打保齡球幼兒園教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的打保齡球幼兒園教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

孩子在遊戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實驗，找到問題的答案呢？讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養幼兒的自主探索精神，還能培養幼兒實事求是的科學態度。

活動目標：

1、通過探索比較椰奶罐、塑料杯滾動的軌跡不同。

2、能細心發現，大膽操作，樂於用自己的語言表達所發現的現象。

探究要點：大小不一的塑料杯口的滾動軌跡是往小的一頭滾的。

活動準備：自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子（兩頭粗細不一樣）、各種蓋子若干、雙面膠、單面膠、礦泉水瓶若干、塑料籃子若干。

活動過程：

一、觀看科學教育資源庫VCD《物體運動的'方式》

一邊看錄象，一邊讓幼兒瞭解物體運動的多種形式：平動、滾動、轉動等。

師：今天老師帶來了一段錄象，請大家一起來看看錄象裏有些什麼？

師：生活當中有這麼多動的現象，今天我們小朋友也來動一動，跟老師一起來打保齡球？

二、遊戲：保齡球

1、幼兒兩人合作，嘗試用籃裏的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

師：這裏是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子裏的東西來打跑道前面的瓶子。

師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那麼你們是用什麼把瓶子打倒的呢？。

2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？

幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。

3、師生共同交流遊戲結果

老師幫助幼兒梳理遊戲中的發現，鼓勵幼兒用自己的語言表達所發現的現象。

師：現在我們來研究一下。剛纔你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是爲什麼呢？

師：罐子爲什麼會直直往前走的？（老師演示）

師：杯子爲什麼會拐彎呢？（個別幼兒演示）

師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它？

師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒？

三、改裝

幼兒利用現有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。

師：那麼這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）

師：請小朋友用桌上老師爲你們準備好的材料來進行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉彎的保齡球。

師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子？

師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎？好，我們把保齡球館裏的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。