幼兒園大班遊戲教案《追跑》含反思

作爲一名教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班遊戲教案《追跑》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學意圖：

幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發展幼兒動作技能的.同時，更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。根據大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，開展了此次活動《追跑》。通過活動開發幼兒潛能，獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能，感受快樂。

　　教學目標：

1、追逐跑遊戲的玩法。

2、追逐遊戲的玩法，感受遊戲快感。

3、遵守遊戲規則的重要性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　教學準備：

長繩、捕魚工具、音樂。

　　教學過程：

一、熱身活動

頭部、上肢、軀幹、下肢、跳躍和全身運動。

二、具體過程

1、老師交代場地佈置。場地分開始區、逃亡區和安全區。

2、集體追逐。兩人一組面對面在開始區站立兩隊，一對命名爲獅子戰隊，一對命名爲恐龍戰隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰隊時，獅子戰隊跑向安全線，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束後回到開始區重新遊戲。

3、猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開始區進行猜拳遊戲，誰贏誰跑，誰輸誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線遊戲重新開始。猜拳方法：石頭、剪刀、布

4、情境角色遊戲：漁夫捕魚(老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚)

老師講漁夫捕魚的故事，故事內容重點是在捕到魚的種類：小小魚、大鯊魚、美人魚等以此來引導小朋友進入角色並配以簡單的兒歌(小朋友：捕魚，捕魚，捕到什麼魚?老師回答：捕到一條…魚)。當老師回答的時候小朋友開始四散跑，教師追逐。

三、結束部分：

隨着音樂幼兒學魚兒在水裏游泳動作。

教學反思：

活動讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。