幼兒園中班優秀繪本《給爸爸的吻》教案大綱

教案一

【活動目標】

1、學習使用繪本中的語言複述故事，激發閱讀繪本的興趣。

2、在老師的引導下理解故事，感受故事的溫情，體驗家的幸福。

3、能細緻觀察圖畫，藉助圖畫豐富想象力，享受發現的樂趣。

【活動準備】

多媒體課件、《搖籃曲》音樂、熊爸爸和熊寶寶的頭飾每人一個，背景音樂。

【活動過程】

一、音樂導入。

1、今天老師給小朋友帶來一段音樂（播放音樂《搖籃曲》），人們一般喜歡什麼時候來播放這首音樂？

2、《搖籃曲》一般在睡覺前播放的，那請小朋友閉上眼睛想一想，每天晚上睡覺前，你會做些什麼？

3、今天老師給小朋友帶來一個小熊睡覺前的故事。

二、幼兒自由閱讀，初步理解故事內容。

1、看故事的名字，讓幼兒讀出來，並出示字卡“吻”。

2、幼兒拿出自己的書，自由閱讀，教師講清注意事項。

3、幼兒讀完之後，教師提問：你最喜歡哪一幅圖，猜一猜它講了一件什麼事情？小朋友覺得小熊最後乖乖的睡覺了嗎？到底是怎麼回事？咱們一起來看看吧。

三、播放多媒體課件，教師與幼兒共同理解故事內容。

1、（出示1、2頁）猜一猜這幅圖講了一件什麼事，之後教師進行講述。

2、（出示第3頁）你啊猜一猜小熊會說什麼？

3、（出示第4頁）爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎麼說怎麼做的呢？

4、小朋友猜一猜接下來會發生什麼事情呢？熊爸爸沒有得到吻，心情怎麼樣？（看第4、5頁）熊爸爸讓小熊學哪種小動物吻自己？（教師出示長頸鹿的圖片）那熊爸爸是怎麼說的？小熊是怎麼說的？小熊爲什麼這麼高興還不讓爸爸吻呢？（因爲他還想跟爸爸一起玩）

5、（出示第5頁）教師講並進行提問：熊爸爸想讓小熊學哪種動物吻自己？（出示小考拉圖片）那熊爸爸是怎麼說的？小熊是怎麼說的？

6、（出示第6頁）讀前半部分教師提問：熊爸爸又想讓小熊學哪種小動物吻自己？（出示小鱷魚圖片）那猜一猜爸爸是怎麼說的？小熊是怎麼說的？（讓幼兒猜測故事）那小熊爲什麼還說“纔不要呢”。小熊和巴巴爸爸邊說邊吻已經洗完了澡

7、（出示第7—10頁）分別出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的圖片讓幼兒猜測：熊爸爸是怎麼說的？熊寶寶是怎麼說的？爲什麼每次都說“纔不要呢”

8、（出示第11頁）熊爸爸正要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊會對爸爸說什麼？

9、咱們剛剛說小熊爲什麼總是說“纔不要呢”？

教師總結：因爲他還不想睡覺，想跟爸爸玩一會兒，爸爸也很瞭解孩子，在遊戲和玩鬧鐘完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。

