【精品】幼兒園教案範文九篇
作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
教學目標：
1、通過學習，初步建立配對求和的邏輯推理，簡便計算的能力。
2、培養學生的觀察和思考的能力。
3、學習本課知識有助於養成全面地，由淺入深、由簡到繁觀察思
考問題的良好習慣。
教學重點:用配對求和的簡便方法解決問題。
教學難點：尋找簡便方法。
教學準備：課件
教學過程：
一、激趣引入
師：同學們，你們會計算1+2+3+4+…+99+100嗎？
被成爲“數學王子”的德國著名數學家高斯在年僅8歲時，就以一種非常巧妙的方法又快又好的算出它的結果。小高斯是用什麼辦法算得這麼快了?你們想學習這種方法嗎？
原來，他用了一種簡便的方法叫：先配對再求和。出示課題：配對求和
二、新授
1、出示教學例1
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（）
（1）學生讀題，獨立思考。
（2）小組交流想法。
（3）教師組織交流講解。
思路:我們可以把10個數字分成5組，每組兩個數相加的和是11。
（4）練習。
2、教學例2
出示教學例2
5+10+15+20+25+30+35+40+45+50
（1）學生讀題，獨立思考。
（2）小組交流想法。
（3）教師組織交流講解。
思路:我們把數列的第一項稱爲首項，最後一個數叫做末項，如果一個數列從第二項起，每一項與前一項的差都是一個不變的數，這樣的數列叫做等差數列，計算等差數列可用：
等差數列的和=（首項+末項）×項數÷2
則本題可以等於:(5+50)×10÷2
三、鞏固練習。
出示練習題。
學生獨立完成，教師組織全班講解。
四、課時總結
通過今天的學習，你學會了什麼？
五、作業
選用課時作業設計
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試爲生活中各種常見的事物找關聯。
2、能遵守遊戲規則，體驗競賽遊戲的快樂。
活動準備：
“誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機、電話、太陽、牛奶等)。
活動過程：
遊戲一：誰和花兒好?
玩法：幼兒爲花兒找十個不同的朋友。找對了，每一片花瓣的顏色就會變，最後成爲一朵美麗的花。
規則：
1、幼兒給花兒找好朋友，每講出一樣和花兒要好的東西，花瓣的顏色就會變，如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西，它就會變爲一朵美麗的花，你們就贏了。
2、幼兒爲花兒找到的朋友不能重複，而且要講出這些東西和花兒要好的理由。
重點：引領幼兒大膽想象，尋找不同的事物和花兒做朋友。
遊戲二：誰和誰好?
玩法：幼兒分成兩隊比賽，看哪一組能在卡片中尋找到多種關聯，得卡片數多的隊爲贏。
規則：
1、每組派一個代表選擇兩張能做好朋友的圖片，用優美好聽的話說出它們做好朋友的理由。
2、答對者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。
3、找到的兩個好朋友不能和別人的重複。
4、遊戲輪番進行，最後圖片得數多的一隊獲勝。
重點：
能用完整的語句表達各種關聯。
附兒歌： 誰和誰好?
