幼兒園大班優秀音樂教案《小魚的夢》

作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班優秀音樂教案《小魚的夢》，歡迎大家分享。

幼兒園大班優秀音樂教案《小魚的夢》1

　　活動目標：

1、欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。

2、在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。

3、初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂活動的興趣。

4、嘗試根據歌曲創編歌詞。

　　活動準備：

1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在遊。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹並唱着搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設置歌曲錄音。

2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。

3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。

4、佈置一個美麗的池塘。

　　活動過程：

一）幼兒兩人手牽手隨着音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

二）欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境。

1、聽錄音感知音樂性質。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什麼感受？

2、演示課件，理解歌詞內容。

1）教師邊操作課件邊將故事：

圖1、在一個美麗的池塘裏，生活着一羣可愛的小魚。

圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱裏睡覺，天上的星星眨着眼睛看着他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一牀珍珠被。

圖3、風兒輕輕地吹，就好像在爲小魚唱搖籃曲。

圖4、小魚甜甜的睡着了，夢中看見了媽媽在親吻他。

2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

告訴幼兒歌曲的名字並提問：小魚夢見了什麼？它爲什麼會做這麼美的夢？

3、學唱歌曲，表達感情。

1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等

2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘裏自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。

3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。

1、提問：在這麼美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。並請大家學唱。

3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴着旋律用話筒演唱並進行錄音。

4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的'喜悅。

附：歌曲

小魚的夢

35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

魚兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽懷裏睡

3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

天上星星星星落下 來爲他 蓋牀 珍珠被

535 —3 13 —2 2251 2 2 —

唔 … …唔 … …風兒 唱着搖籃 曲

55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了

5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …

5 1 2 333 21—

媽媽 在 等他的 嘴

幼兒園大班優秀音樂教案《小魚的夢》2

活動目標：

1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。

2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。

3、體驗自由表達和創造的快樂。

4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。

2、音帶

活動過程：

一、律動《魚遊》進活動室。

師：小朋友們，讓我們一起到池塘裏看看小魚吧！

二、練聲：和小魚問好。

師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘裏快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！

1=C—F 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小 朋 友 們 你 們 好！ 小 魚 小 魚 你 們 好！

三、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節奏特點。

1、爲了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一首好聽的音樂呢！請你們聽聽有什麼感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。

2、這一次我們仔細聽聽這首優美的音樂是幾拍子的？

三拍子怎麼拍？讓我們一起來拍一拍。

三拍子除了拍手，還可以用什麼動作表示？

四、學唱歌曲。

1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。

師：小魚說，這首好聽的音樂還有一個好聽的故事，想聽嗎？

故事：小魚的夢。池塘裏生活着一羣可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷裏睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着這些可愛的小魚。池塘裏映出了星星美麗的倒影，好象爲小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風兒輕輕地吹着，在爲小魚唱着一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡着了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！

提問：故事的名字叫什麼？故事裏出現了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷裏睡着了？天上星星落下來，爲他蓋了條什麼被子？風兒唱了首什麼歌？小魚做了個什麼樣的夢？

2、教師示範清唱歌曲。

師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！

師；小魚唱了些什麼呀？讓我們跟着小魚一起來說一說。幼兒回答並跟着朗誦歌詞。

3、教師配上伴奏示範演唱一遍。

4、放慢速度，小朋友輕聲學唱。

5、引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現歌曲優美的意境。

五、創編動作。

1、幼兒自由創編歌曲動作。

2、幼兒兩兩結伴，交流自編動作。

3、請個別幼兒示範動作。

4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。

六、結束活動 師：讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧！

活動反思：

這個活動以遊戲《網小魚》導入，孩子們很感興趣，在遊戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後，很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力，還可以對歌曲進行內容複習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習，體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。