幼兒園中班教案《它們能否吸水》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《它們能否吸水》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、讓幼兒通過動手操作發現生活中有些東西是容易吸水的。

2、激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂於在活動中動手操作。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽實驗。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

可比克罐子若干；實物海綿、水果網、小毛巾、沐浴球若干；餐巾紙若干；記錄表一張；圖片（海綿、水果網、小毛巾、沐浴球）各一張。

活動過程：

1、出示可比克罐子

小朋友，這裏有什麼？

老師用一杯水倒進薯片洞洞，然後再從這裏倒出來，會怎麼樣？

教師做實驗，唸咒語：“罐子、罐子、神奇的.罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”

（教師做倒水的動作）

老師在罐子裏放一樣東西，它把水吸到自己的身體裏面，你們猜一猜是什麼？

幼兒自由猜。

2、今天老師帶來許多材料，我們來看一看是什麼？

出示實物海綿、水果網、小毛巾、沐浴球並相應出示圖片。

3、幼兒做實驗。請幼兒自由取一樣物品做實驗。幼兒唸咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”然後倒出來發生了什麼？

請個別幼兒說一說。（出示記錄圖）

4、你們想不想知道老師的罐子裏是什麼材料？

5、出示一張餐巾紙，餐巾紙能吸水嗎？下面我們來試一試。

（請小朋友把剛纔的材料倒入前面的盆子）

請小朋友每人拿一張餐巾紙，把餐巾紙放入罐子裏，再看一看自己的水杯上有標記線，把水全部倒進去。幼兒唸咒語：“罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；搖一搖。”

剛纔小朋友說餐巾紙是吸水的嗎？我們來驗證一下。把罐子的水倒進杯子，杯子的水怎麼樣？

師：如果用餐巾紙把杯子裏的水全部吸完，該怎麼辦？

幼：多加餐巾紙。

師：你想加幾張餐巾紙？

幼兒自由說。

師：請小朋友到前面拿餐巾紙，你想拿幾張就拿幾張？

幼兒再次做實驗。

師：你用了幾張餐巾紙有沒有把杯子裏的水全部吸完？

教師小結：吸水材料的多少與水量的多少是有關係的。

6、在我們生活中，還有哪些材料是吸水的？

教學反思

當我上完這節課時，我覺得有些不足之處，我只是針對被叫的孩子觀察，沒有設計到全體幼兒，還有在做“紙張吸水性統計表”時，班裏孩子第一次接觸，有些陌生，我帶着孩子做了前兩個紙是否吸水，孩子回答都很正確但在打勾方面沒能做的更好，在他們熟知紙張名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結論。