幼兒園大班教案：養成好習慣大綱

　一、活動目標：

1.讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

2.讓學生爲自己制訂起居計劃。

3. 讓幼兒養成按時起居的好習慣。

二、活動重難點：

重點：讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

難點：讓養成按時起居的好習慣

　　三、活動準備：

1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

2.圖片兩幅，內容爲。

(1)一個長得白白胖胖、健健康康的'女孩;

(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

3.投影儀一臺，自制鐘錶。

4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時間和起牀時間三欄。

　四、活動過程：

1、引入激趣：故事引趣。

幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。

師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣?可它爲什麼沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因爲它遲到了)。

師：小黃鶯心裏怎麼樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?爲什麼?

2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

師(出示圖片一)："這個男孩長得怎麼樣?爲什麼會長得又矮又瘦?"

幼兒進行討論並回答這個問題。

師(出示圖片二)："這個小女孩長得怎麼樣?爲什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康?"

幼兒進行討論並回答這個問題。

師："你喜歡哪個小朋友?爲什麼?"

幼兒進行討論並回答這個問題。

師(小結)：按時起居的好習慣有利於身體健康。

3、討論入睡和起牀的合適時間。

師(出示自制鐘錶)："你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起牀合適呢?"

師(小結)：晚上大約8點上牀睡覺，早上大約7點起牀，這樣比較合適。

4、幼兒學習制定自己的起居時間表。

師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起牀呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡迴指導，瞭解幼兒的制訂情況。)

5、比一比誰更棒。

師："小朋友們，我們休息的時間表已經制作出來了，那我們從現在開始遵守它，下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"

五、延伸活動

要求幼兒將制訂好的作息錶帶回家貼在牀邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起牀，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起牀進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。