四、播放多媒體課件，教師帶領幼兒再次欣賞故事。

小朋友表現的很棒，很多地方不用老是講就能猜出來了。那小朋友咱們一起再來完整的欣賞一下這個小故事吧。

五、分角色朗誦故事

教師爲幼兒準備頭飾讓幾個小朋友上來表演，一組扮演熊爸爸，一組表演熊寶寶。

六、請小朋友拿着自己到頭飾，咱們一起到操場上接着表演吧。

教案二

【活動目標】

1、理解故事。

2、學會感恩，懂得表達對父母的'愛。

【活動準備】

《給爸爸的吻》繪本PPT、熊圖片。

【活動過程】

一、談話引入。

引導幼兒說說生活中的爸爸是怎樣的？小朋友是怎樣對爸爸表達愛的？

師：小朋友都有爸爸、媽媽，爸爸媽媽都很愛我們，我們也很愛爸爸媽媽。生活中的爸爸是怎樣的呢？小朋友有沒有給過爸爸吻呢？

二、講述故事《給爸爸的吻》。

1、學前過渡：教師展示熊圖片。

師：小朋友們這是什麼動物？（——）你們喜歡熊嗎？

師：這節課我們共同來聽一聽有關兩隻熊的故事。

（鋪墊：小朋友認真聽，聽聽都出現了哪些動物）

2、分頁展示圖片請幼兒觀看，教師講述故事。

3、教師提問：

（1）這篇故事講的是什麼呢？這兩隻熊是誰和誰呀？

（2）小熊睡覺時爸爸想要一個吻，小熊有沒有答應？

（3）爸爸提到了哪些小動物給自己爸爸的吻？這些吻分別都是怎樣的？

（4）最後小熊有沒有吻自己的爸爸？

（5）聽完這篇故事後有什麼體會呢？

三、爸爸的愛。

1、討論：

請幼兒分別說一說，生活中爸爸是怎樣對自己表達愛的，自己又是怎樣對爸爸表達愛的。

2、引導、鼓勵幼兒用語言和行動對自己的爸爸表達愛。

教師總結：除了人會愛以外，今天我們還了解到了動物之間的愛，是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛。無論我們在哪，其實我們一直都有爸爸和媽媽的愛保護着我們。這愛，在他們的目光中，談話裏，更重要的是在他們的心裏。如果小朋友們也愛爸爸媽媽，那麼今天老師佈置一個作業給大家，那就是回家後給爸爸媽媽一個吻，好不好。

教案三

【活動目標】

1、能細緻觀察圖畫，藉助圖畫豐富想象力，享受發現的樂趣。

2、學習使用繪本中的語言複述故事，激發閱讀繪本的興趣。

3、在老師的引導下理解故事，感受故事的溫情，體驗家的幸福。

【活動準備】

多媒體課件。

【活動過程】

一、談話導入，閱讀封面

1、欣賞樂曲：《搖籃曲》。

2、談話：每天晚上臨睡前，你和爸爸媽媽會做些什麼？

3、揭題：今天，老師就要給你們講一個小熊睡覺前的故事。

二、讀封面和扉頁

1、出示封面，提問：誰來讀讀書名？認讀、理解“吻”，齊讀書名。

2、除了書名，你還看見了什麼？他們在幹什麼？爸爸在吻小熊，可我們的書名卻是《給爸爸的吻》，你來猜猜：小熊會不會也吻爸爸呢？

3、要記住這個封面呀，看看它在繪本里的什麼地方又出現了。下面我們再看看扉頁告訴我們什麼了？

4、從扉頁，你又猜出了什麼呢？（小熊要睡覺了，爸爸在給他換睡衣）小熊有什麼表現？（乖乖的）平時爸爸媽媽讓你睡覺，你又是怎麼做的呢？（……）小熊真會乖乖地去睡覺嗎？讓我們一起打開書本來看一看吧！

（三）師生共讀故事，想象體會故事

圖1：指導看圖——老師有感情地講故事。

仔細看圖，你看到了什麼？你是怎麼想的呢？（原來小熊和我一樣，也會耍賴啊！）

圖2、圖3：老師繼續讀故事。

圖4、圖5：小熊爲什麼不願意吻爸爸呢？他是怎麼說的啊？

圖6、圖7（長頸鹿）：你發現了什麼？（與孩子們進行角色對話）想一想，什麼時候你也會像熊寶寶那樣對爸爸媽媽說“纔不要呢！”

圖8、圖9（考拉）：

圖10、圖11（鱷魚）：

圖12、圖13（蝙蝠）：根據圖畫設問，與孩子進行角色對話

圖14、圖15（老虎）：

圖16、圖17（小猴）：

圖18、圖19（老鼠）：

圖20、圖21：熊寶寶要爲爸爸做一件什麼事呢？你是從哪裏看出來的？

熊寶寶到底做了些什麼呢？老師要賣一個小關子。老師爲每一個小朋友都準備了這本《給爸爸的吻》，請你們回家之後，跟你們的爸爸一起分享這個好聽的故事，好嗎？

四、拓展延伸

討論交流：

1、介紹爸爸的本領。提問：你的爸爸有哪些本領？你覺得爸爸什麼時候本領最大？

2、說說愛爸爸的理由：你愛爸爸嗎？爲什麼？

3、想想看，今天回家以後，你能爲爸爸做點什麼？讓你的爸爸露出笑臉？