【精選】幼兒園教學教案設計三篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教學教案設計3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學教案設計 篇1
活動目標：
1.學習朗誦兒歌，並嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。
2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關心媽媽的情感。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備：
與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
活動過程：
一、談話：我的好媽媽。
1.教師：你們喜歡媽媽嗎？爲什麼？
2.教師：媽媽這麼愛你，你想對媽媽說什麼？應該怎樣愛媽媽呢？
二、理解兒歌內容，學習朗誦。
1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌裏是怎麼說的？
2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內容進行交流，理解兒歌。
4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。
5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。
三、創編兒歌。
教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以爲媽媽做什麼呢？把他們編進兒歌裏吧！
小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱爲母親，畢業的學校稱爲母校，出生成長所學的第一種語言爲母語。
幼兒園教學教案設計 篇2
大手小手
活動目標：
1． 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的'愛。
2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。
活動過程：
1． 安排幼兒圍坐成半圓形。
2． 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手轉起來。
小手小手拍拍，我的小手撐起來。
小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
3． 引出遊戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？
託班課本的教案-開心寶寶,
4． 教師悄悄地走到幼兒的身後，用小摸或握每一個幼兒的手，並提醒他們儘快把手放在腿上。
5． 遊戲可反覆進行。
幼兒園教學教案設計 篇3
汽車嘟嘟
活動目標：
>1． 喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。
2． 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。
活動準備：
1． 請
哦託班課本的教案-開心寶寶家長協助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。
2． 玩具汽車。
活動過程：
1． 出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。
2． 把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起並大聲說出它的名字。
3． 出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。
4． 啓發能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、牆上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。
5． 鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然後自己學着玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得
開心。
託班課本的教案-開心寶寶,