誰和誰好? 藤兒和瓜好，
它們手拉手， 不吵也不鬧。
誰和誰好? 蜜蜂和花好，
蜜蜂來採蜜， 花兒仰臉笑。
誰和誰好? 我和小朋友好，
大家唱起歌， 一起上學校。
誰跟小綿羊去避暑_語言整合活動
活動目標：
1、 通過聽和看感受夏天。（情感目標）
2、 知道一些動物避暑的方法。（知識目標）
3、 引導幼兒大膽表述，發展幼兒的語言表達能力。（技能目標）
活動重點：能說出常見動物避暑的方法。
活動難點：能分享夏天的感覺。
活動準備：各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前佈置故事場景。
活動過程：
一、 幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進入活動室。
（1）“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”
“你們想開着什麼交通工具去呢？”（引導幼兒自由想象後帶領幼兒跟隨音樂進入活動室，圍坐在老師身邊）
（2）“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）
（3）“小動物真棒，今天小貓姐姐給大家帶來了兩幅美麗的畫，你們想不想看啊？”（教師邊引導幼兒觀察多媒體出示的圖片：如豔陽、藍天、白雲、荷花以及雷鳴的聲音）
“你們能告訴我，這是什麼季節的景象嗎？”（引導幼兒根據圖片中的提示，引出夏天的主題）
組織幼兒討論：夏天是怎麼樣的？（如熱熱的、藍天、白雲、蟬鳴聲
以及一些與夏天相關的物品：風扇、雪糕、空調及扇子等）
（4）“豔陽高照的時候我們感覺很熱，有一羣聰明的小動物卻想到爲自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導幼兒分組討論，教師從中參與及引導）
教師請幼兒把討論的結果告訴大家。“究竟小動物是怎樣避暑的呢？今天我給大家帶來了一個好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小朋友提出要求，帶着問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法。）
（4）“瞧，小蝴蝶飛來了！“小蝴蝶說：“小動物，剛纔你們看的故事太有趣了，又小紅馬又大黃狗的，究竟說了些什麼啊？你們能告訴我嗎？”（引導幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同複述故事內容。）
二、“小動物們，你們真棒，蝴蝶姐姐說爲了表揚你們，今天她給你們帶來了一些神祕的客人，他們都藏在這個禮物箱裏，你們想和它們交朋友嗎？可小動物說啊，你們要爲他們想出解暑降溫的方法他們纔跟你們交朋友” （教師故作神祕地搖搖禮品箱，抽出動物圖片，引發通幼兒討論、、、、、、，可邀請客人老師和小朋友抽圖片，在這個過程中要注意引導孩子們的討論）
三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎？還有不少小動物找到好朋友呢！太陽公公快要出來了，我們趕緊找個地方避暑吧！”（請幼兒玩避暑遊戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動物們趕緊去避暑吧”這句話後就各自找屬於自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方後教師巡視檢查並提問）
遊戲進行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾後再次進行。（可邀請客人老師一起玩）
中班語言——樹媽媽的信
語言——樹媽媽的信
活動目標：1、理解故事內容，感受故事中的語言美
2、培養幼兒的想象力和語言表達能力
3、加深對秋天基本特徵的認識，感受秋天的美麗
設計意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特徵——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種薰陶。童話中的內容也符合現在的季節特點，因此設計此活動。
活動流程： ——談話引出主題——講述故事並理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動：創作樹葉畫
活動準備：掛圖一套、音樂、小樹葉
活動過程：1、幼兒模仿落葉進入活動室，通過談話引出正題
（1）我們剛纔模仿的是誰？
（2）你發現現在的小樹葉都怎樣了？
（3）你都在那裏見過這些落葉？
（4）小樹葉爲什麼離開樹媽媽了呢？
2、出示掛圖、配樂朗誦故事，並幫助幼兒理解故事內容
（1）在什麼天氣裏樹媽媽讓葉娃娃去送信？
（2）寫完信，葉娃娃變成什麼樣了？
（3）信寫好後是誰帶葉娃娃發的？
（4）葉娃娃把信送給了誰？
引導幼兒模仿故事中的對話
3、模仿創編故事：發揮幼兒的想象力，增強幼兒口語表達
引導幼兒想象並創編小樹葉還可以落在哪裏？
如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….
