【必備】幼兒園教案彙總四篇
作爲一名人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒能自主的講述故事,提高其自信心。
2、通過排序,畫畫的方式讓幼兒熟悉故事情節便於幼兒複述故事。
3、培養幼兒學會傾聽別人的語言,愛上聽故事。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點:幼兒能在老師的引導下講述故事大概。
難點:幼兒能續編故事結局。
活動準備
故事情節圖卡片數張、故事掛圖、錄音機、故事磁帶。
活動過程
一、圖片導入
教師出示故事情節的圖片,出示出一張後讓孩子仔細觀察圖上畫的是什麼?猜一猜接下來會發生什麼?
二、基本環節
教師出示故事掛圖,播放錄音講述故事,讓幼兒仔細傾聽。
教師生動形象的講述一遍故事,邊講述邊提問可集中幼兒注意力。
將打亂了的故事情節卡片貼上黑板,讓幼兒來排序,並講出爲什麼要這樣排。
分組進行,每組一套情節卡片,讓孩子們親自動手來排一排,並講述故事大概。
三、結束環節
每組派一代表來講述故事,讓孩子們來評一評誰講得最好。
四、延伸部分
想一想這個故事後面還會發生些什麼?回家講故事講給爸爸媽媽聽聽,讓他們來幫你想一想?
教學反思
1、活動準備上如果能準備些實物道具將更能調動學生的興趣,加深幼兒的記憶。
2、教學活動的主要目標是讓孩子來說,所以教師不能佔主導應該站在引導者的角度來進行活動,多讓幼兒來表達,多給予精神獎勵。
3、活動最後可採用讓幼兒來畫一畫今天的故事,鍛鍊幼兒的手指發育,培養其對色彩的認識,用一個主題來鍛鍊幼兒多方面的能力,促進其全面發展。
幼兒園教案 篇2
活動目標
指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動準備
布老鼠若干,小花貓頭飾一個。
活動過程
遊戲的玩法
1:教師戴頭飾扮成小花貓,幼兒每人拖一個布老鼠。
2:遊戲開始,老師和幼兒一起說兒歌
小花貓
小花貓,本領大。
小老鼠,最怕它。
“ 喵喵喵,喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩着尾巴的停下。
3:幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4:教師注意觀察幼兒活動情況,引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。(可根據幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數)
教學反思
培養了幼兒肢體的靈活性,促進幼兒健康成長。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1。讓幼兒在實際操作中知道5和6的關係,知道5比6少1,6比5多1。
2。通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
3。讓幼兒學習簡單的數學題目。
4。體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。
活動準備:
1。教具準備:熊貓吹泡泡圖,大泡泡6個,小泡泡6個,數字卡5、6,磁鐵若干。
2。學具準備:兔子種蘿蔔背景圖6張,道具蘿蔔30個,固體膠若干;6*6塗色底版紙6張,水彩筆若干;小貓圖片36張,小魚圖片30張,釣竿6個,小筐6個。
活動過程:
1。師:小朋友們,今天老師請來了一位小客人,你們看他是誰啊?
(出示熊貓吹泡泡圖)
生:小熊貓!
師:他在幹什麼呢?
生:吹泡泡。
師:小熊貓吹的泡泡有大的,還有小的,他想知道自己吹了幾個泡泡,可是他不會數數,所以想請你們幫他數數,他吹了幾個大泡泡,幾個小泡泡,我們來一起數一下吧!(帶幼兒點數大小泡泡)他吹了幾個大泡泡呢?【6個】幾個小泡泡?【5個】這裏是小熊貓吹的大泡泡,老師想請一位小朋友把泡泡整齊地貼在黑板上,誰願意來?(指導幼兒把大小泡泡上下對齊貼在黑板上)好了,你們仔細看一看,發現了什麼呢?(引導幼兒說出大泡泡多,小泡泡少)大泡泡比小泡泡多幾個?【1個】小泡泡比大泡泡少幾個?【1個】對,大泡泡一共有6個(貼上數字卡6),小泡泡一共有5個(貼上數字卡5),6個比5個多一個,5個比6個少一個,想一想,用什麼辦法能讓大泡泡和小泡泡一樣多呢?(引導幼兒說出添上或去掉1個)
