幼兒園教案：勇敢的傘兵

作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案：勇敢的傘兵，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案：勇敢的傘兵1

活動目標：

1. 傾聽故事，大膽地說出想要說的話。

2. 能夠理解故事內容，懂得樂於關心幫助他人。

3. 能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

4. 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

活動準備：

圖片、視頻。

活動過程：

一、 觀察蒲公英，瞭解蒲公英生長過程。

出示圖片，觀察開花的蒲公英。

——教師：蒲公英的葉子、莖長什麼樣子?花朵是什麼顏色的?

出示圖片，觀察結果的蒲公英。

——教師：蒲公英的果實上面長滿了什麼?像什麼?

二、講故事《小螞蟻和蒲公英》導入活動

——出示圖片(螞蟻、、小河、)，猜猜發生了什麼事?

1. 師：小朋友們，你們看，現在黑板上有一張白色的紙。現在啊，老師要請出一些小嘉賓，

請你們猜一猜它們發生了什麼事?(貼上螞蟻、小河)

師：誒，我們來聽一聽到底發生了什麼事?

——教師講述故事的前半部分。再出示小螞蟻，引出故事前半部分

3. 師：到底發生了什麼事?怎麼辦呢?(幼兒猜測)

4、那麼蒲公英媽媽會怎樣幫助小螞蟻呢?(幼兒討論猜測)

三、故事講述與討論

——教師講述故事的後半部分。

1. 師：小傘兵是怎麼離開蒲公英媽媽的?又是怎麼幫助小螞蟻的?(引導幼兒大膽表達。)

2. 師：我們再來完整的聽一遍故事，說一說你的想法。

——教師小結：這個故事告訴我們只有樂於關心幫助別人纔會得到別人的幫助，纔會有更多的好朋友。

3、配樂朗誦，把故事完整的講述一遍。

四、表演蒲公英飛舞

1.觀看視頻。

2.示範表演。

3.請幼兒表演。

實錄

師：小手放腿上，今天啊由華老師帶小朋友們來學習新本領。首先啊，新老師給大家看兩幅圖。(展示圖片)

小：蒲公英!(個別)

師：這是什麼?

小朋友：蒲公英!(異口同聲)

師：這個是蒲公英，那這個呢?

小：油菜花!(一個小朋友說了，一羣小朋友附和)

師：這是什麼?

小：油菜花、菊花......

師：油菜花?

小：不是油菜花吧?(一個小朋友)

師：那是什麼

小：菊花!(一個)

師：菊花，還有麼?

小：油菜花(一個)

師：油菜花

小朋友：蒲公英花

師：哦!翔翔說是蒲公英花，真聰明。這個也是蒲公英。這個呢，是開花的蒲公英，這個是結果的蒲公英。誒，蒲公英可真厲害。你們看，它開的是黃色的花朵，可是結出來的果實確是白色的絨球一樣的，是不是?

小：它可以吹!(一個)可以吹的`!(另一個)

師：新老師啊，要給小朋友們看一個視頻，請你們仔細看看，它是怎麼變化的?要仔細看哦!(播放視頻) 你看這是蒲公英的花，然後蒲公英的花謝掉了，謝掉以後，仔細觀察哦，有沒有長高?

小：是啊?(幾個)

師：看什麼要出來了?蒲公英的果實出來了，是不是，剛纔是開花的蒲公英，現在要變成結果的蒲公英，是嗎?

小：是。

師：是不是蒲公英花?

小：是。(結束)再來看一遍!(來來小朋友說)

師：再看一遍。仔細看哦!這是蒲公英花。

小：花謝了。(全部)葉子收起來。(一個)長了。(一個)長了一點。(又一個)

師：蒲公英是不是很厲害!那麼我現在要請小朋友觀察一下，蒲公英的莖和葉子是什麼顏色的?