4、故事表演
引導幼兒扮演小樹葉，邊複述故事對話邊表演
討論：你喜歡秋天麼？爲什麼？
5、延伸活動：樹葉畫
幼兒園教案 篇3
一、主題的來源
蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時，他們會相互議論水果的味道及顏色；在試園的過程中，一次，進行玩泥遊戲，孩子們在家長的帶領下，認真的動手操作着，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個大蘋果，此時的蓋瀟雲也不示弱，馬上接着說了一句，哎，我還愛捏了個很大很大的紅蘋果。這時。崔慶蕭、張英新也拿着他們手裏的大蘋果跑來說：我這個是紅香蕉、我這個是紅富士、看着孩子們對蘋果這麼感興趣，聯想着在他們在生活中存在着許多孩子只喜歡吃蘋果，不愛吃飯的現象。爲此我們想通過對蘋果活動的認識 ，讓幼兒瞭解蘋果的有關知識。正確的認識蘋果，培養幼兒良好的飲食習慣。
我們通過這個主題，不僅僅是希望孩子瞭解蘋果的有關知識，更重要的是希望在這個研究過程中，通過孩子饒有興趣地參與，學習對事物的觀察和分析，學會及一反三，並掌握一些合作解決問題的方法和獨立的動手能力。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過生動活潑的活動，讓幼兒瞭解有關蘋果的知識。
2、態度目標：鼓勵幼兒積極主動參與集體活動，培養幼兒關心集體的品質。
3、能力目標：通過繪畫、泥工、紙工，充分表現幼兒對蘋果的認識。
4、知識目標：瞭解蘋果的種類和知識，闊大孩子們的知識面。
5、技能目標：培養幼兒初步的觀察能力和創造能力。
三、主題思考網絡預設
蘋果是什麼樣的
蘋果
蘋果的內部特徵
蘋果的外部特徵
製作蘋果
蘋果的種類
蘋果有什麼作用
蘋果從哪裏來
購買活動
種植活動
親子活動
蘋果飲食
蘋果籽的功能
治 病
哦大蘋果
美 容
蘋果皮的功能
健康教育
烹飲
蘋果的生長
施 肥
開 花
結 果
育 苗
四、主題活動網絡預設
健 康
哦大蘋果
社 會
語 言
1、談話：我喜歡吃的蘋果
2、謎語：蘋果
1、 故事：孔融讓梨
2、 參觀：我們的果園
3、 談話：怎麼挑選蘋果
1、 蘋果的營養
2、 如何吃蘋果
3、 遊戲：摘果子
1、 蘋果超市
2、 娃娃家
3、 水果店
蘋果
1、協助孩子收集各類有關蘋果的資料
2、引導孩子認識蘋果、
如何吃蘋果。
區域活動
家園結合
藝 術
哦大蘋果
日常生活
1、收集各種不同類型的蘋果資料，在室內外設立蘋果展區
2、剪貼各種蘋果資料
3、圖形拼搭蘋果家園
科 學
1、 蘋果是什麼樣的
2、 感知蘋果
3、 蘋果的種類
4、 蘋果可以幹什麼
5、 蘋果從哪裏來的
1、 繪畫：蘋果樹
2、 泥工：蘋果
3、 欣賞：李小多分果果
4、 律動：摘果子
五、主題探究計劃的預設
1、整體計劃：主體探究進程的預設
談話蘋果
1、收集蘋果的圖片、圖書。
收集有關資料 2、尋找蘋果的兒歌、故事。
哦大蘋果
計劃的預設"
參觀果園
1、佈置圖片版面
整理資料 2、佈置主體版面
3、佈置裝飾“蘋果超市”
語言活動
科學活動
藝術活動
計算活動
健康活動
領域教學
哦大蘋果
展示總結階段
1、律動：摘果子
2、談話：我喜歡吃的蘋果
3、展覽活動豐收的蘋果
4、教育評價與反思
周教育計劃預設
主題《蘋果》
本週重點
讓幼兒瞭解蘋果的種類，瞭解有關蘋果的知識。
時間
週一
週二
週三
週四
週五
個 別
工 作
晨練
升旗
滑滑梯
拍球練習
投擲練習
滑滑梯
學習活動
晨談：
蘋果是什麼味道？
哦大蘋果
晨談：
蘋果有那些種類？
晨談：
蘋果是什麼顏色？
晨談：
吃蘋果的好處。
晨談：
如何處理蘋果皮和果核？
觀察個別幼兒的情緒，引導幼兒積極投入活動。
分區活動：
語言區：
幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
益智區：
玩益智玩具
分區活動：
數學區：
認識1、2、3。
美術區；
觀察各種蘋果
建構區：
玩插塑玩具
分區活動：
語言區：謎語“大蘋果”
數學區：
大小排序
建構區：
玩小花片
分區活動：
美術區：
塗色：好吃的蘋果
益知區：電動玩具
數學區：
複習大小排序
戶外活動：
參觀蘋果超市
“賣蘋果”
生活活動
來園及離園使用禮貌用語，主動招呼客人。
戶外活動
玩沙
踢球
滑滑梯
拍球
玩沙
餐前活動
體操活動
故事欣賞
眼睛操
音樂欣賞
觀看錄象
生活活動
午餐、午休
學習活動
語言活動：遊戲：看看我是誰
音樂活動：
歌曲：大蘋果
語言活動：
兒歌：我是一個大蘋果