2。師:好了,現在我們來玩一個遊戲!搶凳子的遊戲大家都玩過吧?【玩過】誰願意上來?(擺5個凳子,請6名幼兒上來,老師拍手幼兒繞圈,老師停下幼兒搶凳子,規定一張凳子只能坐一名幼兒,進行三次)幾個小朋友沒有搶到凳子?【1個】誰沒有搶到凳子?【***】爲什麼總是有一個小朋友搶不到凳子呢?(引導幼兒說出有6個小朋友,5張凳子,6比5多1,所以總是有一個小朋友沒有凳子)
3。師:很好,老師給大家也準備了好多好玩的材料,(出示各種材料)請你們動手操作一下,自己找一找5和6的關係。來看老師這裏,(拿着材料進行示範講解)第一組的任務是幫小貓釣魚,用釣竿把筐子裏的小魚釣起來,一條小魚給一隻小貓,注意只能釣自己筐子裏的魚。第二組的任務是幫小兔種蘿蔔,小兔已經挖好了坑,一個蘿蔔種在一個坑裏,你們可以用固體膠,只能種自己的,不能拿別人的蘿蔔。第三組的任務是塗色,你們看每一行前面的數字是幾,就塗幾個格子,這個數字是什麼顏色,就用什麼顏色來塗。做好後,請你們仔細觀察,告訴老師你們發現了什麼!(給幼兒發材料,知道幼兒分組操作,進一步鞏固他們對5和6關係的認識)
活動反思:
現在的孩子都很聰明,很早就在生活中接觸到數字,所以看到數字都能很容易認出來,讀出來,可對這個年齡段的孩子來說,要對數字真正有所瞭解,特別是和一些具體的操作活動聯繫起來,涉及到理解這一層面,有的`寶寶就會出現錯誤了。在操作活動時,因爲這是小班升入中班後的數學操作活動,對於操作的要求,及材料的整理,我講得很詳細,而且加以示範,孩子們完成的效果很好,但也有個別孩子表現出一竅不通的樣子,連操作的習慣也相當差,有待進一步提高。
幼兒園教案 篇4
活動目標:
1.練習自拋自接球,提高手眼協調能力以及上肢動作的靈活性。
2.在遊戲中初步感受拋接球的動作,探索接住空中球的方法。
3.體驗玩球遊戲的快樂。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1.每人一個皮球、氣球傘一個。
2.幼兒已會玩拍球、滾球、接落地球遊戲,會聽着音樂玩“大皮球”遊戲。
3.音樂:“大皮球”音樂、背景音樂,錄音機。
活動過程:
一.熱身運動:
1.幼兒自由玩各種球類遊戲。
2.幼兒介紹自己的玩法,大家模仿遊戲。(拍皮球、滾皮球、轉球、拋球、接落地球)
3.聽音樂玩“大皮球”遊戲。
二.練習自拋自接球:
1.幼兒探索自拋自接球的方法,教師觀察幼兒遊戲的方法,幫助幼兒發現接不落地球的好方法。
2.請幼兒介紹“如何接住不落地的球”,師生共同小結:
3.幼兒用討論好的方法再次嘗試“自拋自接球”,教師鼓勵個別幼兒接住空中的球。
4.請個別幼兒介紹自己是如何接住拋起的球的,並表演個大家看。
5.教師引導幼兒一邊念兒歌一邊練習自拋自接球。
三:遊戲活動“拋豆豆”:
1. 集體玩鑽蒙古包、吃蛋糕、彩傘轉等遊戲。
2. 玩“拋豆豆”的遊戲,選幾個球放在傘中聽信號拋起抱球離開場地,和客人老師說再見。
活動反思:
在活動中,我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什麼樣的方法去接住這樣的球,活動中我注意調動幼兒的各種感官去感知,從而去嘗試發現“自拋自接球”的方法。並注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題,及時以啓發式的提問,引導幼兒找出問題的所在,提供給幼兒充分表達、表現的機會,滿足他們的需要,在幼兒討論的基礎上又加以經驗的提升,易於幼兒理解、掌握和提高。“先練後講、先試後導”充分發揮了幼兒的主動性、積極性。
有了前面的嘗試以及討論,幼兒初步掌握了“自拋自接球”的正確方法,併產生了繼續嘗試的慾望。於是,和幼兒邊念兒歌邊做動作,使得孩子自拋自接球的動作成功率大大提高,使幼兒的興趣更高,同時教師和孩子共同唸的兒歌也起到控制幼兒拋接節奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因爲害怕自己接不住,不敢拋,後來在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下,慢慢開始嘗試,從不敢拋到接不住到像抱着寶貝一樣抱住球,他們從中體會到的快樂可想而知了。在跟着兒歌拋的環節中他們還是有點跟不上節奏,但我相信他們多練習幾次,平時在多給一些鼓勵,多給一些表現的機會,他們會做的更好。