駱駝和羊幼兒園大班常識教案大綱

　　設計意圖：

在幼兒園中，我常聽到孩子們喜歡這樣說，我什麼什麼最好，誰什麼什麼不如我，，在言語之中流落出驕傲的神情，因此我設計了《駱駝和羊》，在此活動中讓幼兒發現自己的長處和短處，知道每個人都有優點和不足，能較全面的認識自己和別人。

　　活動目標：

1．引導幼兒從作品中感知每個人都有自己的長處，增強幼兒的自信心。

2．知道用自己的長處和別人的短處比是不對的。培養幼兒較全面的來看事物。

活動準備：錄音故事《駱駝和羊》、掛圖、頭飾。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，在欣賞中理解故事內容。

1．出示頭飾，激起興趣，引出故事。

2．教師邊放錄音，邊出示相應的圖片。

3．提問：爲什麼駱駝一擡頭就能吃到圍牆裏伸出的葉子？爲什麼羊踮起了腳，還是吃不到？

（幼兒討論、回答。因爲駱駝長得高，羊長的矮，所以駱駝一擡頭就能吃到圍牆裏伸出的葉子而羊踮起了腳，還是吃不到。得出結論——長得高好，長的矮不好）

4．提問：爲什麼羊可以吃到圍牆裏面的青草？而駱駝卻吃不到？

（幼兒討論、回答。因爲圍牆上的門很矮，而羊長的矮，它可以走進門去吃青草，駱駝長的高，進不去，所以也就吃不到青草。得出結論——長得矮好，長的高不好）

　　二、說說議議，從故事中理解每個人都有自己的長處。

1．老師：到底長得高好，還是長的矮好？

（幼兒討論、回答）

2．師：我們請老牛來評理。

（老牛的話：每個人都有自己的長處和短處，用自己的長處來比別人的短處，這是不對的。）

　　三、玩玩做做，從操作中感受到每個人都有長處，要較全面的.來看一個人。

1．請個子高矮不同的幼兒來跳摘水果。（高的容易摘到，矮的摘不到）

2．請個子高矮不同的幼兒來鑽山洞。（矮的容易鑽過，高的不易鑽，容易碰壁）

　　四、想一想，鼓勵幼兒要全面看每一個人，發現他的長處和短處。

1．請幼兒說一說自己的長處和短處。

2．請其他的幼兒說說你的長處和短處。

3．怎樣來發揮自己的長處？怎樣來避免自己的短處？