音樂活動：
律動：摘果子
語言活動：遊戲：賣蘋果
家長工作
幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。
戶外活動
哦大蘋果
玩大型玩具
完沙
拍球
扔沙包
參觀花園
離園活動：整理幼兒衣物離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、升旗：
目的：培養幼兒愛祖國的情感，知道如何站立的姿態。
二、晨談：蘋果的味道
目的：讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。
三、區域活動：
語言區：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果
目標：1、講述自己所品嚐過的蘋果的味道。
2、能與同伴大膽交往。
益智區：玩益智箱
目標：通過參加有趣的數學活動，引起幼兒學習的興趣。
四、戶外
活動：玩沙
目標：1、讓幼兒在遊戲中感受沙子的性質。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
五、餐前活動：體操訓練
目標：訓練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協調能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗乾淨手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（一） 語言活動：遊戲“買蘋果”
目標：1、讓幼兒學習遊戲的內容。
2、鼓勵幼兒大膽交往。
過程：1、教師佈置蘋果商店。
2、教授遊戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師引導幼兒進行遊戲。
（二）戶外活動：玩大型玩具
（三）離園活動：收
拾衣物，準備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯
目的：鍛鍊幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。
二、晨談：蘋果的種類
目的：讓
哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果，並認識新的種類蘋果。
三、區域活動：
數學區：一和許多
目標：1、讓幼兒複習對一和許多的認識
2、能與同伴大膽交往。
美術區：觀察各種蘋果
目標：引導幼兒觀察蘋果的外形，培養對美術的興趣。
四、戶外活動：踢球
目標：1、讓幼兒練習用腳踢球。
2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
五、餐前活動：故事欣賞
目標：訓練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗乾淨手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（四）音樂活動：律動：“摘果子”
目標：1、讓幼兒學習摘果子的律動。
2、鼓勵
幼兒大膽創編新的動作。
過程：1、教師引導幼兒欣賞音樂。
2、教授律動的動作。
3、鼓勵幼兒說出還能用什麼動作來摘果子。
4、教師引導幼兒進行做各種摘果子的動作。
（五）戶外活動：玩沙
（六）離園活動：收拾衣物，準備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、拍球：
目的：讓幼兒練習單手拍球，訓練幼兒的手眼協調能力。
二、晨談：蘋果的顏色
目的：讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。
三、區域活動：
數學區：大小排序
目標：1、用蘋果圖片練習蘋果的排序。
2、鼓勵幼兒大膽參與。
建構區：玩小花片
目標：學習拼插小花棍，鍛鍊幼兒的手部小肌肉。
四、戶外活動：滑滑梯
目標：1、活動幼兒的四肢，鍛鍊幼兒的.身體。
哦大蘋果
五、餐前活動：眼睛操
目標：保護幼兒的眼睛，讓眼睛得到放鬆。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗乾淨手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（七）製作活動：製作美麗的蘋果
目標：1、簡單演示蘋果的做法。
