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關於幼兒園植物教案合集8篇

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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園植物教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於幼兒園植物教案合集8篇

幼兒園植物教案 篇1

活動目的:

1、能單手持物向前跑。

2、感受用樹葉做遊戲的樂趣。

活動準備:

有繩子的葉片

活動過程:

一、教師示範。

1、出示繫有繩子的樹葉,唸完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰拿第一”後,教師牽着葉片在場地上跑動。

2、教師再次演示,請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子。

二、嘗試活動。

1、請幼兒嘗試:誰能讓葉片飄起來追你?

2、教師觀察幼兒的探索情況,請幼兒想一想爲什麼自己的葉片飄不起來。

3、針對個別幼兒的問題,引導幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高,提醒他們不要踩住葉子。

4、請幾名幼兒探索成功的幼兒來演示,其他幼兒觀看。

三、集體活動。

1、幼兒齊念兒歌,唸到“誰拿第一”時往前跑。

2、提醒幼兒遊戲時勿碰撞他人。

學習活動:青青的小草

1、知道小草的顏色、質地、氣息等特徵。

2、加深幼兒對草的感情,培養幼兒愛護草和保護環境的意識及良好習慣。

3、培養幼兒的觀察力,學習觀察的技能。

學習過程:

1、感覺草地。

請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什麼感覺?(注意豐富幼兒詞彙,幫助幼兒恰當地表達,說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)

2、認識草地。

鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護它。)

人們爲什麼要種草呢?(引導幼兒從多方面說說小草的用途――在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環境,草可以釋放氧氣供人和動物呼吸,有的草是動物的食物,草可以擋風沙,防止水沖毀河岸。)

3、討論如何保護草。

草對我們人類真重要,你願意保護它嗎?你想怎樣保護?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎麼辦?

4、延伸活動“集體組畫:百草園”。

鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發現的小草制面標本,或畫出來佈置百草園,想像人們自覺保護環境及大自然的美麗景象。

幼兒園植物教案 篇2

活動過程:

1.導入活動,引起興趣。教師:"小朋友,你們去過海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋裏的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"

2.播放世界的CD,欣賞。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。

3.展示圖畫《海洋裏的魚》,教師講解示範。教師:"這是一張老師畫的海洋裏的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什麼樣?(分析魚的結構)今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,後面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

② 章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最後畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然後畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最後給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。

4、幼兒作畫,教師指導。教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚,然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的遊向 左邊,有的遊向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以塗得鮮豔些,海底還可以畫些什麼呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

(1)教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,

(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻塗色。

(3)提醒幼兒耐心的塗海水

(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。"

5.總結評價,結束活動。將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導幼兒欣賞,並說說哪些魚畫得好,爲什麼。

活動目標:

1.喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,並用繪畫表現出來。

3.初步學習組織畫面。

活動準備:用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。

幼兒園植物教案 篇3

活動背景

大自然中的植物是多種多樣的,它們不僅生活環境不同,它們的外表特質也是有很大不同的,這堂課是爲了讓小朋友們認識大自然,認識大自然中的植物而準備的一堂科學課,教會小朋友們對植物有一些基本的瞭解。

教育目標。

通過給孩子們展示不同植物的樣子,以及講解它們的生活環境,讓小朋友對大自然有更加全面的認識。

教育準備。

植物幻燈片。

教育過程。

1、課堂開始的時候,老師讓小朋友舉例子說說自己認識的植物都有哪些;

2、老師根據孩子的表述,開始引入今天的主題;

3、老師給孩子播放幻燈片;

4、老師根據幻燈片,給孩子們講解每種植物的相關信息;

5、老師讓孩子們根據自己的聽課,給大家帶來對這些植物的認識;