小：綠色(異口同聲)

師：我們把這種綠呀叫做翠綠色。那麼，蒲公英的果實啊，外面這層白色的、毛茸茸的想什麼呀?

小：像雪、白雪，想個雪球，還有羽毛(幾個小朋友的答案)

師：嗯，我們來近距離觀察一下一個果實的樣子。你們看，這個啊是蒲公英的果實，上面白色的毛茸茸的是這個樣子的，它像什麼呀?

小：刺、像魚刺、像扇子(三個小朋友)

師：像扇子，還有麼?好，雷佳浩來說。

小：那個仙像人掌的刺

師：那個仙像人掌的刺，姚張浩你說。

小：像白絨絨的雪地

師：像白絨絨的雪地，辛橋你說

小：很像花上出去的樣子 。

師：哦!新老師啊也看了它好久，你們有沒有覺得它像一把白色的小傘?

小：像啊

師：還像不像白色的降落傘?

小：這個還有點像(一個)我還有一個(一個)

師：果果，你來說

小：…….

師：哦，我們要看整體，整體的話，它是不是像一頂降落傘，我們啊給這樣的果實一個名字，叫它小傘兵，記住哦，它叫小傘兵

(移動黑板)

看得到麼?

小：看得到。

師：你們看，現在黑板上啊是一張白紙，什麼東西都沒有。新老師接下來要請出一些小嘉賓，請小朋友們當一回小偵探，看看到底發生了什麼事?

這是誰?(展示圖片)

小：誒，小螞蟻。

師：對，小螞蟻。

小：它哭了。

師：對啊，小螞蟻是不是在哭啊?哭得好傷心，是不是?哦，這是傷心的小螞蟻。這個呢?(繼續展示)

小：房子，螞蟻的家。

師：螞蟻的家，是不是?這是螞蟻的家，那這個又是什麼?(繼續展示)

小：河。

師：對，這是一條河。好了，請小朋友們仔細觀察一下，舉手告訴老師到底你覺得小螞蟻發生了什麼事?我請馬貝貝來說。

小：坐船。

師：坐船?你看看，傷心的小螞蟻爲什麼要哭啊?

小：因爲它，這個河，游過去，它們家在河這邊，小螞蟻在河這邊，他們過不去，他們過不了河。

師：哦，就說他們回不了家，是嗎?還有麼?好，樂樂你說。

小：我感覺它是有一條河，有邊是小螞蟻，有邊是小螞蟻的家。

師：哦，那它們爲什麼哭啊?

小：它回不了家。

師：哦，樂樂說小螞蟻哭啊是因爲回不了自己的家了。那麼現在啊，我們來聽一聽這個故事，看看到底是什麼原因。

講述：故事前半段

到底發生了什麼事?姚張浩你說。

小：它們剛剛坐上小船，可是有一陣大風吹來，然後把樹葉船吹到，它們好不容易纔爬上了岸 。

師：哦，是不是剛剛樂樂說的，小螞蟻回不了自己的家，很傷心。那麼現在請小朋友們幫小螞蟻出出主意，想想辦法，他們有什麼辦法可以回到自己的家呀?果果

小：把水喝乾，把小溪水全部喝進肚子裏 。

師：哦，小螞蟻很小很小，小河對它們來說很大很大，它們怎麼喝得完呀?

小：……..(聽不清)

師：還有什麼辦法，辛橋你說。

小：小螞蟻啊，小螞蟻呢雖然很小但是力氣很大的，誒，如果旁邊還有樹的話，肯定就能過去了，然後呢，就是撿片樹葉放在河上去，然後坐上那艘小船就能回到家了。

師：也像剛纔的樹葉小船一樣，把它們帶回去，是麼?好，還有誰有辦法?好，程程你說。

小：…….(聽不清)

師：因爲那裏很遠，所以說看過去顯得有點小。還有沒有其他辦法?噹噹你說。

小：找一艘小船

師：找一艘小船。你們還有沒有其他辦法嗎?樂樂，你說

小：找一隻鴨子，坐在鴨子背上，鴨子會帶他們回去的。

師：哦，她說找一隻鴨子，讓鴨子幫忙把它們馱過河。馬貝貝你說。

小：坐快艇。

師：坐快艇，哦，那很拉風啊。

小：找一個碼頭，坐快艇。

師：碼頭是麼?好了，小朋友們啊想到了很多辦法。不過呢，現在新老師又要請一位小嘉賓了，這是誰?

