【實用】幼兒園教案範文集合四篇
作爲一名教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、學習10以內各數的相鄰數,讓幼兒知道2的相鄰數是1和3,3的相鄰數是2和4,4的相鄰數是3和5,5的相鄰數是4和6,6的相鄰數是5和7,7的相鄰數是6和8,8的相鄰數是7和9,9的相鄰數是8和10.
2、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係，並能運用到實際生活中。
3、培養幼兒的專注力，想象力，和樂於助人的精神。
活動準備
１、數字填寫卡（人手一份）、電話、1-10的數字卡
２、貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片（孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、聖誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒）、課題《1-10的相鄰數》
活動過程
導入活動
１、製造懸念，以找客人的方式引入課題
師：今天呀老師給小朋友們帶來了一位小客人，嗯（眼睛在教室四處看），跑哪兒去了呢？小哪吒，小哪吒，唉，真淘氣，說好了要幫小朋友讓識１－１０的相鄰數的，怎麼還沒來呢？上課的時間已經到了呀，小哪吒是個講信用的小英雄不會遲到的，肯定是去抓妖怪去了。下面我們就開始上課吧。
出示課題《１－１０的相鄰數》
師：激發幼兒的好奇心引起幼的注意力（手放在耳朵處像聽到聲音的樣子）。誰在喊我呢？唉呀，（小哪吒在黑板後面）小哪吒你躲在這裏幹什麼呀，還以爲不來了呢。
小哪吒：。。。。。
師：（耳朵湊過去說悄悄話，眼睛睜大）分房子就可以學到相鄰數！住這裏誰？
小哪吒：。。。。。
師：都是小朋友喜歡的大人物，那可做不主，我得和我們班裏的小朋友商量商量。（面向小朋友）剛纔呀小哪吒說有十位小朋友喜歡的人要搬進我們漂亮的教室裏住，小朋友們同意嗎？
學習新課
１、分別展示十位動畫“客人”
讓幼兒一一說出它們的名字：孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、聖誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒。
（幼兒的表現：非常激動高興，氣氛十分活躍）
師：一下子來了這麼多客人，小朋友們高興嗎？
幼：高興。
師：我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好。（＃＃＃＃＃＃）下面呀就給我們的小客人分房子吧。
２、點一名幼兒按從左到右的順序把１－１０的數字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子
（培養幼兒的動手能力和思維能力，每個幼兒參與表現的慾望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力並且培養幼兒樂於助人的精神，從中獲得良好的性情。
３、引導幼兒認識相鄰數
師：房子我們已經分好，看看它們都住在哪裏；一號是（藍貓），天線寶寶在它的旁邊，看看它的鄰居是誰呀？
幼：藍貓和葫蘆娃。
師：天線住幾號？
幼：２號。
師；天線寶寶有鄰居那麼我們的數字寶寶２也應該有鄰居，它的鄰居是誰呢？
幼：（思考討論後）字１和數字３。
４、用同樣的方法引導幼兒說出３－１０號房的鄰居，從而引導幼兒找出它們的相鄰數。
５、老師講解：相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。
師；我們學習以後都知道了數字５的鄰居是。。。。４和６，（小朋友們說）那６的鄰居是。。。。５和７。請小朋友們想一想５的相鄰數是幾和幾？
幼：思考討論後（發揮幼兒聯想能力）４和６。
師：６的相鄰數是？
幼：５和７。
６、以打電話形式鞏固對
１－１０的相鄰數的學習。
情景遊戲：
叮叮噹叮叮噹。。。。。
師：哎呀，老師的電話響了，是誰打過來的電話呢？喂，我是杜老師。
小豬熊：＃＃＃＃＃＃
師：小豬熊呀，對，小哪吒是搬來這裏住了。
小豬熊：＃＃＃＃＃＃
師；住幾號？（電話面向幼兒）小朋友們告訴它小哪吒住幾號？
幼：（非常激動，聲音響亮）４號。
師：小豬熊，你知道了嗎？怕出錯了！小朋友來告訴它４的鄰居是幾和幾呢？
幼：３和５。
叮叮噹叮叮噹。。。。電話又響了。
師：誰呀，我是杜老師。
豬八戒：＃＃＃＃＃
師：找孫悟空，你在幹什麼呀？
豬八戒：＃＃＃＃＃
師：還在吃西瓜呢，小心吃多了肚子疼。來小朋友告訴它齊天大聖住幾號？
幼：７號。
豬八戒：＃＃＃＃＃
師：也怕找錯，小朋友來告訴它７的鄰居是幾和幾？
幼：６和８。
根據時間長短可增加打電話的次數，以鞏固對１－１０的相鄰數的學習。
四、活動延伸
１適當的鼓勵幼兒，增強幼兒的自信心。
