【熱門】幼兒園教案模板錦集7篇

作爲一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目的：喜歡塗鴉活動，體驗繪畫的樂趣。

活動準備：油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。

重點難點：順着一個方向塗色。

活動地點：教室內

活動形式：集 體

活動過程：

1、故事導入：

天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做遊戲，可是它沒有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎麼辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）

2、我準備了一件外衣，你們看好看嗎？

（引導幼兒發現，外衣是沒有顏色的。老師準備了一些美麗的畫筆，讓幼兒認一認筆都是什麼顏色的？）

3、遊戲“小兔子的花衣服”：

（找出自己喜歡的顏色的畫筆，開始塗色。）

4、老師指導幼兒順着一個方向塗色：用兒歌吸引幼兒正確塗色。

5、美麗的衣服展覽：

溫馨提示：

1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。

2、爲幼兒提供嘗試用不同材料的畫筆畫畫。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、願意均衡攝取食物、養成不挑食的好習慣。

2、認識人體所需要的四類食物及其作用、知道均衡的營養對身體健康的重要性。

3、願意相互交流和調查、提高交往能力和語言的表達能力。

4、初步瞭解食物小常識。

5、樂於探索、交流與分享。

教學重點、難點

重點；知道四類食物及其作用

難點；知道均衡搭配食物做到不挑食

活動準備

1、經驗準備

教師；瞭解均衡營養的知識。

幼兒；實現調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物進行記錄、對食物有四大類的認識

2;環境準備

四大類的食物圖譜、食物分析表、幼兒用書。

實現製作好的四大類食物材料、幼兒園的一週食譜

活動過程；

1；互相交流各自的調查表幼兒用書、10、,11頁。

《1》幼兒做‘對各類食物的喜好’的調查.

教師；小朋友、昨天老師發給你們每人一本調查冊、讓你們把自己最喜歡吃的.東西和最不喜歡吃的東西記錄下來、你們都帶來了嗎？今天老師請小朋友相互看一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西、愛吃和不愛吃的原因

《2》對‘食譜中的搭配是否均衡’進行調查。

‘ 教師；小朋友通過剛纔的調查發現了什麼？引導幼兒發現發現有的小朋友對食物有挑食的現象。

教師；這樣做好不好呢？爲什麼？

2；觀察幼兒園的一週食譜、幼兒知道均衡的營養對身體健康的重要性、教育幼兒不挑食。

教師；幼兒園一週食譜搭配是怎樣的？爲什麼要這樣的配呢？

3；出示四大類食物營養分析圖、啓發理解

這就是我們人體需要的四類營養。五穀類的食物含有熱量、可以使我們的身體有力氣、肉類食物中含有脂肪、蛋白質、可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣、可以使我們的牙齒骨骼強壯、蔬果類食物中含有維生素、有助於我們的消化。我們的身體需要多種的營養和能量、才能健康茁壯成長。

四類食物像一個金字塔、人體的需求不一樣、越往上需求越少。

教師；怎樣讓你們的身體王國更強大、病菌敵人都不能侵犯？

4；操作活動；翻開幼兒用書、將代表性食物對應貼在四類營養的畫框中。

活動延伸；

1、幼兒製作‘不挑食宣傳小畫冊’就在圖書區或送給別的班的小朋友閱讀。

2、家園配合、共同提醒幼兒注意不挑食、注意營養的均衡。

教學反思

這堂課下來、幼兒能基本掌握、通過環境材料的設置、幼兒在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到了自主發展。幼兒和老師配合的都非常好、總體來講、這堂課還是挺好的、但聽課的老師對我提出的建議是營養的知識比較專業、有條件可以請保健醫生或者家長中的從事相關營養保健工作的人員對幼兒進行相關的教育、效果會更好。

如果讓我重新上這節課的話、我會把老師給我提的建議都會利用在裏面、讓幼兒重新來掌握這堂課的重點。

幼兒園教案 篇3

大班美術公開課教案《各種各樣的魚》

幼兒園大班美術教案：各種各樣的魚

活動目標

1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；

3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。

難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動準備

1.環境佈置：佈置“海底世界”牆飾；

2.各種線描畫魚範例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

（一）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什麼魚？（幼兒自由交流回答）

2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同？（幼兒自由交流回答）

（二）情景導入

1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶着它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什麼地方不一樣？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛纔在電視裏看到的魚有什麼不一樣？（自由討論）

小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裏看到的是一樣的，但電視裏的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列着。

3.提出要求，續編故事

（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了（收起範例），還留下

許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒

有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

（2）啓發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

（二）幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

（2）幼兒作畫，教師巡迴啓發引導

a、啓發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啓發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”牆飾上，展示並互相評價作品。

（四）結束部分：

做“小魚遊”律動，結束活動。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。

2. 喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的瞭解與喜愛。

3.讓學生了解節日的習俗。

4.體驗明顯的季節特徵。

活動準備：

清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關的圖片。

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什麼？

小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

2.、演示畫面二，現在，你們又想到了什麼？

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接着是冬天，這之後又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替着。

3、演示畫面三，前些時候我們在日曆上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什麼季節？

小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

二、看看找找，感知清明。

1. 現在我們處在什麼季節？

2. 春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

3. 從文字上看，清明可能是什麼意思？

4. 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。

5. 小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受着春天溫和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

1. 清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

3. 提問：有什麼感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內容） 4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

四、提出問題，引出延伸：

今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫形式表達對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動。

幼兒園教案 篇5

　　目標：

1、綜合教學展示

2、促進家園共育

3、每個孩子都參與.

　　準備：

場地佈置呈弧形

　　內容：

1、開場熱身

智慧樹-親子操（中小班） 大班：兔子舞。一個寶寶跟一個孩子

2、寶寶秀秀秀

平時學過小舞蹈、小律動展示（欣賞片段 激發興趣 上臺表演（獎勵小粘貼，能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個）

3、全家總動員（美術 親子游戲）

中小班--粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境 製作 做完後獎勵

親子游戲（自選）

4、智力大比拼-----數學

兩個家庭比賽（時間短、做得好獎勵）

5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）

6、禮儀秀（T臺）幼兒禮儀表演

背景音樂（例：甩蔥歌）

給家庭發獎狀

7、結束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動---擁抱或送禮物）

提前備好邀請卡（主題、時間、地點、每個環節、-----要帶的東西）

幼兒園教案 篇6

　一、活動目標：

①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。

　　二、活動準備：

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。

　　三、活動流程：

①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎部分

○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

○ 教幼兒遊戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○ 講解遊戲規則。

當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；唸到吹成小泡泡時，幼兒拉成一個小圓圈.

幼兒園教案 篇7

活動目標

發展追逐能力，並能在規定範圍內四散跑。

樂意參加體育活動。

活動重難點

能在規定範圍內四散跑。

活動準備

教師瞭解活動場地的環境與條件。

活動過程

1、幼兒與同伴一起做“我的好朋友”，活動身體的各個部位，做好跑的準備。

2、教師介紹遊戲玩法。

（1）教師指定出幼兒跑的範圍。請一個幼兒當追逐者，其他幼兒當被追逐者。

（2）遊戲開始後，被追逐者在指定範圍內四處散跑，追逐者可追任何一個幼兒。當被追逐者將要被追到時，趕快與另一個幼兒手拉手，站在原地不動，這時追逐者不能再追他。追逐者走後，拉手的幼兒可鬆開手繼續跑。被追到的幼兒應站到場外。

（3）追到三四個幼兒後，更換追逐者，遊戲重新開始。

3、師生共同隨音樂做放鬆身體活動，遊戲結束。