2、鼓勵幼兒大膽動手製作。
過程：1、教師出示實物蘋果，引起幼兒的興趣。
2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。
3、鼓勵幼兒自己動手製作。
4、請幼兒相互欣賞作品。
（八）戶外活動：拍球
（九）離園活動：收拾衣物，準備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、投擲練習：
目的：。鍛鍊幼兒的手臂能力，練習扔的動作。
二、晨談：吃蘋果的好處
目的：講述吃蘋果的好處，引導幼兒吃蘋果不要過量。
三、區域活動：
美術區：繪畫：美麗的大蘋果
目標：1、在幼兒已有的經驗基礎上，鼓勵幼兒大膽想像，畫出大蘋果。
2、鼓勵幼兒大膽塗色。
益智區：電動玩具
目標：引導幼兒初步認識電池，知道電動玩具會動的道理。
四、戶外活動：拍球
目標：1、練習拍球的技能。
2、培養幼兒的注意力。
五、餐前活動：音樂欣賞
目標：訓練幼兒注意傾聽的能力，引導幼兒喜歡音樂。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗乾淨手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（十） 音樂欣賞：李小多分果果
目標：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內容。
2、啓發幼兒說一句相互謙讓的話，培養幼兒關心他人的好品質。
過程：1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。並組織幼兒談談李小多把大蘋果分給了誰。
哦大蘋果 2、請幼兒隨着老師表演。也可自己自編表演動作。
3、鼓勵幼兒結伴表演遊戲，並說相互謙樣的話。
（十
一） 戶外活動：扔沙包
（十二） 離園活動：收拾衣物，準備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯：
目的：活動幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。
二、晨談：如何處理蘋果的皮和核
目的：培養幼兒養成良好的衛生習慣。
三、區域活動：
戶外活動：參關水果超市
目標：1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。
2、培養幼兒大膽探索的能力。
賣賣活動：
目標：培養幼兒積極參與集體活動的興趣。
四、戶外活動：玩沙
目標：1、讓幼兒在遊戲中感受沙子的性質。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
五、餐前活動：體操訓練
目標：訓練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協調能力。
六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗乾淨手，不要亂甩水。
七、下午活動：
（十三） 語言活動：遊戲“買蘋果”
目標：1、讓幼兒複習遊戲的內容。
2、鼓勵幼兒相互大膽交往。
過程：1、教師佈置水果超市。
2、複習遊戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師組織幼兒進行遊戲。
（十四） 戶外活動：參觀花園
（十五） 離園活動：收拾衣物，準備離園。
幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1、讓幼兒知道公共場所的一些基本規則。
2、能按照正確的禮儀要求做事情，養成良好的行爲習慣。
【活動準備】
圖片五幅(兩個人並排站在扶梯上;兩個小朋友在扶梯上打鬧;和別人相反乘扶梯;向下行駛時在後面推別人;小孩子自己乘扶梯。)
【活動過程】
1、導入活動：
小朋友們坐過扶梯嗎?那麼乘扶梯時要注意哪些安全事項呢?
2、關鍵步驟：
感知討論：
教師出示反映有關兒童在乘扶梯時不安全行爲的圖片，引導幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎?爲什麼?他這樣做會有什麼危險?"
(1)出示圖片1(兩個人並排站在扶梯上)
(2)出示圖片2(兩個小朋友在扶梯上打鬧)
(3)出示圖片3(和別人相反乘扶梯)
(4)出示圖片4(向下行駛時在後面推別人)
(5)出示圖片5(小孩子自己乘扶梯)
3、歸納總結
師："在乘扶梯時，怎樣做纔是安全的呢?"