6、老師點評及總結。

通過上面的幼兒園教案,會讓孩子在課堂中間接認識更多的植物,讓孩子更加熱愛生活、熱愛大自然。

幼兒園植物教案 篇4

學習目標

樂於學說兒歌,感受植物成長的生命力。

學習和嘗試照顧植物,知道要愛護植物。

根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

培養幼兒的嘗試精神。

活動準備

《小種子》兒歌,文字旁邊配簡單的圖畫。

花的種子、小鏟子、水。

三個裝有泥土的花盆。

活動過程

學習領域:

形式:集體

1、出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說一遍兒歌,引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。

小種子

小種子,真奇妙,

太陽照,水兒澆,

發芽長葉節節高,

開出花兒多美好。

2、請幼兒和教師一起邊說兒歌,邊做動作模仿小種子長大和開花。

3、教師提問:

小種子需要什麼才能長大?

如果你來照顧它,你會怎麼做?

4、建議大家一起種花,出示花的種子,請幼兒觀察種子的外形特徵,然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當作標籤。

5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置,請幼兒分組每天輪流照顧植物。

6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化,看看能否種出花兒。

教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況,便於與幼兒進行回顧時加深印象。

活動評價

能說兒歌《小種子》。

能照顧和愛護植物。

活動建議:

兒歌的圖可以自己製作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然後,根據每句兒歌配上簡單的圖,如:太陽、水壺、發芽的'種子等。

在提問“你會怎樣照顧小種子?”時,教師可通過提示,幫助幼兒瞭解在照顧植物時應注意的事,如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。

三個花盆裏的種子可以是同一種花,也可以不同。

幼兒園植物教案 篇5

[教學目標]

1、通過奇特的植物葉片,初步認識貴州原生或引種的幾種神奇植物。

2、培養幼兒對大自然的興趣和探索自然奧祕的好

奇心。

教學準備]

銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實物及植株圖片若干。

[教學形式]

採取猜謎語、講故事,展示實物、師問幼答的教學方式。

[教學過程]

一、銀杏

1、猜謎語:我知道許多小朋友都喜歡猜謎語、聽故事,今天我先出個謎語,如果猜中了,我就講個好聽的故事給你們聽,好不好?

像蝴蝶,像紙扇,秋天黃,真漂亮。(將銀杏葉分發給每個幼兒,近距離觀察它的獨特形狀)對!叫銀杏。真厲害!想不到這麼難的謎語,小朋友一下子就猜着了!好,現在該我講故事了。

2、講故事:離都勻不遠處,有個地方叫福泉。很久以前,福泉有個好官白秀才,他辦事公道,懲惡揚善,深受百姓擁戴。白秀才家門前有棵銀杏樹,是他小時候同爺爺一道種下的,老百姓爲了表示感謝,就把這棵樹叫做“白秀才”。千百年來,在一代代老百姓的呵護

下,“白秀才”終於長成世界上最大的銀杏樹。(向幼兒展示福泉古銀杏照片)

3、擴展知識(師問幼答,引導看圖):“白秀才”的腰有多粗?(胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方,要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈)它的個兒有多高?(50米高。比4座二幼教學樓疊起來還高)它有幾歲?(6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數加起來還大)銀杏樹不僅長得高大帥氣,而且葉子能做藥,木材能打傢俱,可以說,銀杏全身都是寶。在公園裏、街道旁、高山上,到處都能見到銀杏樹,春天綠油油,秋天金燦燦,我們的家園真漂亮!

4、鞏固認識:再看看我們手裏的小樹葉,它的模樣像什麼?(引導幼兒觀察、思考,通過葉片的外形特徵認識銀杏)

二、跳舞草

1、小小草,生三都,你唱歌,它跳舞。

2、古時候,三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩,一天,狗腿子將姑娘強行搶去,威逼她爲壞蛋土司表演。姑娘誓死不從,投江而亡。不久,江邊長出一株漂亮的小草,每當有人唱歌時,小草便跟隨歌聲,翩翩起舞。當地老百姓說,這株小草就是姑娘變的,還給它取了個非常好聽的名字:跳舞草。

