奔跑的古古幼兒園中班音樂遊戲教案大綱

　　設計意圖：

中班的幼兒已經有感知聲音的高低、長短、強弱等變化的能力了，爲此我們從聽鼓聲的節奏的快慢和感知音樂的強弱，讓幼兒做相應的動作，來鍛鍊幼兒的辨音能力，從而達到辨音昇華的作用；將音樂的快慢和強弱，擬化爲具體形象的“跑步”行爲，讓幼兒更能具體形象地感知音樂的節奏。

　　活動目標：

1．仔細傾聽音樂和鼓聲的節奏快慢和音量強弱，並能立即做出相應的'動作並唱出歌詞。

2．感受拍打樂器的節奏性和多變性，體驗音樂遊戲的快樂。

　　活動重難點：

仔細傾聽音樂和鼓聲的節奏快慢和音量強弱，並能立即做出相應的動作並唱出歌詞。

　　活動準備：

1．物質準備：桑巴手鼓、Papo&Yo《TheLostSong》歌曲。

2．經驗準備：已閱讀過《奔跑的古古》繪本。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂

1．回憶故事內容。

提問：古古在幹嘛?我們來學一學他是怎麼跑的。

2．幼兒欣賞音樂《TheLostSong》，感受音樂的快慢和輕重。

(1)欣賞一遍後，教師提問：聽了這首歌曲，你的感受是什麼?

(2)再次欣賞音樂，教師利用桑巴鼓進行慢速節奏拍打，先慢後快，先輕後重，一邊拍可以一邊繞着幼兒的圓圈跑。

提問：古古在幹什麼?你聽了古古的腳步聲，有什麼感受?古古什麼時候跑得快?什麼時候跑得慢?

(3)再次欣賞音樂，教師拍打大鼓，請幾名幼兒在圈內跑，讓幼兒再次感受節奏和音量。

小結：古古跑步的節奏是慢