(1)再次出示上述圖片，讓小朋友複述正確的做法。
(2)組織幼兒討論，鼓勵幼兒發表自己的看法。
【活動延伸】
1、活動之後，教師可將圖片貼在教室的牆上作爲宣傳用。
2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規則可能造成的危害。
幼兒園教案 篇5
設計意圖：
《小花貓找汗》是一節聽讀遊戲識字課，有一次組內教研過程中，一位年輕老師提出：“現在上聽讀遊戲課太難了，尤其是長篇的科學故事性的文章，真不知怎麼教給孩子？ ”。其實對於小朋友而言，聽讀課本上的文章詩歌很適合學齡前的孩子，既能培養良好的閱讀習慣，又能增強識字的能力，每一篇詩歌有講述一個知識點，在幼小銜接工作的過程中，聽讀遊戲識字是必不可少的重要組成部分。《小花貓找汗》是一篇很適合低齡小朋友的科學童話，孩子們通過閱讀能瞭解一些動物出汗的科學常識。語言生動有趣，課文的畫面形象可愛，容易激發學生的閱讀興趣，有助於激發幼兒的想象力，提高幼兒的閱讀能力。鑑於以上幾點，我有了以下的教學設計。
活動目標：
1、複習學過的生字：貓 豬 狗 牛 馬 。學習新授生字：說 問 汗 吐
2、在理解詩歌的基礎上，進行分角色創作表演童話故事。
3、正確、流利地朗讀課文，，培養學生對科學詩歌的興趣，對科學探究的興趣。
活動準備：
教杆 字卡若干 釣竿小魚池教具
小動物頭飾若干個《小花貓找汗》動畫片律動音樂《小動物》
表演用背景幕布錄像機
活動過程：
律動《小動物模仿操》教師領幼兒入座。
一、導入：
播放動畫片《小花貓找汗》
二、聽讀遊戲詩歌教學：
動畫片看完了，我要考考小朋友，這個動畫片的名字叫什麼？出現了哪些小動物？
（讓幼兒發言，教師並依次貼出各種所說出的小動物的圖片）
（隨後教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子）
教師引導幼兒玩“連連看”的遊戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關於小動物出汗部位的知識教育）
三、複習學過的生字
這些小動物還帶來幾個字寶寶，我們一起看看。（把剛纔的小動物圖片翻過來，後面是相對應的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬）
認讀認讀識字遊戲
1、“聽聲音認生字”遊戲（老師或小朋友學小動物的叫聲，另一名小朋友找出相對應的字卡）
四、學習新授生字
這首童話裏還有幾個小字寶寶不見了，看來我需要魔術帽。（教師運用魔術帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字）
教師引領幼兒觀察，並讓幼兒獨立分析字形，比如說：
說——一個人在看電視，電視裏有一個人說話
問——一個人在大門裏問問題。
汗——一個人本來是乾的，運動後就出汗了。
吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐。
之後進行組詞，並說一句話。
五、玩識字遊戲
1、小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請***找一找。
2、誰當小老師？
3、猜猜誰不見了。
六、童話故事表演
小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個故事呢？下面我們請大二班的小朋友表演《小花貓找汗》
（教師分發頭飾）
（讓第一組幼兒討論分配角色，之後進行表演童話故事）——教師進行錄像
表演結束了，請下面的小觀衆說一說，哪裏表演的好？哪裏表演得不好？
（讓幼兒自由討論優點和缺點，綜合之前的經驗，請第二組小朋友表演）
七、教師小結：
小朋友們表演得真棒，通過這個故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不爲也是不一樣的！現在我問問小朋友，你還知道別的小動物用什麼部位出汗嗎？
現在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什麼部位出汗？讓我們一起出發。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、練習四散跑和改變方向跑。
2、發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。
活動準備
1、音樂—快樂遊戲
2、操場場地
活動過程
一、教師和幼兒玩遊戲
1、教師：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。
2、教師說完在前面跑，孩子四散地在後面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。
跑一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
二、幼兒玩遊戲
1、請一名動作發展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其餘孩子四散追捉，直到捉住。
2、休息後，可換人繼續。
活動延伸
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
幼兒園教案 篇7
活動目標
1、學習運用感官感知物體，用鼻子聞物體的氣味。
2、願意用語言表達自己的發現和感覺。
3、在活動中體驗鼻子的用處，知道要保護。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備
若干個蓋子的深色玻璃瓶，裏面分別裝有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，魚鱗、汽油、碾碎的花生米等。
活動過程
一、引導幼兒關注氣味瓶。
1、今天老師給大家帶來了什麼?
2、對，而且瓶子裏裝了不同的東西，假如想知道瓶子裏有什麼東西?我們應該怎麼辦呢?