3、跳舞草生長在三都縣瑤人山,是一種珍稀植物。它的葉柄上,長着一大兩小共3枚葉片,每當聽到美妙的歌聲時,它的小葉便會雙雙起立,翩翩起舞,非常神奇。跳舞草不僅會跳舞,還可以做藥治病。(展示跳舞草圖片)

4、師問幼答,讓幼兒通過葉片的功能特徵認識跳舞草。

三、鵝掌楸

1、小馬褂,樹上長,沒袖子,真涼爽。

2、當年,孫悟空大鬧天宮,把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦,一隻天鵝掌,被孫悟空聞了聞順手拋下,不料落到花果山,變成了鵝掌楸。

3、200萬年前,地球經歷冰期浩劫、氣候變冷後僅存2種鵝掌楸,中國有1種,都勻螺絲殼大山裏有一片原生種,青雲湖公園也有種植。

(展示圖片)花朵像鬱金香,大而美麗,外國人稱 “中國鬱金香樹”。樹有20多層樓高(60米)、三個大人合抱(胸徑3、4米),木材可做傢俱。環保樹種,抗二氧化硫(如火山爆發時噴出的氣體,煤炭燃燒時冒出的黑煙)等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。

4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌,到了秋天,更像一件件金黃色的馬褂。(觀察實物,師問幼答,通過葉片的外形特徵認識鵝掌楸)

幼兒園植物教案 篇6

核心導讀:樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣,一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單,小朋友要細心學,仔細畫呦。 繪畫

樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣,一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單,小朋友要細心學,仔細畫呦。

繪畫意圖:

激發了幼兒熱愛大自然,維護生態平衡,保護綠色生命的情感。

繪畫植物簡介:

樹是具有木質樹幹及樹枝的植物,可存活多年。一般將喬木稱爲樹,主幹,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠。主要由根、幹、枝、葉、花、果組成。

繪畫年齡:

幼兒啓蒙繪畫。

繪畫步驟圖:

小朋友是不是非常簡單!

你們學會了嗎?

網站溫馨提示:

用最簡單的線條畫出大樹的外形特徵,要畫得簡而像。刪掉細節,突出主要特徵,把複雜的形象簡單。

幼兒園植物教案 篇7

一、活動目標。

1、關心瞭解植物生長的過程。

2、關注新技術在常見蔬菜培植中的運用。

二、活動準備。

幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像。

三、活動過程。

(一)交流種植植物的方法:

1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥,小朋友們都非常關心這些植物,爲植物做了許多的事情,誰願意來說說你是怎麼種這些植物的?

2、幼兒自由交流介紹。

(1)容器的情況:大蒜和洋蔥需要適宜的容器(實物和照片結合)

①(幼)可以用可樂瓶種洋蔥,把洋蔥架起來再放入水,這樣洋蔥的根就能往下生長了。(可能追問:問什麼要架起來,有什麼作用)它的根就能很好的吸收養料了(動腦筋)

追問:洋蔥除了可以種在水裏,還可能種在哪裏呢?

②種在土裏的容器,下面要打個洞,這樣澆水太多可以從洞裏流出來,大蒜不會爛掉。

③小結:原來植物可以種在水裏,也可以種在泥土裏。你們是用什麼工具來種的呢?

(2)使用工具情況,各種工具的名稱和不同用途(照片)

①(幼)我是用釘耙把土耙鬆種下大蒜的,我天天都去澆水現在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的,可以把泥土弄鬆,方便我們種植植物。

②(幼)我是用鏟子扒土種下大蒜的。(合作)追問:你是用大鏟子還是小鏟子,它們用起來有什麼不一樣?(根據幼兒回答情況)

③(幼)大鏟子可以挖很多的土,小鏟子只能挖一點點的土。

④追問:你們覺得用大鏟子方便還是用小鏟子方便?(大的地方需要大鏟子,自然角的盆子小,用小鏟子方便。)

