幼兒園大班社會教案：有魔法的一分鐘

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班社會教案：有魔法的一分鐘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、體驗一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2、嘗試在一分鐘裏做一件能讓別人快樂的小事。

活動準備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、門衛爺爺不快樂

（打開多媒體課件，畫面出現不快樂的門衛爺爺。）

師：門衛爺爺怎麼了？

幼：不開心，很難過……

師：你是從哪裏看出來的？

幼：爺爺在嘆氣；爺爺的眉頭擰在一起；爺爺的頭髮亂七八糟，看來心情很壞……

二、有魔法的一分鐘

1、一分鐘是多久。

師（出示多媒體課件）：可是，一分鐘後門衛爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘裏到底發生了什麼事，使門衛爺爺變得快樂了呢？

幼：爺爺到超市買了很多吃的東西；有小鳥爲他唱歌……

師：一分鐘是多久呢？

幼：一會兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。

2、體驗一分鐘。

①第一次體驗。孩子看大鐘體驗一分鐘。

②第二次體驗。孩子做一件事體驗一分鐘。（如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。）

③小結：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

①觀看多媒體課件，內容爲：然然邊給門衛爺爺敲背邊爲他唱歌，門衛爺爺快樂地笑了。

②一分鐘裏發生了什麼事？爲什麼這些事能讓爺爺快樂起來？

③小結：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事！這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘！真的那麼神奇嗎？請大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

1、一分鐘，你準備做一件什麼事讓別人快樂？

2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間裏快樂起來。

活動後記：

“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力！沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮！…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎？”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因爲你也有一顆愛心！”……

整個上午，所有孩子的臉上都洋溢着快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會產生這樣的對話：“你快樂嗎？”“快樂！”“我也很快樂！”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下餘香！”

接着，快樂開始走向家庭。不時聽到家長激動的反映——

“早餐時，孩子爲我剝了一個雞蛋。”

“昨晚，孩子又爲我敲背，又爲我揉肩，還問我‘快樂嗎’！”

“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了！”這就是“有魔法的`一分鐘”！是世界上最神奇的一分鐘！

由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：

一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養孩子的自信，挖掘孩子的閃光點！

一分鐘認字：每天只要花一分鐘認字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力！

一分鐘牀頭小幽默：睡前一個小笑話，能使孩子帶着快樂進入夢鄉。

一分鐘問題：當孩子生氣要伸出拳頭的時候，引導他用一分鐘問自己一個問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣？”

一分鐘勇氣：遇到困難時，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關係，我還有其他辦法嗎？”

一分鐘忘記：也許同伴之間會發生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快！