4、對，有好多的方法：看、聞、嘗
二、用鼻子感知氣味。
1、那我們怎麼用鼻子聞呢?(湊近鼻子吸氣聞)
2、聞不到裏面的氣味的時候怎麼辦呢?用手扇風鼻子靠近聞。
3、用鼻子聞氣味有很多方法：湊近鼻子吸氣聞，用手扇風鼻子靠近聞。
4、桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什麼嗎?
5、請小朋友打開瓶蓋，只用聞的方法，聞一聞瓶子裏裝的是什麼東西。等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個蓋好蓋子了，纔可以換其它的瓶子聞。呆會兒聞的時候要小心，不能把瓶子弄倒了，聞的時候不能搶。待會兒我要請表現好的小朋友來回答老師的問題。
6、幼兒交流自己剛纔聞到了什麼氣味，它可能是什麼東西?你喜歡這個味道嗎?爲什麼?
7、小結：剛纔我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味，來分辯物體，知道了不同的
東西有不同的氣味。如聞起來香香的是香水，感覺酸酸的是醋，有灑精味道的是酒，腥腥味的是魚鱗。
三、拓展經驗。
1、朋友你在家裏或別的地方還聞到過什麼氣味?你最喜歡聞什麼氣味?不喜歡聞什麼氣味?爲什麼?
2、幼兒討論交流。
3、鼻子有什麼用處了呢?
4、小結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護自己的鼻子。
5、那我們應該怎樣保護鼻子。
6、小結：不摳鼻孔，不把東西塞進鼻孔，有鼻涕時及時擦，要保持鼻腔清潔，鼻子流血時要保持安靜，注意休息、活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛鍊，增強體質等。
教學反思：
小班幼兒的嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識裏積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”，給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒瞭解各種物品的氣味。
根據我們班小朋友的年齡特點我確定了本節活動的重點是學習運用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點是能夠正確分辨及表達物體的氣味。活動一開始我就採用直接提問的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開蓋子，你能用什麼辦法知道里面是什麼？”因爲小班幼兒年齡特點，他們的表達可能有一定的侷限性，所以這時老師引導是非常關鍵的，老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答，並對幼兒的回答及時小結。根據幼兒回答，我有針對性的引導幼兒運用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強了這個環節的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞彙。老師注意觀察幼兒活動，並及時給幼兒提供引導。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經驗方面也得到了相應的提高。
幼兒園教案 篇8
一、設計思考
我國從遠古至今流傳着多種多樣的民族樂器，如：吹奏樂器（笛子等）、打擊樂器（大鼓等）、彈撥樂器（琵琶等）、拉絃樂器（二胡等）。如今，隨着人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運用，使演奏形式有了新的突破，推動了民間音樂的進一步發展，給人們的生活帶來了樂趣。
在幼兒園組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產生了好奇心，提出了許多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關內容的探索願望造就了《民族樂器》的主題活動。在實施過程中，通過調查、交流、討論等活動方式，幫助幼兒建構有關民族樂器的知識、經驗，提高其語言表達能力，培養其主動探索的學習意識。在欣賞、交流的過程中，增強幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，瞭解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨立性及與同伴合作、協商等積極的情感都能得到一定的發展。
二、主題活動總目標
1、喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發對民族樂器的興趣，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2、嘗試運用調查、交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達能力。
3、在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點認識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，瞭解用這些樂器演奏的代表作。
4、養成良好的學習習慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演並愛惜民族樂器。
5、樂意與同伴相互協商分配，在音樂伴奏下能專注地進行合作模仿演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。
