【精華】幼兒園植物教案3篇
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園植物教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園植物教案 篇1
活動目標:
1、對植物的盤曲彎繞現象產生興趣,認識集中攀緣植物。
2、更主動地關注各種特定的形狀,體驗發現的樂趣。
3、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備:
1、掛圖第14號,幼兒活動材料第三冊第29—30頁。
2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場所。
3、記錄紙和筆。
活動過程:
1、植物爲什麼會有彎繞。
出示掛圖。你看到了什麼?你知道它們的名稱嗎?這些植物長得怎樣?
爬山虎長得怎樣?爲什麼會爬得這麼高呢?(引導幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”,向上攀緣的)
牽牛花是怎樣生長的呢?(引導幼兒觀察牽牛花莖的攀附纏繞現象,即卷鬚及莖附着在別的東西上蔓延生長)
西瓜長在地裏時有一根長長的“辮子”,這根“辮子”又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)
這些植物的生長、開花、結果,都離不開彎彎繞繞的藤蔓。
2、找找身邊彎彎繞繞的植物。
彎彎繞繞的植物還有許多,讓我們去找找看吧。
幼兒結伴尋找攀緣植物,並記錄。繪畫記錄不必強調畫面的逼真,只要能表現植物的盤曲彎繞現象即可。
你找到的是什麼植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的?
活動結束:
小朋友一起探討。
幼兒園植物教案 篇2
設計意圖:
在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什麼問題,於是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養孩子良好的觀察習慣,學會發現一些自然現象,並想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒瞭解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有着密切的關係,離開了植物,人類將無法生存。
環境創設:
1、 利用季節的特徵,將教室的一面黑板用各種田野裏的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身於美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發去探索植物的願望;
2、 在教室內懸掛幼兒自己製作的樹,將教室佈置成一片小樹林;
3、 開闢小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,並作些記錄;
4、 佈置一個"植物的問題"角落,把幼兒發現的植物問題在牆壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論;
活動(一):我的植物朋友
目標:
1、喜歡和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物;
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物;
準備:一些花草樹木的圖片
過程:
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,並佈置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友;
2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什麼樹做你的好朋友,並說說你的.好朋友是什麼樣子的;
3、教師根據幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特徵等,如樹的粗細、高矮等;
活動(二):常綠樹和落葉樹
目標:1、能通過進一步的觀察,瞭解常綠樹和落葉樹的不同之處;
2、樂於表達自己的發現;
準備:一些常綠樹和落葉樹的葉子
過程:1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發現兩種樹的不同之處,如:葉子;
2、教師小結:人們基本可以從樹的葉子上來區分常綠和落葉樹;
3、請幼兒說說自己還曾經看到過什麼樹,它是常綠樹還是落葉樹,爲什麼?
4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,並把它畫下來,最好能說出它的名字。
幼兒園植物教案 篇3
一、活動目標。
1、觀察爬行植物,認識幾種常見的攀爬植物,知道它們的名稱和特徵。
2、藉助提問的線索,學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物,瞭解爬行植物的攀爬特性。
3、能認真的觀察植物,快樂的表演小手爬。
二、活動準備。
1、幼兒用書人手一冊。
2、收集各種爬行植物的圖片。
三、活動過程。
(一)複習兒歌《螃蟹歌》。
(二)教師模仿螃蟹爬。
1、師:小朋友,你來猜一猜,這是誰在爬阿?你還知道哪些動物會爬?
2、教師帶領幼兒念兒歌,啓發幼兒仿編兒歌。
(三)觀察《幼兒用書》,感知各種爬行的植物。
師:除了動物會爬,在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎?
(四)幼兒自主閱讀《幼兒用書》,感知各種爬行的植物。
(1)幼兒自己看圖閱讀畫面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。
(2)引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬牆的特徵。
師:看圖說說,圖上有什麼?你知道它叫什麼名字嗎?它長在什麼地方?
師:這種植物是什麼樣子的?它是怎樣生長的?
師:你覺得它爬的高嗎?如果沒有牆,沒有支架它能爬上去嗎?
(3)引導幼兒仔細觀察攀爬植物,說說:這些攀爬植物是依靠什麼爬上去的?
這些植物的末端有什麼?猜一猜,看一看這個卷鬚是什麼?它有什麼用?
師:小動物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷鬚就是植物的小吸盤,它們不停生長並緊緊地吸住牆體和支架向上攀爬。
(五)啓發幼兒想一想。
西瓜,南瓜是爬行植物嗎爲什麼?如果給它一個支架它能爬上去嗎?爲什麼不讓它爬上去呢?鼓勵幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什麼用?
教師小結:爬行植物的品種很多,它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤,習慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在牆邊和廊檐下,供人麼觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長長的藤上結出更多的果實,或者種植在農田裏,讓長長的瓜藤滿地爬行,結出更多更大的瓜果,供人麼品嚐。
(六)討論活動:你還知道哪些爬行植物,這些植物有什麼用?
(七)音樂活動《小手爬》。
師:小動物會爬,植物會爬,我們小朋友的小手會爬是嗎?讓我們隨着音樂表演小手爬的動作好嗎?
教師帶領幼兒隨着音樂表演《小手爬》,改變音樂的節奏,帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。