，我們那小朋友都很喜歡舞蹈，願不願意幫他們編舞蹈，設計好看的動作？（願意）瞧！他們來了
二、幼兒創編紙人的動作
1、出示紙人
師：小紙人身體的各個部分都可以動起來，你想讓他怎麼跳，就把動作折出來，摺好以後擺在背景板上，然後把這個動作跳給小紙人看看，聽明白了嗎？（教師邊講述邊動作提示）好，現在到這裏找一個位置。
2、幼兒創編單個動作
師：小朋友真愛動腦經，編出這麼多不同的動作，你這個動作很有趣，是怎麼樣的？（幼兒學）
3、幼兒分組折，教師提供條形KT板，，幼兒摺好後四人一組將摺好的紙人展示出來。
師：接下來，我們再給小紙人變一個好看的動作.(幼兒操作)
師：變好了嗎？好把你們的小紙人粘在背景板上，四個人一組擺成一排，瞧，我們四個人變的動作連起來，就是一組很美的組合了。
（以小組爲單位，隨音樂學一學）
4、看圖譜接龍動作
我們把設計好的動作拿出來，我們按着它的順序，隨着音樂一起表演吧！看，我這裏有一根音樂小魔棒，你們要注意聽他的指揮哦，我指到誰，誰就來表演自己設計的動作，我們一個接着一個，注意聽音樂哦！
5、第二次接龍‘
師：真不錯，音樂小魔棒還想和你們再玩一次，不過，他有一個要求，做完了要把動作停在那裏保持住，記住了！
三、將幼兒創編的動作組合成舞蹈
1、噓——小魔棒要說話了（教師作傾聽狀）小朋友，小魔棒想請徐老師和你們一起把這些有趣的動作編成一個木偶舞，你們願意嗎？
2、師生完整跳一次
四、結束部分
小朋友跳得真不錯，紙人王國的舞會馬上就要開始了，讓我們帶着會跳舞的小紙人一起去參加吧！
幼兒園優秀教案 篇4
設計意圖:
西遊記是孩子們百看不厭的文學作品，其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特徵深入到每位幼兒的心靈，尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄。所以我們就想讓孩子們來創編美猴王的故事,孩子們可以把自己想象成美猴王，自己有什麼願望，希望願望怎麼實現，都可以加入自己的作品中,最後再用豐富的表情、幽默的語言講出來和全班小朋友一起分享。
活動目標：
1.能獨立創編清楚的講述情節豐富、具有想象力的新美猴王故事。
2.能專心傾聽同伴講述，並發表自己的見解。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
活動準備：
1.家長指導幼兒創編美猴王故事 ,並鼓勵幼兒講故事用繪畫的形式進行表徵,爲參加故事會做好準備。
2.根據講故事強弱事先把幼兒分成3--4組。
3.課件:做有禮貌的小觀衆
4.利用環境創設和生活活動組織幼兒講自編的美猴王故事。
活動過程：
1.導入：看課件,引導幼兒討論如何做一個有禮貌的小觀衆。(幼兒自由發言)
教師小結:(1)孩子們我們要認真傾聽同伴講故事。(2)爲小朋友喝彩。
2.引導幼兒明確故事會的方式及要求
(1)教師當故事會主持人，介紹活動方式：先小組內講故事，推選一名故事大王參加全班故事會。
(2)組織幼兒討論：推選的故事大王須具備什麼條件?如：聲音響亮、表情豐富、故事完整有趣等。
3.引導幼兒推選故事大王
(1)幼兒在小組內輪流講故事.
教師引導每組幼兒推選一名小組長負責組織、決定講故事的順序及推選人員。(本環節教師可根據自己班孩子的情況進行,或者可以3名教師各負責一組.)
(2)各組介紹自己推薦的人選及理由。
4.舉行全班故事會，教師時刻提醒幼兒注意傾聽，做一個文明的小聽衆。
5.公佈比賽結果，對講的好的幼兒進行獎勵。
6.教師小結:
師:孩子們,你們今天講的故事很精彩,老師都聽得入迷了,我們爲自己鼓鼓掌吧!
