幼兒園大班手印畫教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班手印畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班手印畫教案1
活動目標
1、知道螞蟻長什麼樣子。
2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動準備 放大鏡,各種螞蟻的照片,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,溼巾
活動過程
[導入]
1. 用放大鏡觀察各種螞蟻。
① 用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。
② 老師先用放大鏡觀察螞蟻照片。
-用放大鏡觀察螞蟻會怎麼樣?
③ 簡單地談談用放大鏡觀察的螞蟻。
-用放大鏡看,螞蟻長什麼樣?
④ 把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看,說說有什麼不同。
[展開]
1、 一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-地裏有許多螞蟻的房間,螞蟻們就在這些房間裏生活。
-現在這些房間裏還沒有螞蟻,讓我們用手印出螞蟻來怎麼樣?
2. 在活動紙上印出螞蟻。
① 用印手印來表現出來。
-用手印出地裏的螞蟻。
② 幫助孩子們印出各種大小的螞蟻。
③ 印完後用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩餘的部分。
-老師先畫。(給孩子們做示範。) 老師把螞蟻的腿畫長一點,方便孩子們臨摹。
④ 對於使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。
[結尾]
1. 印完手印後用溼巾把手擦乾淨。
2. 讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。
幼兒園大班手印畫教案2
活動目標:
1、學習用手指印畫螃蟹的背殼,激發幼兒的創作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。
活動準備:
紅、藍水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。
活動過程:
1.做水底動物動作。
教師示範做動作,幼兒觀看猜是什麼動物。
2.教師出示範畫並講解示範。
(1)示範用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。
(2)然後用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態的螃蟹)。
(3)最後添畫。
3.幼兒作畫,教師指導。
(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態,啓發自編情節,邊講邊畫,激發幼兒的興趣和創造性。
(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,並結合圖畫自己編故事。
幼兒園大班手印畫教案3
活動目標
1、看動物身體上有特徵的一部分說出這是什麼動物。
2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動準備 動物圖片(兔子,豬,大象), 動物身體一部分的圖片(兔子,豬,大象)
活動過程
[導入]
1. 看看動物身體上有特徵的一部分,猜猜它是什麼動物。
① 看看動物身體一部分的圖片,猜猜它是什麼動物,它有什麼特徵。
-這是動物呢?
-像圖片中這樣,有長長的耳朵的動物是什麼?
-有長長的耳朵是兔子。 看看圖片。 耳朵很長吧。 兔子由於耳朵很長所以它的'聽力很好。
-像圖片中這樣,有長長的鼻子的動物是大象。 大象的鼻子像我們的手一樣使用,它們用鼻子抓東西來吃。
-家裏有許多動物的腳印,這都是誰的腳印呢?
-按照動物的腳印印出正確的動物來。
[展開]
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這是誰的家呢?這裏有動物的腳印。
-這是什麼動物的腳印呢? 用手印出擁有這些腳印的動物。
2、 在活動紙上印出動物。
① 想一想動物的腳印,用手印出各種動物腳印。
-想想這是誰的腳印。 老師找出小狗的腳印,印出一隻小狗。
-老師告訴大家印手印的方法。(做示範) 老師是這樣印出小狗的頭。
-大家認爲活動紙中的腳印是哪些動物的呢?
-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。② 幫助孩子們印出自己想印的動物。
- 印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。
- 在印完的圖畫上用簽字筆或彩色鉛筆畫出動物的腿和臉。
-老師先畫。(做示範) 老師畫出小狗的臉。
③ 用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來。
-我們用簽字筆畫出動物的腿和臉怎麼樣?
[結尾]
1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。