幼兒園禮儀教案大綱

　　活動目標：

1.、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2.、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

　　核心要素：

做客前、約在先、說人數、定時間、如約至、勿早晚、小禮品、人喜歡、入座後、坐相端、主人物、不亂翻、主人忙、要適時、先致謝、再告辭。

　　活動準備：

1.、與本班一幼兒家庭聯繫有關做客事宜。

2.、電話兩部。

　　活動過程：

　　一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最

有禮貌的.小客人。

　　二、幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌

用語和簡單禮節。

1.、學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，

學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.、學習有禮貌地與人交往。

（1）、對於主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，

請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2）、在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，

要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧譁。

（3）、與主人要友愛相處。

（4）、學習有禮貌地與主人告別。

（5）、臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請

別人去自己家做客。

　　三、做客後進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，並且不隨便亂拿別人的東西。以後到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延伸：

可通過角色扮演和行爲辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

（1）、甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2）、小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

（3）、亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

教學反思：

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。