活動延伸：
1.在一日活動的過渡階段(進餐前後，午睡前)等時間，組織幼兒繼續進行講故事活動。
2.在美工區中讓孩子們把自己的故事畫成連環畫。
3.表演區中,老師可以準備道具讓孩子們自己表演一下自編的故事。
小百科：孫悟空是中國著名的神話人物之一，出自四大名著之《西遊記》。祖籍東勝神州，由開天闢地以來的仙石孕育而生，因帶領羣猴進入水簾洞而成爲衆猴之王，尊爲 “美猴王”。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標：
1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物，感知常見動物的局部特徵。
2、萌發對身邊動物的喜愛情感。
3、藉助已有經驗、電教課件，遊戲表達對所熟悉動物特點的認識。
活動重點：
讓幼兒更加的瞭解各種小動物的特徵。
活動難點：
讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。
活動準備：
多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一隻，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。
活動過程：
一、長長的朋友（在說說、猜猜、學學的過程中，感知四位動物朋友身上的祕密。）
1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來爲它慶祝生日了，看一看誰來了？
（1）這是誰？你怎麼知道的？
（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"
（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。
（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？
2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？
3、這四位朋友因爲要爲小熊過生日，心裏可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。
：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有着長長的祕密，小白兔有着長長的耳朵，長頸鹿有着長長的'脖子，大象有着長長的鼻子，小貓有着長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？
二、長長的食物（幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物，併爲動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力。）
1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。
2、小熊爲它的朋友們準備了那麼多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你爲它找出來，然後喂這些朋友吃飽。
3、爲四位朋友找吃的
①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？
②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿蔔--）
：這些好朋友們說：現在我吃的飽飽的，有力氣爲小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什麼呢？
三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)
1、幼兒討論過生日的方法。
2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作爲小熊慶祝生日吧。
（師幼共同表演）
：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們爲小熊慶祝生日。
幼兒園優秀教案 篇6
活動目的
1. 明白早晚刷牙的重要性。
2．學習刷牙的方法。
3．欣賞兒歌的韻律。
活動準備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什麼時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一隻是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪裏有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示範刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
活動評價
1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2. 能堅持早晚刷牙。
延伸活動
請幼兒記錄一星期裏刷牙的次數。
活動建議
1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
幼兒園優秀教案 篇7
一、活動生成：
作爲一線教師，管理班級物品不丟失是常規工作。到了大班後，隨着孩子們能力的增強，我們經常會請他們幫忙來數數量較少的東西。雖然每次都是請一兩個孩子，可總會有許多孩子積極地來幫忙。看到孩子們忙得“不亦樂乎”，我便想到通過統計班級物品，讓孩子學習簡單的統計方法。條形統計圖淺顯易懂，可以清楚地看出數量，便於比較多少，還可以幫助幼兒形成較爲規範的統計概念及方法，對其終身發展也有一定的價值。
二、設計意圖
每個孩子，從來到這個世界的那一刻起，就開始和物質的、直觀的現實世界發生了直接的接觸，同時也就意味着開始了與隱藏在直觀的現實世界背後的數學世界發生了這樣那樣的聯繫，也就意味着他每時每刻都在接觸一個由一定的“數”，按一定的“形”和“序”構成的數學的世界，這就爲幼兒獲取數學體驗提供了豐富的資源。新《綱要》要求：“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單問題。”“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”這就要求我們的數學教育應着眼於幼兒的生活，選擇幼兒熟悉的自然資源和感興趣的事，讓幼兒獲得數學經驗。
三、活動目標：
1、初步瞭解做條形統計圖的方法，並運用到實際生活中。
2、學習通過圖表感知數量的多少。
3、體驗積極幫助他人的情感。
四、活動準備：
1、每組桌面玩具：穿線板12個，小機器人9個，套筒7套；
2、條形統計圖範例一幅；
3、小統計圖人手一張，水彩筆，白紙。
五、活動過程
1、創設情境，激發幼兒學習統計的興趣。
師：好幾天沒有清點我們最喜歡的玩具了，今天我請全班小朋友都來幫忙數一數，願意嗎?
幼兒：願意。
2、感知探索，學習簡單的統計方法。
(1)鼓勵幼兒嘗試用自己的方法統計出玩具的數量。
師：不過我今天是有要求的，請小朋友認真聽好哦：每組小朋友數一數自己桌上的玩具有幾個，然後把你數的結果記錄在白紙上。
(2)交流統計結果，學習簡單的統計方法。
請小朋友說說你用什麼方法記錄的。(記錄結果：點點、照樣子畫下來、畫對勾等。)
總結統計方法：先畫出標記，再記錄出數量。
3、觀察認識條形統計圖。
(1)出示條形統計圖，引導幼兒觀察、認識同伴的統計方法。
我們剛剛的記錄中哪種玩具最多?哪種最少?怎樣讓別人不用數數也能一下就看明白呢?今天我也給小朋友帶來了一張記錄表，我們一起來看看吧。
這張圖上記錄了誰的數量?怎麼看出來的?它們各有幾個?你怎麼知道的?誰的數量最多?誰最少?也沒數怎麼就能知道呢?穿線板比機器人多幾個?誰能不用點數就看出了套筒有幾個?
(2)討論總結：這種記錄表和你剛做的記錄表有什麼不一樣嗎?你還在什麼地方見過這種記錄表?這種記錄表有個名字叫條形統計圖。
4、操作體驗，學習製作條形統計圖。
(1)出示空白條形統計圖紙，引導幼兒討論製作方法。
(2)幼兒自由選擇任務，動手製作成條形統計圖。
爲幼兒提供統計的物品有：幼兒的男女人數和客人老師數，教室的桌子、小椅子和玩具框。
(3)交流分享。先做完的幼兒可與同伴交流，全部完成後集體展示幼兒的統計圖，請個別幼兒講述自己的統計。
5、活動結束
今天我們學習了用條形統計圖來統計物品，小朋友們很棒!回到家我們也用這種方法幫助爸爸媽媽來統計一下家裏的物品好嗎?統計好了明天帶過來貼到展示牆上，大家互相看看，講講。
幼兒園優秀教案 篇8
【活動目標】
1、知道每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人。
2、學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。
3、在認真、專心閱讀的基礎上，能夠根據自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
【活動準備】
故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關鍵字詞句卡片若干、柱子和牽牛花的造型各一個。
【活動過程】
1、分享閱讀
教師出示ppt後用多種形式引導幼兒認真、專心閱讀故事---《驕傲的牽牛花》。
教師請幼兒單獨到集體前面講述故事《驕傲的牽牛花》。
2、理解閱讀
教師引導幼兒一幅一幅圖片的進行觀察並理解圖片內容，學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。
教師完整的講述故事，請幼兒認真傾聽。
教師通過提問、出示故事情節發展提示圖等等形式來引導幼兒熟悉故事內容。
教師請幼兒小聲跟着老師將故事完整的講述一遍。
3、創意閱讀
教師請幼兒大膽形象和創造用表演的形式來詮釋：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。
教師引導幼兒學習用不同的語氣模仿故事中角色的對話。
教師引導幼兒分角色進行故事表演。
4、小結與鼓勵
教師引導幼兒結合自己在日常生活中發生的一些事情來反思並懂得“每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理。
教師針對在幼兒活動中認真傾聽、專心閱讀的一些良好表現進行講評並給予表揚，鼓勵大家“要向他們學習”！