三、主題活動經驗網（略）
四、主題活動實施概況
五、主要教育活動方案
活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、欣賞女子十二樂坊的表演，初步認識各種民族樂器。
2、模仿女子十二樂坊的表演，學做各種樂器的演奏動作。
3、對中國民族樂器產生興趣。
活動準備：
1、女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。
2、各種民族樂器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等）。
活動過程：
1、欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發活動興趣。
★指導語：你看到了什麼？她們演奏的是什麼樂器？
2、再次欣賞，瞭解各種樂器的演奏動作並模仿表演。
★指導語：樂器是怎麼演奏的？我們一起來學一學。（分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚琴等各種樂器的演奏動作。）
3、運用各種樂器的替代品進行表演。
（1）討論各種樂器的替代品。
（2）根據自己意願選擇替代品，跟着音樂進行演奏。
（3）交換樂器進行表演。
活動二：參觀民族樂器展
主要涉及領域：藝術、社會
活動目標：
1、通過參觀民族樂器展，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2、對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關工作人員、老師和同伴進行交流。
活動建議：
1、事先與幼兒共同討論有關民族樂器的問題及調查內容。
2、與民俗博物館民族樂器展廳聯繫好參觀事宜（瞭解幼兒的問題、進行適當的介紹、部分樂器演奏等）。
活動三：我知道的民族樂器
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、通過交流、欣賞等活動，初步瞭解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特徵及演奏方法，激發對民族樂器的興趣。
2、能大膽地向同伴介紹自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。
活動準備：
1、二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。
2、各種民族樂器演奏的錄像。
活動過程：
1、交流自己參觀、調查的內容，體驗分享經驗的樂趣。
★指導語：你知道哪些民族樂器？它是什麼樣的？
2、初步瞭解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特徵及演奏方法，激發對民族樂器的興趣。
（1）觀察並瞭解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特徵。
★指導語：我們來看看樂器，它上面有些什麼？有什麼作用？（逐一出示各種樂器進行觀察。）
（2）欣賞各種民族樂器演奏的錄像，瞭解不同的演奏方法。
★指導語：這些樂器是怎樣演奏的呢？（個別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。）
3、觀看錄像中演員的表演，按意願模仿各種樂器進行演奏，激發對民族樂器的興趣。
活動四：民樂欣賞
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、通過欣賞民樂演奏，初步感受各種民族樂器不同的音色並嘗試進行辨聽。
2、積極參與模仿演奏活動，瞭解各種民族樂器的演奏方式，激發對民族樂器的興趣。
活動準備：
1、女子十二樂坊的樂曲碟片。
2、二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器演奏磁帶。
3、二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器圖片各一。
活動過程：
1、欣賞民樂演奏片段，激發對民族樂器所演奏樂曲的喜愛。
★指導語：你知道這段音樂是用哪些樂器演奏的呢？聽了以後有什麼感覺？
2、分別傾聽各種樂器演奏磁帶，初步感受各種民族樂器不同的音色。
（1）傾聽不同樂器演奏的樂曲。
★指導語：這段音樂是用什麼樂器演奏的？它的聲音是什麼樣的？像什麼？
（2）遊戲：《聽音樂選樂器》。（傾聽不同的樂曲，嘗試辨聽樂器並選擇相應的樂器圖片進行匹配。）
3、模仿演奏活動，進一步瞭解各種民族樂器的演奏方式。
幼兒園教案 篇9
活動目標：
知道有些花有定時開放的特性，進一步激發幼兒對開花這一自然現象的興趣。
活動準備：
1、幼兒每人一套不同時間開的花的圖片。
2、掛圖
活動過程：
1、欣賞故事。
“小兔家裏有三盆花，牽牛花、午時花和夜來香，它們會報時。早晨，太陽出來了，小白兔還在牀上打呼嚕。牽牛花開了，舉着大喇叭大聲吹着：‘嗚啦哇，嗚啦哇，小白兔，起牀啦！’中午，太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻地叫着：‘小白兔，該吃午飯啦！’晚上，天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了，張開小嘴輕輕唱着：‘小白兔，天黑了，快快睡覺吧！’”
2、欣賞提問：
（1）、小白兔家裏有幾盆花？
（2）、它們分別在什麼時間開花？
3、請幼兒說說還有什麼花分別是在早晨、中午、晚上開放的。
4、遊戲。教師報時間，請幼兒拿出在此時開放的花圖片，並說說花的知識。
活動結束：
小朋友一起探討。