小：蒲公英，蒲公英花。

師：我們剛剛介紹過了是不是。好了現在蒲公英出現了，小朋友們你們覺得蒲公英會怎麼樣幫助小螞蟻呢?辛橋你說。

小：就是小螞蟻給蒲公英，這個在葉子中間的那個咬斷，這樣就可以放在河裏飄過去了。

師：用小船是麼?還有沒有其他辦法?

小：把它下面的葉子摘掉，就又有樹葉小船了。

師：小朋友們現在請仔細想一想，蒲公英花慢慢生長以後會變什麼?白色的絨球是不是啊?你們想一想，誒，如果它變成白色的蒲公英球，她會怎麼樣幫助小螞蟻們?卉卉你說。

小：會用羽毛帶着他們飛過那邊。

師：就是我們現在電視上的這個小傘兵，讓他們載過去是麼?

小：是的。就是用白色的蒲公英，然後拉牢它，摘3個蒲公英的毛，然後風一吹就可以把它們帶過去了。

師：那我們繼續，接下來來聽這個故事。看看蒲公英到底是怎麼樣幫助小螞蟻的?

講述：故事後半部分

故事講完了，那麼老師要問小朋友們，小傘兵是怎樣離開蒲公英媽媽的?噹噹你說。

小：它把他們帶到小螞蟻的家裏了。

師：我問的題目是小傘兵是怎樣離開蒲公英媽媽的?辛橋你說

小：那是因爲有一陣大風吹來……

師：是不是靠風?

小：是的。

師：靠風一吹。

小：沒錯，嘴巴也可以吹。

師：對，嘴巴也能吹，是不是?呼一吹，小傘兵就開始飛舞了。那麼小傘兵又是怎麼幫助小螞蟻的?姚張浩你說

小：她把自己的葉子摘下來，然後讓小螞蟻坐上去，一陣大風吹來，把它們吹走了，然後他們才得救了。

師：會起飛的誰?

小：小傘兵。

師：小傘兵，是不是?跟葉子啊，沒有關係。小傘兵是怎樣幫助小螞蟻的?卉卉你說。

小：就蒲公英媽媽把自己的葉子摘下來，給他們搭了一個小房子。

師：哦，是。蒲公英媽媽用自己的葉子給它們搭小房子。但是老師現在問的是，小傘兵是怎麼樣幫助小螞蟻回到自己的家的?悠悠你說。

小：一陣大風吹來，小傘兵帶着小螞蟻，飄到，飄過小河，回到自己的家

師：哦，是。小傘兵啊，靠風飛起來，把小螞蟻呀送回了自己的家。你們來瞧一瞧，小傘兵到底是怎麼樣幫助小螞蟻的?小螞蟻是不是把小傘兵緊緊地抱住，然後靠風呼一吹，把它們送回了自己的家。是不是?

小：那寶寶和爸爸呢?

師：誒?

小：寶寶和爸爸

師：寶寶和爸爸都會去的，老師這裏只畫了一個，寶寶爸爸都會去的。我們現在再來聽一遍這個故事，請小朋友們好好想一想，這個故事啊，想要告訴我們什麼?