⑤小結:不同的工具有不同的作用,適合用在不同的地方,有了工具的幫助讓我們種植更方便。

(二)交流分享植物生長的情況:

1、小朋友們這麼關心我們的自然角中植物的生長,還做了記錄呢。誰來說說你的發現。

2、幼兒介紹自己的發現:(用多種形式:幼兒介紹、問小朋友等)(照片、觀察記錄、實物)

a、(幼)我發現洋蔥先長根然後再長葉子。(觀察的真仔細)(圖畫式記錄)(也可請別的幼兒解讀)追問:還有什麼植物也是這樣呢?

b、(幼)我發現洋蔥的根比大蒜的根長。(照片式記錄、幼兒的比較)洋蔥的根有長、大蒜的根有長。(多種記錄方法)(小棒、尺)

師:是嗎?我來比比看,真的,5釐米比2釐米長,有3釐米呢。(根據具體情況)

c、(幼)我發現種在土裏的大蒜,澆水的長的很好,不澆水的就死掉了。(幼兒繪畫做品)

師:原來植物的生長需要水。

d、放在水裏的洋蔥生長比較快,但是沒有營養很快就會長得不好了。

師:那有什麼辦法呢?(加營養液、怎麼加的)(會用量杯,學會看刻度了)

師:原來植物的生長需要營養。

e、沒有陽光照射,洋蔥發芽後葉子是黃黃的。

提升:光合作用。(找資料)

小結:小朋友本領真大,觀察得真仔細,發現了植物生長需要陽光、空氣、水和營養,這樣這些植物才能生長的好。那麼除了這些,你們發現植物的生長還有什麼祕密?

f、(幼)我發現放在暖棚裏的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。

師:這是爲什麼呢?

(師):暖棚的溫度比外面高,我們天天都測量溫度,水裏都結冰了很冷—1度,暖棚裏溫度也能保持5度,這樣就能保持植物生長的溫度了,那你們在哪裏還看到過暖棚?

(照片和觀察記錄)(堅持性)(合作搭暖棚?)

(三)觀看錄像:

(1)花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的?(無聲、背景音樂錄像)師和幼兒邊看邊交流怎麼搭的。

師:爲什麼要搭雙層暖棚?

師:是這樣嗎?讓我們聽聽花匠伯伯是怎麼說的?

(2)花匠介紹。

(3)師:我有個問題,到了晚上太陽下山了,天氣很冷,暖棚裏的溫度就下降了。你想設計怎樣的暖棚可以一直保持暖棚裏的溫度?

小朋友相互討論,簡單交流(搭雙層、放小電珠、加熱等)

(4)師:你們想了這麼多的好辦法,老師在材料箱中投放了很多材料,我們可以去試一試,讓我們自然角的植物在冬天也能生長得很好。

活動結束:小朋友一起探討。

幼兒園植物教案 篇8

幼兒園海洋裏的動植物教案

〖教學目標〗

使學生了解大自然和人類是息息相關的,人類的生存離不開大自然,所以我們應該愛護地球上的動物和植物,熱愛大自然,做大自然的小衛士。

2.通過各種直觀媒體的演示及操作,使學生懂得怎樣愛護公園裏的動植物。

3.通過對電腦的操作,培養學生利用信息技術學習和查找有關資料的能力。

[教學目標註重了從多角度、多層面綜合提高學生的認識能力,特別把學科中人文內容作爲教學的着重點,讓學生通過看圖、學文、上網等途徑樹立正確的自然觀,正確認識人與自然的關係。]

〖教學過程〗

一、激趣導入

同學們,你們想不想去旅遊?今天,老師帶你們去旅遊好嗎?首先,我們去瀏覽美麗的大公園,看看那裏的風景怎樣?(放錄像:美麗的大自然的風光片,並配有主題曲“熱愛美麗的家園”。)

二、深入理解“愛護公園裏的動植物”的重要性

1.說一說,你剛纔看到的大公園怎樣?你們喜歡嗎?爲什麼?