２填寫好準備的數字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數的規律。（單數的相鄰數是雙數，雙數的相鄰數是單數）並引出下節課內容。
活動結束：小朋友一起探討。
幼兒園教案 篇2
一、活動目標：
1．培養自我保護意識及安全意識。
2．能正確判斷哪些地方是能躲避颱風的安全地點。
3．能瞭解颱風來了的一些簡單自我保護的常識。
二、活動準備：
颱風的圖片若干張
三、活動過程：
1．出示颱風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發生了什麼事情？”
“颱風會對我們的生活帶來哪些危害？”
2．幼兒自由討論、交談：颱風來了我們應該怎麼做？
教師小結：（把防颱小知識編成兒歌教給小朋友）
颱風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3．播放“防颱小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒瞭解一些防颱知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）
4．與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？ 幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）
5．請幼兒說說在我們幼兒園哪裏是能躲避洪水的高地？
6．防颱安全演練。
（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、練習快跑，鞏固跑步的正確姿勢。
2、培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
3、區分顏色、能按規律接龍。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動重點：
看顏色做跑、爬、跳等相應的動作。
活動過程：
(一)、以熱身運動，引發幼兒對體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個遊戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的`決竅，通過活動激發幼兒的競爭意識和團結協作共同向上的精神。
(三)、以“紅色衝刺”遊戲，進一步訓練幼兒跑、跳、爬的能力，培養幼兒對信號的反應能力和動作的協調性。
反思：
針對這次教育活動的教學目的，根據幼兒的實際情況，在整個活動過程中以競賽和遊戲的形式進行。使整個過程動靜結合，讓幼兒在輕鬆愉快的環境中學習，做到師幼交融互動。物我交融互動。活動是有組織、有規範、有秩序、適合整體發展的活動。
幼兒園教案 篇4
一、活動目標：
1、調動多種感官感知南瓜的形狀與特徵。
2、樂於探索，會關注比較生活中事物的特徵。
3、大膽清楚地表達自己的發現。
二、活動準備：
各種不同形狀的大南瓜12-16個，南瓜食品若干、切刀、盤子9個等，各種顏色的貼紙、裝飾材料。糯米預先攪拌好，南瓜幾塊煮熟。
三、活動過程：
一、謎語導出，幼兒自由探索有關南瓜的信息
師：老師帶來了一種秋天的果實，請大家來猜一猜它是什麼？
大南瓜有很多祕密要告訴大家，請每2-3位小朋友一起去擡一個南瓜放在自己組上，摸一摸、抱一抱、看一看、說一說你發現了南瓜的什麼祕密？
幼兒自由感知獲取有關南瓜的信息，教師巡迴觀察、傾聽幼兒的發現，比一比自己的南瓜與他人有何異同，引導幼兒避免無關事物的干擾。
二、幼兒分享交流獲得的經驗，教師引導、協助幼兒梳理信息，使之更爲完整。
師：剛纔大家和大南瓜一起做了遊戲，請你來說說你發現了南瓜的什麼祕密？
整理：
1、顏色：（哦！某某小朋友發現了南瓜的顏色是紅的，還有其他顏色嗎？）
2、形狀:（某某小朋友發現了南瓜的形狀是彎彎的，還有其他樣子的南瓜嗎？）
3、大小：（比比哪個最大？哪個最小？請某個孩子去抱一抱最大或最小的。）
三、瞭解南瓜內裏有些什麼？
師：小朋友找到了這麼多南瓜外形的祕密，那麼南瓜肚子裏有些什麼呢？
（引導幼兒猜一猜，然後教師當場打開南瓜讓幼兒觀察。）
有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。
你們知道南瓜可以用來幹什麼的？
它的肉是什麼味道呢？可以怎樣知道呢？（幼兒回答嘗一嘗、舔一舔)
一組一組切在盆裏，放到組上，每組孩子依次去看一看、聞一聞、舔一舔。
（交流聞到的味道怎麼樣？）
四、分享生活經驗、瞭解南瓜食品。
師：你吃過用南瓜做的食品嗎？它們是什麼？（結合播放實物或照片）
今天我們有這麼多的南瓜你們想用它們
做什麼呢？（幼兒回答，老師根據他們需要分組、規定每組的內容）
五、活動延伸：
1、生活區：切、刨南瓜；製作南瓜餅；收集南瓜籽。重點：各種切、刨的工具運用中引導幼兒注意安全。
2、操作區：南瓜裝飾 重點：充分發揮想象裝飾不同形狀的大南瓜。
