有關幼兒園教案範文七篇

作爲一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標1、利用感知器官觀察沙子的組成結構，瞭解沙子細小容易塑造的特性。

2、發展幼兒的感知能力，誘發想象力和探索興趣。

活動準備【自由選擇活動-科學領域】- Big eye small eye 活動紙- 觀察沙子（沙子是怎樣形成的？）

活動過程【導入】

1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】，推測一下沙子顏色不同的原因。

- 你見過沙子嗎？

- 你在哪兒見到過沙子？

- 沙子是什麼顏色的？

- 沙子是怎樣形成的呢？

- 爲什麼沙子有不同的顏色？

【展開】

2. 觀看實驗視頻【觀察沙子】，說說實驗目標，實驗順序以及備品。

-今天我們要做的實驗叫什麼？

- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？

- 觀察一下我們周邊能看到的沙子。

- 看一看實驗順序 。

1）用眼睛觀察沙子。

2）用鼻子聞一聞沙子。

3）用耳朵聽一聽沙子的聲音。

4）用手摸一摸。

5) 用放大鏡仔細地觀察一下沙子。

【活動1：觀察沙子】

3. 用五感來觀察我們周邊收集來的沙子。

- 沙子是什麼顏色的？

- 沙子有什麼氣味？

- 用手抓一把沙子，然後讓沙子從指縫間漏掉，會有什麼聲音呢？

- 用放大鏡仔細地觀察一下沙子。

- 你看到了什麼？

【結束】

4. 實驗結束後，Big eye small eye活動紙- 觀察沙子（海邊有許多沙子）寫出實驗結果。

注意事項- 不要讓幼兒把沙子放入口中。

活動評價- 對於沙子的關心和是否積極地觀察進行評價。

教師活動相關信息岩石碎成小石塊後，慢慢地小石塊就會變小，最後形成沙子。再變小的話就形成了土壤。沙子是由岩石演變而成的，由於岩石吸收太陽光不均勻，所以沙子的顏色也就不一樣了。

幼兒園教案 篇2

活動內容

製作標誌

活動目標

1、大膽設想、積極嘗試爲班級和幼兒園製作標誌。

2、會採用常用標誌的模式來進行繪畫。

重點、難點

1、 重點：瞭解標誌的作用並嘗試製作標誌。

2、 難點：用繪畫形式創作標誌，如：紅色圓形加槓表示禁止標誌。

活動準備

1、 安全出口標誌圖一張。

2、 掛圖：各種各樣的標誌。

3、 圖畫紙、油畫棒、剪刀等材料工具。

活動過程：

一、出示“安全出口”標誌引起回憶。

1、教師：“這是什麼？你在什麼地方看到過？它告訴我們什麼？”

2、教師：“你還在什麼地方看到過什麼樣的.標誌？”“標誌有什麼用？”

：“我們的生活中到處都有標誌，有了標誌我們會感到十分方便，知道這是什麼地方，可以做什麼，不可以做什麼，要注意些什麼。”

二、討論哪些地方需要標誌並嘗試設計。

1、教師：“想想幼兒園哪些地方需要製作標誌？爲什麼？”（引導幼兒從樓梯、臺階、滑梯、轉彎處等考慮）

2、教師：“可以設計、製作一些怎樣的標誌？爲什麼要設計這樣的標記？”

3、教師：“幼兒自由結伴商量、交流。”建議每個幼兒設計 1~2個標誌。

三、幼兒自己創作繪畫標誌。

重點引導幼兒從安全方面考慮並進行設計，設計的圖案要簡潔、明瞭，讓人一看就清楚。

四、交流自己設計的標誌。

1、教師：“你設計了什麼標誌？”“它告訴我們什麼？”“你爲什麼要設計這個標誌？”“這個標誌該貼在哪裏？”

2、教師和幼兒一起有針對地選擇一些可行標誌，並把它們貼到合適的地方。

五、延伸活動：

尋找幼兒園需要張貼標誌的地方，並一起商討製作標誌。

幼兒園教案 篇3

繪畫意圖：

兒童生活在當今時代、視野開闊，思維活躍，認知能力強，想象力豐富。家長和教師對孩子進行早期智力開發和美育教育，是因爲繪畫在眼、腦、手高度默契的操作過程中對於兒童的思維能力、感受能力、記憶能力、表現能力都會有增強的作用。

繪畫年齡：

中班以上兒童。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小男孩的頭與頭髮結構。

2、畫出小男孩的眼睛與嘴。

3、畫出小男孩的上身與胳膊。

4、最後畫出小男孩的腿。

網站溫馨提示：

幼兒美術是個性化的創造，其中有許多值得幼兒互相學習借鑑的成分。教師應及時介紹幼兒有創新的表現，引導幼兒在學習借鑑基礎上想象和創造。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡單道理。

環境創設：

1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧！（幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，並把它們放在桌子上。）

教師：你們請來的是什麼玩具呀?(啓發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

2、玩玩具。

教師：噢!這麼多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意願玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）

3、與玩具聯歡。

教師：剛纔我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心裏真高興。現在小朋友們來表演節目給玩具看好嗎？（幼兒繞着玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