2.我也很喜歡這美麗的公園。可惜有人不但不愛護這美麗的公園,而且隨意破壞它們。請看公園的另一角(放映被破壞了的公園景象:草地上到處是垃圾、小樹被折斷、花被摘了、小鳥的鳥籠裏有很多雜物、動物園區的各種雜物更多等),你們覺得人們這樣做對不對?應該怎樣保護公園裏的動植物呢?(生:不摘花、不摘樹葉、不亂扔垃圾、不打鳥、不砍樹、不隨地吐痰、不爬樹等。小組討論並彙報。)看看哪個組的辦法最好?

[通過前後兩個畫面的比較,使學生在欣賞了第一組畫面中得到了美的體驗,豐富了審美經驗。這時,再拿第二組畫面做對比,學生自然就會產生對破壞環境行爲的氣憤情感。然後,再讓學生分組討論,找出解決問題的好辦法。使學生從認知和情感發展到行爲。]

三、“實踐活動”――爭做五星級“環保小衛士”

1.剛纔同學們的辦法很好。現在老師稱你們爲“環保小衛士”。請戴上你們的小衛士帽,到“公園裏”去吧,小衛士們!獻出你們的愛心,幫助公園裏的動植物。(通過校園網絡學生用電腦操作完成。如:學生把折斷了的小樹扶起來並綁好;撿起草地上的垃圾;撿掉動物區的雜物等。)完成得好的同學可獲得一枚紅五星,最高可獲得五枚紅五星,成爲“五星級環保小衛士”。

2.插上廣告牌,準備寫上廣告語(點擊進入公園的按鈕)。進行廣告語評比活動。同學們做得很好,你們真不愧爲“環保小衛士”。現在我們就以“愛護公園裏的動植物”爲主題,來一個廣告語大賽好不好?誰的廣告語好,就可評爲“最佳廣告語”獎,並獲得一枚紅五星。

3.插上廣告牌寫上廣告語,分小組討論把你們認爲最好的廣告語寫到這三塊廣告牌上(用電腦完成)。完成最快的小組就可獲得一枚紅五星。

4.完成課本上的作業:把你認爲最好的廣告語除了寫在電腦裏的三塊廣告牌上,讓老師和同學欣賞外(師生互評),還要把你的廣告語寫在書本上的這三塊廣告牌上。

[一位教育家曾經說過,最好的教育方法就是讓學生親自去嘗試。這個環節通過指導學生在模擬的真實情境中去實踐,在操作中提高自己的環境意識和加深對大自然的情感。]

 四、擴展活動

(由愛護公園裏的動植物擴展到愛護人類賴以生存的地球)

1.學生上網查找大自然中還有哪些動物或植物受到破壞,給人類帶來了什麼樣的後果?(教師提供的資料庫:http:teacher11,被宰殺的各種動物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物,以及由此造成的人類災難,如:烏雲滾滾、傾盆大雨、山洪暴發、洪水奔騰、淹沒房屋、汽車被洪水沖走,受災羣衆到處都是等等現象。)通過現代化信息技術,使學生好像身臨其境,感受到人爲破壞環境所帶來的嚴重災難,使學生從心底裏反對那些破壞環境的人和事。

2.遊戲活動:教師扮演成“國際環保協會中的大法官”,學生向“國際環保大法官”投訴那些破壞環境的人和事,並提出應該怎樣愛護環境的方法和建議。

3.你們作爲“環保小衛士”,看到以上現象該怎麼辦?請向大法官談一談你的感受。

4.小結:通過這節課,大家懂得了很多環保的知識,也付出了許多的行動。相信在大家的共同努力下,環境將逐漸變得乾淨美麗。第七單元 願望 〖教學目標〗1.通過學習課文,對學生進行親情的教育,體會丁丁對奶奶的愛。

2.學習課文中的詞語,積累詞語。認字15個,寫字7個,寫好帶有“撇、捺”筆畫的字,注意足字旁的寫法。