講述：故事完整版

故事講完了，小朋友們，你們覺得這個故事想要告訴我們什麼?姚張浩你來說。不知道，我來給你點提示。你看，蒲公英媽媽看到小螞蟻們哭了，她幫助小螞蟻們，讓自己的孩子，勇敢的小傘兵帶他們過河，把它們送回了自己的家。你看，蒲公英媽媽幫助小螞蟻，小傘兵也幫助小螞蟻，它想要告訴我們，苗苗你來說。

小：就是要幫助別人。

師：哦，真棒。苗苗說得特別得好，就是說小朋友們平時看到別人啊有困難的時候，要關心幫助別人。對不對?

小：還要勇氣。

師：對，要有勇氣，那麼我們再來欣賞一遍這個故事。

活動反思

在活動設計過程中，我準備的相當充分，圖片、音樂、視頻準備也很到位，也擬定了一份既定的教師口語，每個環節的銜接。第一、二環節沒有多大問題，而在第三環節故事講述與討論中，我明顯感到自己語言出現問題，提出問題的順序和表達放上都存在欠缺，導致答非所問。總體來說，整個語言活動進行得比較成功，帶班老師評價不錯。通過對所拍視頻的反覆觀看，我也發現自己請小朋友回答問題的總是那幾個，沒有做到均衡。

幼兒園教案：勇敢的傘兵2

目的要求

1、能從50釐米左右的高處往下跳，學會用擺手、屈膝的方法保持平衡，緩衝力量。

2、培養勇敢、堅強、守紀律的品質。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質

教學重點

新授從高處往下跳的動作並加以練習。

活動準備

小椅子幼兒每人一張，高凳子8張，墊子8張，樁桶4個，圈4個。

活動過程

一、準備部分

(一)幼兒在教師帶領下進入場地。帶領幼兒繞操場慢跑2圈(由慢到稍快，再由稍快到慢)。

(二)在教師的帶領下，師生一起做準備活動操：頭頸→手臂→肩胛→腰腹→髖關節→膝蓋→腳踝等部位。

二、教學與練習部分

(一)教師：解放軍裏有一支最最勇敢的傘兵隊伍。通過學習觀察的技巧,培養幼兒的觀察能力和審美能力。今天我們來做小傘兵，大家先在操場上自由模仿傘兵的跳傘訓練動作吧。幼兒在操場上進行傘兵模仿動作練習。

(二)從小椅子上往下跳的動作講解示範與練習。

1、幼兒排成扇形隊列，教師側對幼兒進行從上往下跳示範講解：兩手前後自然擺動，膝蓋隨手臂自然彎曲，再充分向上伸展，往下跳。

2、請幾個幼兒模仿教師動作，教師進行動作要領提示。落地時前腳掌先着地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。

3、幼兒集體原地進行8~10次"下蹲→擺臂→蹬跳→落地→站起"的動作練習。

(三)幼兒每人從場外搬一張小椅子分散在場地上各自進行從小椅子上跳下的動作鍛鍊。教師巡迴進行個別指導。

(四)高凳跳下重點示範講解。

1、一高凳前下方擺放一張墊子，墊子上有一個圈。教師示範講解：登上高凳站立→屈膝擺臂、蹬登跳下、落在墊子上的圈內。

2、請能力強的幼兒上前模仿、示範，教師進行重點講解。

(五)體能遊戲：勇敢的小傘兵。

1、場地佈置4列：起點→4張間隔1米的小椅子→兩張高凳(前有墊子、墊子上有圈)→4張間隔1米的小椅子→折返點(樁桶)。

2、將幼兒分成4組依次站立在場地起點。當教師發出開始信號後，幼兒一個接一個地進入場地進行高挑下循環鍛鍊。

三、放鬆部分(一)幼兒兩兩結伴，在教師提示示範下互相拍打對方的肩背、腰腹，自拍打大腿、小腿等身體部位進行放鬆活動。

(二)教師進行活動總結後，師生一起收拾場地器材離開操場。

教學反思：

在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者，通過這一教學活動讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識才會記得更深，理解得更透切;在活動中儘量用實際操作來告訴孩子們知識，這是最好的教學方法。