教師：你們快看，玩具也來表演節目了，大家熱烈鼓掌。

（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

（3） 小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具爲什麼不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們爲什麼不回去呀？（佯裝問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們捨不得離開小朋友，它們想留在我們班級裏，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那麼，我們讓萬居住在哪裏呢？（玩具櫃。）對！我們班級的玩具櫃就是它們的新家，我們把玩具櫃騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習習。”邊把玩具送進玩具櫃。）

5、與玩具道“再見”。

在教師啓發下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見。”“玩具我愛你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

幼兒園教案 篇5

一設計意圖:

我平時在與幼兒的談話交往中,發現有許多孩子都有過這樣的行爲:就是故意將一句話或者一個詞說反而後與同伴哈哈大笑、樂在其中。其實在生活中酸甜苦辣樣樣都有,需要我們以寬廣平和的心態來應對。藝術活動中的幽默、誇張等手法既可以博得人們的燦爛一笑,也可以陶冶人們積極向上的健康心態。我設計的本節課就是以一部幽默風趣的藝術作品爲主線,讓幼兒通過聽、說、逗、看、唱等多元途徑來體驗作品所帶來的身心愉悅。在本次教學中我選擇使用了課件教學,作爲一種探討及追求進步的一種教學新形勢來請各位領導和老師觀摩,希望大家多提寶貴意見和建議。

二活動目標

1、感受幽默風趣的歌詞內容,學唱歌曲及歌曲中的空拍。

2、感受《顛倒歌》所帶來的快樂,嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。

3、觀察、發現逗樂別人的方法,試着自己做一做。

三活動準備

1教學課件

2、教師在課前將歌曲內容改編成一個小故事。

四活動過程

1、以“森林裏發生了一件奇怪的事情”引起幼兒注意後,講述故事。

2、請幼兒看課件圖片,結合故事來找找有哪些地方奇怪、不合理。

3、幼兒發表自己看法的同時,教師念出歌詞。

4、讓幼兒說說歌詞的可樂之處。

5、教師引出《顛倒歌》請幼兒欣賞。

6、聽音樂看課件指示跟教師一起學唱歌曲。

7、引導幼兒嘗試仿編歌詞但不作進一步學習。

8、和幼兒討論其他逗樂別人的方法。

9、請幼兒嘗試着大膽的做一個逗樂別人的動作,在歡笑聲中結束活動。

幼兒園教案 篇6

設計意圖：進入大班後，孩子們的基本動作有了進步，隨着體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢於嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰、有刺激的遊戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小夥伴進行玩耍，並具有調整自己身體運動的能力。出於孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”爲主線創編的帶有故事情節的體育遊戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小兵要爬過電網意圖，積極開動腦筋，怎麼樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛鍊身體，又能開發智力，同時體驗了成功的快樂。

一、教學目標：

1、練習手膝着地匍匐爬，複習肩上投擲的動作，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質和遵守遊戲規則的習慣。

二、教學準備：

1、 幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的倉庫。

2、 佈置場地。

　三、教學重、難點

學習手膝着地匍匐向前爬

　四、活動過程：

1、準備活動

幼兒自由進入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正-----稍息，踏步切分走成四隊，面向老師，告訴幼兒，今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的遊戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮，我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動，裝彈開炮――下蹲運動，望遠瞭望――體轉運動，騎馬――原地跑

我們的小兵真能幹，本領練得都很不錯。

２、開展遊戲

（1）激發幼兒的遊戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發現了敵人的倉庫，裏面有許多的炸藥，我們今天必須炸燬它。可是敵人的倉庫裝了電網，只要有人碰到它就會被敵人發現，我們也會被電死。我們怎麼才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結出：爬過去更安全些）

（2）講解示範。

師：你們會爬嗎？是怎麼樣爬的？（請個別幼兒示範）他這樣能過去嗎？怎麼爬我們的身子會最挨近地面？

老師示範：兩手着地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。

（3）分四組練習，老師指導。

第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

第二次要求注意協調四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎麼樣的？

再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

（4）複習投擲

師：我們投擲武器的安全線離火藥庫有一段距離，怎麼樣才能把我們的武器投的又遠又準呢？（孩子們已經學過投擲）一起空手練習兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒遊戲。

示範遊戲過程：從起跑線出發

幼兒園教案 篇7

遊戲意圖：

孩子很多能力，都是可以在遊戲過程中鍛鍊的，比如，孩子的動手能力和反應能力，孩子通過在遊戲中鍛鍊，可以很好地激發孩子的潛能，讓孩子更好地鍛鍊自己的動作靈活性。

遊戲準備：

小乒乓球、塑料盒

遊戲過程：

1.寶寶和家長在遊戲之前，先將準備好的乒乓球均勻地撒到地上。

2.每個寶寶和家長到活動中心領取一個塑料盒。

3.遊戲開始，寶寶和家長一起進入到場地中。

4.家長只能給寶寶指出要撿哪個球，不能自己撿球。

5.根據家長的指示，寶寶們用最短的時間撿球。

6.最後活動負責人統計每個小組撿球的數量，數量多的獲勝。

網站溫馨提示：

上面這個親子游戲，可以讓孩子和家長之間，實現良好的配合和互動，同時，也會讓孩子在這個過程中，很好地鍛鍊自己快速反應能力，和動手能力，這對於孩子來講，是很重要的兩項基本能力。